小学数学人教2011课标版二年级数学广角---推理 (2).doc

第九单元 数学广角推理第1课时 推理教学目标1知识与技能(1)了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验；(2)培养初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。2过程与方法经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。3情感态度价值观感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养积极思维的学习品质。教学重点和难点重点：经历简单的推理过程，培养初步的分析推理能力和观察能力。难点：培养初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学设计思路教材分析这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。本节课立足学生认知发展水平，在问题设计的难度上都不是很大，一般都有一个可以直接判断的条件，学生只要找准关系句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力是教材编写的重要目的之一。学情分析二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。基于以上分析，我们组将整堂课设计成一节猜一猜、做一做的游戏课，让学生通过生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力、合作能力。主要教学手段多媒体辅助教学教学方法启发式、演示法、讨论法、练习法课时安排1课时教学准备教师：多媒体课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课情境导入。展示：多媒体课件呈现两本书。提问：老师今天带来了神奇校车和海底两万里中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗？追问：我带来的不是神奇校车。现在能猜到了吗？不能。是海底两万里。探究新知(授新课)1初步理解。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？展示：多媒体课件。提问：(1)仔细读题， 你都知道了什么？(2)应该如何解决这个问题呢？收集信息，回答问题。同桌讨论方法。2尝试解答。方法一：把人名和书名写成两行,再连线。 方法二：推理：已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。请学生说一说想法。展示：多媒体课件呈现两种方法。(连线和推理)小结推理的方法。巩固练习1课本第109页做一做第1题。展示：多媒体课件。提问：欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？展示：多媒体课件呈现两种解题方法。抢答，并说一说理由。2游戏猜图形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？我不是三角形。红色是( )， 绿色是( )，黄色是( )。展示：多媒体课件。抢答。3连一连。 展示：多媒体课件。说一说。归纳总结本课知识点。提问：今天你有什么收获？归纳、梳理知识点。布置作业第111页练习二十一，第2