福建省漳州市平和五中高考数学模拟试卷 理（含解析）.doc

福建省漳州市平和五中2015 届高考数学模拟试卷（理科）一.选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1复数z=（32i）i的共轭复数等于( )a23ib2+3ic23id2+3i2某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是( )a圆柱b圆锥c四面体d三棱柱3等差数列an的前n项和为sn，若a1=2，s3=12，则a6等于( )a8b10c12d144若函数y=logax（a0，且a1）的图象如图所示，则下列函数图象正确的是( )abcd5阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s的值等于( )a18b20c21d406直线l：y=kx+1与圆o：x2+y2=1相交于a，b 两点，则“k=1”是“oab的面积为”的( )a充分而不必要条件b必要而不充分条件c充分必要条件d既不充分又不必要条件7已知函数f（x）=，则下列结论正确的是( )af（x）是偶函数bf（x）在r上是增函数cf（x）是周期函数df（x）的值域为即k2+1=2|k|，即k22|k|+1=0，则（|k|1）2=0，即|k|=1，解得k=1，则k=1不成立，即必要性不成立故“k=1”是“oab的面积为”的充分不必要条件故选：a点评：本题主要考查充分条件和必要条件的判断，利用三角形的面积公式，以及半径半弦之间的关系是解决本题的关键7已知函数f（x）=，则下列结论正确的是( )af（x）是偶函数bf（x）在r上是增函数cf（x）是周期函数df（x）的值域为分析：由函数在y轴左侧是余弦函数，右侧是二次函数的部分可知函数不具有周期性和单调性，函数不是偶函数，然后求解其值域得答案解答：解：由解析式可知，当x0时，f（x）=cosx，为周期函数，当x0时，f（x）=x2+1，是二次函数的一部分，函数不是偶函数，不具有周期性，不是单调函数，对于d，当x0时，值域为，当x0时，值域为（1，+），函数的值域为选项c：（3，2）=（3，5）+（6，10），则3=3+6，2=5+10，无解，故选项c不能选项d：（3，2）=（2，3）+（2，3），则3=22，2=3+3，无解，故选项d不能故选：b点评：本题主要考查了向量的坐标运算，根据列出方程解方程是关键，属于基础题9设p，q分别为圆x2+（y6）2=2和椭圆+y2=1上的点，则p，q两点间的最大距离是( )a5b+c7+d6考点：椭圆的简单性质；圆的标准方程 专题：圆锥曲线的定义、性质与方程分析：求出椭圆上的点与圆心的最大距离，加上半径，即可得出p，q两点间的最大距离解答：解：设椭圆上的点为（x，y），则圆x2+（y6）2=2的圆心为（0，6），半径为，椭圆上的点（x，y）到圆心（0，6）的距离为=5，p，q两点间的最大距离是5+=6故选：d点评：本题考查椭圆、圆的方程，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题10用a代表红球，b代表蓝球，c代表黑球，由加法原理及乘法原理，从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由（1+a）（1+b）的展开式1+a+b+ab表示出来，如：“1”表示一个球都不取、“a”表示取出一个红球，而“ab”则表示把红球和蓝球都取出来以此类推，下列各式中，其展开式可用来表示从5个无区别的红球、5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球，且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是( )a（1+a+a2+a3+a4+a5）（1+b5）（1+c）5b（1+a5）（1+b+b2+b3+b4+b5）（1+c）5c（1+a）5（1+b+b2+b3+b4+b5）（1+c5）d（1+a5）（1+b）5（1+c+c2+c3+c4+c5）考点：归纳推理；进行简单的合情推理 