小学数学人教2011课标版二年级乘除法和加减法混合运算 (2).doc

乘除法和加减法混合运算1、 教学目标1、 进一步认识综合算式，理解和掌握含有两级运算的运算顺序，能正确地脱式计算。2、 经历用分部列式到用综合算式解决实际问题的过程,体会可以列综合算式解决两步计算实际问题。感受“先乘除后加减”的道理。3、 进一步培养良好的计算习惯，提高运算能力。二、教学重难点重点：掌握含有两级运算的运算顺序，能正确地脱式计算。难点：理解运算顺序的必要性和合理性。3、 教法与学法教法：讲授法 学法：小组讨论法，4、 教学准备课件，小研究单。5、 教学过程（1） 复习旧知脱式计算842 15714师：上节课我们学习了在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。那如果在没有括号的算式里，有乘、除法又有加、减法应该怎样计算？这节课的学习含有两级运算的混合运算。（二）情境导入师：同学们喜欢去游乐场么？老师带你们去翘翘板乐园。（三）教授新知师：请同学们仔细观察主题图，你知道了什么？找一找。师：根据这些信息，你能提出什么问题？师：那我们来解决，翘翘板乐园一共有多少人？（四）小组讨论请打开课前小研究单独立完成1题和2题，然后同桌讨论、交流。跷跷板乐园一共有多少人？1、如何计算？写出计算过程？（口答）2、想一想，计算过程中，先求什么？再求什么？（五）同桌汇报3412 （人） 12719（人）其他同学提问题，34求的是什么？为什么用乘法？127求的是什么？为什么用加法？回到主题图当中这两个算式求的是什么？为什么这样算？旁边站着的人和翘翘板上的总人数合起来就是跷跷板乐园的总人数。师：还有没有其他不同的算法？生： 347 =127 =19（人）师：怎么算出翘翘板乐园一共19人？先求什么，再求什么？小结：这两种方法一个是分步算式一个是综合算式，虽然算式不同，但都是先求翘翘板上的总人数，再和站着的人合起来求出跷跷板乐园一共有多少人？师：还有没有其他的算法？ 734=712=19（人）（6） 对比总结这两个综合算式里面既有乘法又有加法，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法。没有参加运算的数和符号照抄下来也有些区别。原来在什么位置，就照抄在哪儿？（7） 练习辨析下面我们一起来解决生活中问题用12元能买6根雪糕，冰激凌5元一盒，一盒冰激凌比一 根雪糕贵多少元？（口答）学生板演分步算式和综合算式师：一个算式中有除法和减法时先算除法，再算减法。（8） 课堂小结大家观察一下这三个综合算式。在没有括号的算式里，如果有乘、除法又有加、减法先算什么，再算什么？学生用自己的话总结在没有括号的算式里，如果有乘除法又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。六、课堂检测下面老师考考你们会不会利用这个计算法则来解决一些问题。1、下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 2082 753 446 81922、计算下面各题（想一想先算什么？）19486 4547 842对比小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里，如果有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。3、游乐场成人票8元一张，儿童票5元一张，买3张成人票和一张儿童票，一共要付多少钱？七、课堂总结：这节课你收获了什么？八、板书设计混合运算 翘翘板上的总人数 旁边站着的人3412 （人） 347 73412719（人） =127 =712 =19（人） =19