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文档简介

教学资料参考新起点一年级英语下册ShapesLesson3教案设计- 1 -教学目标：能够在本科设计的情境中熟练应用数词、形状单词以及颜色单词描述现实生活中的事物.学习键盘英语字母Y， U， I， O， P能够听懂并回答有关形状的名称、数量以及颜色的问题.能够养成仔细观察、善于动手操作的好习惯.学习句型What shape can you see？重点难点：学生将所学习的知识与实际生活结合起来，是学科知识相互渗透，并运用形状拼组出新的图画，然后用语言表达出来.学习键盘指法与脑功能开发的整合活动.学生看图说出第一行图画中有哪些形状，并参照左边的图用打勾的形势表示出来.连线拼图的活动的方法有很多种，组成的形状以及数量也有很多种，因此答案是不统一的.教学准备：教学挂图，教学磁带、单词卡片、录音机、用形状组成的图画.教学过程：A. Greetings.B. 上课之前，可让学生在家里准备好用图形组成的图画，并涂上颜色.C. 学生在课堂上展示自己的图画，并用英语描述图中的形状、颜色和数量.然后让学生介绍书中图画里使用的形状，用英语说出名称、颜色以及数量.D. 播放录音，要求学生跟录音做动作.在画与说唱活动中，应尽量启发学生练习所学过的数学、美术知识，并允许他们使用本课中没有学过的形状.教室可根据学生画出的新形状，适当扩充新的形状词汇.E. 利用电脑键盘学习英文字母.字母手指操.F. 本课是单元检测课.先带领学生复习本单元的全部内容，检测学生掌握的情况.G. 再让学生复习形状单词和数量单词的同时，教师还可重现、滚动颜色单词.应不断引导学生对事物的形状、颜色和数量进行描述，使学生能开口说身边的事物，从而引起他们的学习兴趣.H. Part B. 让学生董必画一画或让他们进行小组活动：即个人一起讨论研究，看看每幅图中到底包含多少个形状.本部分即使语言训练，又是思维训练，同时还是智能
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