专题：推理和证明分析：根据“1+a+b+ab表示出来，如：“1”表示一个球都不取、“a”表示取出一个红球，而“ab”则表示把红球和蓝球都取出来”，分别取红球蓝球黑球，根据分步计数原理，分三步，每一步取一种球，问题得以解决解答：解：从5个无区别的红球中取出若干个球，可以1个球都不取、或取1个、2个、3个、4个、5个球，共6种情况，则其所有取法为1+a+a2+a3+a4+a5；从5个无区别的蓝球中取出若干个球，由所有的蓝球都取出或都不取出，得其所有取法为1+b5；从5个有区别的黑球中取出若干个球，可以1个球都不取、或取1个、2个、3个、4个、5个球，共6种情况，则其所有取法为1+c+c2+c3+c4+c5=（1+c）5，根据分步乘法计数原理得，适合要求的所有取法是（1+a+a2+a3+a4+a5）（1+b5）（1+c）5故选：a点评：本题主要考查了分步计数原理和归纳推理，合理的利用题目中所给的实例，要遵循其规律，属于中档题二、填空题11若变量 x，y满足约束条件，则z=3x+y的最小值为1考点：简单线性规划 专题：不等式的解法及应用分析：作出不等式对应的平面区域，利用线性规划的知识，通过平移即可求z的最小值解答：解：作出不等式对应的平面区域如图，由z=3x+y，得y=3x+z，平移直线y=3x+z，由图象可知当直线y=3x+z，经过点a（0，1）时，直线y=3x+z的截距最小，此时z最小此时z的最小值为z=03+1=1，故答案为：1点评：本题主要考查线性规划的应用，利用数形结合是解决线性规划题目的常用方法12在abc中，a=60，ac=2，bc=，则ab等于1考点：余弦定理 专题：解三角形分析：利用余弦定理计算即可解答：解：由余弦定理可得：bc2=ac2+ab22abaccosa，即3=4+ab22ab，解得ab=1，故答案为：1点评：本题考查解三角形，注意解题方法的积累，属于基础题13要制作一个容器为4m3，高为1m的无盖长方形容器，已知该容器的底面造价是每平方米20元，侧面造价是每平方米10元，则该容器的最低总造价是160（单位：元）考点：棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积 专题：不等式的解法及应用分析：此题首先需要由实际问题向数学问题转化，设池底长和宽分别为a，b，成本为y，建立函数关系式，然后利用基本不等式求出最值即可求出所求解答：解：设池底长和宽分别为a，b，成本为y，则长方形容器的容器为4m3，高为1m，故底面面积s=ab=4，y=20s+10=20（a+b）+80，a+b2=4，故当a=b=2时，y取最小值160，即该容器的最低总造价是160元，故答案为：160点评：本题以棱柱的体积为载体，考查了基本不等式，难度不大，属于基础题14如图，在边长为e（e为自然对数的底数）的正方形中随机撒一粒黄豆，则它落到阴影部分的概率为考点：几何概型 专题：综合题；概率与统计分析：利用定积分计算阴影部分的面积，利用几何概型的概率公式求出概率解答：解：由题意，y=lnx与y=ex关于y=x对称，阴影部分的面积为2（eex）dx=2（exex）=2，边长为e（e为自然对数的底数）的正方形的面积为e2，落到阴影部分的概率为故答案为：点评：本题考查几何概型，几何概型的概率的值是通过长度、面积、和体积的比值得到15若集合a，b，c，d=1，2，3，4，且下列四个关系：a=1；b1；c=2；d4有且只有一个是正确的，则符合条件的有序数组（a，b，c，d）的个数是6考点：集合的相等 专题：计算题；集合分析：利用集合的相等关系，结合a=1；b1；c=2；d4有且只有一个是正确的，即可得出结论解答：解：由题意，a=2时，b=1，c=4，d=3；b=3，c=1，d=4；a=3时，b=1，c=4，d=2；b=1，c=2，d=4；b=2，c=1，d=4；a=4时，b=1，c=3，d=2；符合条件的有序数组（a，b，c，d）的个数是6个点评：本题考查集合的相等关系，考查分类讨论的数学思想，正确分类是关键三解答题：本大题共5小题，共80分.16已知函数f（x）=cosx（sinx+cosx）（1）若0，且sin=，求f（）的值；（2）求函数f（x）的最小正周期及单调递增区间考点：三角函数中的恒等变换应用；三角函数的周期性及其求法 专题：三角函数的图像与性质分析：（1）利用同角三角函数关系求得cos的值，分别代入函数解析式即可求得f（）的值（2）利用两角和公式和二倍角公式对函数解析式进行恒等变换，进而利用三角函数性质和周期公式求得函数最小正周期和单调增区间解答：解：（1）0，且sin=，cos=，f（）=cos（sin+cos），=（+）=（2）f（x）=cosx（sinx+cosx）=sinxcosx+cos2x=sin2x+cos2x=sin（2x+），t=，由2k2x+2k+，kz，得kxk+，kz，f（x）的单调递增区间为，kz点评：本题主要考查了三角函数恒等变换的应用考查了学生对基础知识的综合运用17在平面四边形abcd中，ab=bd=cd=1，abbd，cdbd，将abd沿bd折起，使得平面abd平面bcd，如图（1）求证：abcd；（2）若m为ad中点，求直线ad与平面mbc所成角的正弦值考点：直线与平面所成的角；空间中直线与直线之间的位置关系 