高考生物最后五天冲刺黄金卷3.doc

2013高考最后五天冲刺黄金卷：生物3一、单选题1.下列有关叙述，正确的是a. 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代b. 酶在催化反应前后，其分子结构发生改变“c. 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定d. 胰岛素基因的两条dna单链分别编码a,b两条肽链2.用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20、60、80gl kno3溶液中，测量结果如下图。预计在40gl kno3溶液中的测量结果最可能是：3大棚中的绿色蔬菜进行光合作用，下列有关这方面的叙述中正确的是a大棚中绿色蔬菜生长期短，其营养价值受到一定影响b大棚中绿色蔬菜生命活动中adp转变成atp所需的能量都来自光合作用c若用含14c的co2来追踪光合作用中的c原子，其转移途径是co2c5c6h12o6d大棚种植中，提高绿色蔬菜产量的有效措施之一是尽量提高空气湿度4秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及a细胞的全能性 b同源染色体联会 c细胞衰老凋亡 d植物激素的调节5.将小鼠b 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠t 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠t细胞凝集成团。t细胞凝集现象的出现是因为a.小鼠b 细胞诱导家兔产生细胞免疫 b.小鼠t 细胞诱导家兔产生体液免疫c.小鼠t 细胞和家兔t 细胞有相同抗原 d.小鼠b 细胞和小鼠t 细胞有相同抗原6. 玉米是雌雄同株异花的植物，若给你一粒黄色玉米，请选择一个可判断其基因型的简便方案a.观察该黄粒玉米，化验其化学成分 b.让其与白色玉米杂交，观察果穗c.进行同株异花传粉，观察果穗 d.让其进行自花受粉，观察果穗二、双选题24如右图所示某动物体细胞（2n=4）有丝分裂的一个周期，对细胞周期的叙述不正确的是ab细胞的核dna已加倍 b细胞中含有4条染色体的时期是abdc细胞周期的长短通常受温度的影响dd细胞中含有2个染色体组25下图是基因指导多肽合成的模式图。据图分析正确的是a因为中含有碱基u，所以其上有密码子 b和过程均有碱基互补配对现象c甲图表示转录过程，乙图表示复制过程 d结构的主要成分是蛋白质和rrna三、非选择题26.（16分）蛋白质是生命活动的主要承担者。右图为某些蛋白质在细胞内合成的模式图，其中表示细胞结构或物质。请分析并回答：（1）物质为 ，它的合成需在细胞核中 的催化下进行。图中与结合后进行的生理过程称为 。（2）若合成的是胰岛素，真正具有生物活性的胰岛素产生于 （填图中序号），胰岛素分泌出细胞共跨 层膜。（3）胰岛素合成后随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的 结合，进而影响细胞的功能和代谢。这是完成 功能的分子基础。（4）用含15n标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞，请在图2中绘出分泌后的各膜的相对面积(初始面积如图所示)的变化曲线。27.（16分）某种昆虫的性染色体组成为 xy型，其体色（a、a）有灰身和黑身两种，眼色（b、b）有红眼和白眼两种，两对基因位于不同对的染色体上。与雄虫不同，雌虫体色的基因型无论为哪种，体色均为黑身。下表是两个杂交实验结果，请分析回答下列问题：组别子代性别子代表现型及比例灰身、红眼灰身、白眼黑身、红眼黑身、白眼甲000乙00000（1）仅根据 组的杂交结果，既可判断控制 的基因位于x染色体上，又可判断体色性状的显隐性关系.（2）若甲组两亲本的体色均为黑色，则亲本体色和眼色基因型是:（） （） 。（3）乙组两亲本的表现型分别是:（） （） 。（4）若只考虑体色遗传，在乙组产生的子代黑身个体中，纯合子占的比例为 。（5）若只考虑眼色的遗传，另有一组两亲本杂交，f1代雌雄个体均有两种眼色。让f1代雌雄个体自由交配，则f2代中白眼个体所占的比例为 。28.（16分）棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食为了对棉蚜虫害进行监测科研小组从某年6月lo日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：调查日期(月日)6l0615 620625 630 75 710 715 720棉蚜数量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23（1）棉蚜与棉花的种间关系是 。（2）调查棉蚜种群数量可采用 法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈 型，在7月10日种群增长就基本停止了，说明种群数量达到了 。（3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率 (增大、不变、减小)，试分析原因 。（4）从细胞工程角度，可通过 技术来防治棉蚜。你认为还可通过什么途径来防治？ 29. 某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式，进行如下实验：(1)材料用具：干酵母、注射器（50ml)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管（带弹簧夹)、 锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%naoh溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等(2)实验步骤：取5g干酵母加入装有50ml蒸馏水的烧杯中，350c水浴保温1h,使之活化。取1oml活 化酵母溶液加入到装有90ml质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中，制成酵母菌培养液。用注射器反复抽取装有naoh溶液的锥形瓶中的空气后，夹上弹簧夹备用，如图1。用注射器吸取25ml酵母菌培养液，再吸入25ml锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编为a组，如图2。 ,夹上弹簧夹，编为b组。将a、b两组装置置于350c的环境中，通过观察两只注射器活塞芯杆的 移动情况来判断注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在a组气体体积变化前停止培养从a、b两组中各取2ml酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml 溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化。然后再分别对两组注射器内气体进行检测。(3)实验结果：甲不变色，a组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；乙变灰绿色，b组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。实验分析：上述实验步骤中反复抽取空气的目的是 。 中为何在a组气体体积变化前停止培养？ 。(5)实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。(6)思考和交流：由于较高浓度的co2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而较低浓度的co2使其 由蓝变绿，所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式co2产生量的多少。为探究有氧呼吸的co2产生童是否多于无氧呼吸，在不改变实验流程的前提下可行的措施有：减少注射器内培 养液的体积、 溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将 _和 分离，补充 作为反应底物，再进行实验。答案：1234562425cdabdcbdbd26. 答案： （1）mrna rna聚合酶 翻译（2） 0 （3）受体（或糖蛋白） 信息交流（4）27.答案：（1）.乙 眼色（或b.b）（2）.aaxby aaxbxb（3）.灰身红眼 黑身白眼（4）.3/5（5）.9/1628. 答案：（1）寄生（2）样方 s 环境容纳量（k值） （3）增大 由于农药的选择作用，具有抗