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文档简介
10 升国旗第一课时授课时间： 上课时间：教学目标：1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁；认识两种笔画。2. 会写“中、五”等 4 个生字。3、理解生字组成的词语。学情分析：一年级学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低，学生学起课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况，我设计了让学生学会自主、合作学习，培养学生主动积极地参与精神与合作意识。学习写字时，让学生先分析字的结构、笔顺，再动手描红、组词，养成勤动手的好习惯。教学重点：通过归类识记等方法，识记生字。教学内容分析：本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 5 句， 描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。教学过程：1、 板书题目2、 出示教学目标3、 先学后教（1） 先学1、学情调查在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(）国旗是一个国家的象征和代表，我国的国旗叫（）2、 通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？3、 观察课文插图，说说图上画了什么？试着读读课文。（2） 后教 1、出示插图，说说图上画了什么？ 2、自读课文（要求：选一种自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍。) 3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音） 4、自由认读下列生字词： gu qgu g shngq zhnggu国旗国歌 升起 中国l zhngdu me mi l立正多么 美 丽5、课堂正音：“中、升、正、敬”是后鼻音，“立、礼”的声母是l，“们”是轻声。4、 当堂训练1、我会连zhng u q w hng l zhng 旗 五 红 中 国 正 立 2、看拼音写词语。 zhng u shng q l zhng（ ） （ ） （ ）课后作业： 我会连。
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