专题：空间角分析：（1）利用面面垂直的性质定理即可得出；（2）建立如图所示的空间直角坐标系设直线ad与平面mbc所成角为，利用线面角的计算公式sin=|cos|=即可得出解答：（1）证明：平面abd平面bcd，平面abd平面bcd=bd，ab平面abd，abbd，ab平面bcd，又cd平面bcd，abcd（2）解：建立如图所示的空间直角坐标系ab=bd=cd=1，abbd，cdbd，b（0，0，0），c（1，1，0），a（0，0，1），d（0，1，0），m=（0，1，1），=（1，1，0），=设平面bcm的法向量=（x，y，z），则，令y=1，则x=1，z=1=（1，1，1）设直线ad与平面mbc所成角为则sin=|cos|=点评：本题综合考查了面面垂直的性质定理、线面角的计算公式sin=|cos|=，考查了推理能力和空间想象能力，属于中档题18为回馈顾客，某商场拟通过摸球兑奖的方式对1000位顾客进行奖励，规定：每位顾客从一个装有4个标有面值的球的袋中一次性随机摸出2个球，球上所标的面值之和为该顾客所获的奖励额（1）若袋中所装的4个球中有1个所标的面值为50元，其余3个均为10元，求：顾客所获的奖励额为60元的概率；顾客所获的奖励额的分布列及数学期望；（2）商场对奖励总额的预算是60000元，并规定袋中的4个球只能由标有面值10元和50元的两种球组成，或标有面值20元和40元的两种球组成为了使顾客得到的奖励总额尽可能符合商场的预算且每位顾客所获的奖励额相对均衡，请对袋中的4个球的面值给出一个合适的设计，并说明理由考点：离散型随机变量的期望与方差；离散型随机变量及其分布列 专题：概率与统计分析：（1）根据古典概型的概率计算公式计算顾客所获的奖励额为60元的概率，依题意得x得所有可能取值为20，60，分别求出p（x=60），p（x=20），画出顾客所获的奖励额的分布列求出数学期望；（2）先讨论，寻找期望为60元的方案，找到（10，10，50，50），两种方案，分别求出数学期望和方差，然后做比较，问题得以解决解答：解：（1）设顾客所获取的奖励额为x，依题意，得p（x=60）=，即顾客所获得奖励额为60元的概率为，依题意得x得所有可能取值为20，60，p（x=60）=，p（x=20）=，即x的分布列为 x6020p所以这位顾客所获的奖励额的数学期望为e（x）=20+60=40（2）根据商场的预算，每个顾客的平均奖励额为60元，所以先寻找期望为60元的可能方案对于面值由10元和50元组成的情况，如果选择（10，10，10，50）的方案，因为60元是面值之和的最大值，所以数学期望不可能为60元，如果选择（50，50，50，10）的方案，因为60元是面值之和的最小值，所以数学期望也不可能为60元，因此可能的方案是（10，10，50，50）记为方案1，对于面值由20元和40元的组成的情况，同理可排除和（40，40，40，20）的方案，所以可能的方案是，记为方案2，以下是对这两个方案的分析：对于方案1，即方案（10，10，50，50）设顾客所获取的奖励额为x1，则x1的分布列为 x16020100px1 的数学期望为e（x1）=x1 的方差d（x1）=，对于方案2，即方案设顾客所获取的奖励额为x2，则x2的分布列为 x2406080px2 的数学期望为e（x2）=60，x2 的方差d（x2）=差d（x1）=由于两种方案的奖励额的数学期望都符合要求，但方案2奖励额的方差比方案1小，所以应该选择方案2点评：本题主要考查了古典概型、离散型随机变量的分布列、数学期望、方差等基础知识，考查了数据处理能力，运算求解能力，应用意识，考查了必然与或然思想与整合思想19已知双曲线e：=1（a0，b0）的两条渐近线分别为l1：y=2x，l2：y=2x（1）求双曲线e的离心率；（2）如图，o为坐标原点，动直线l分别交直线l1，l2于a，b两点（a，b分别在第一、第四象限），且oab的面积恒为8，试探究：是否存在总与直线l有且只有一个公共点的双曲线e？若存在，求出双曲线e的方程，若不存在，说明理由考点：直线与圆锥曲线的综合问题 专题：压轴题；圆锥曲线的定义、性质与方程分析：（1）依题意，可知=2，易知c=a，从而可求双曲线e的离心率；（2）由（1）知，双曲线e的方程为=1，设直线l与x轴相交于点c，分lx轴与直线l不与x轴垂直讨论，当lx轴时，易求双曲线e的方程为=1当直线l不与x轴垂直时，设直线l的方程为y=kx+m，与双曲线e的方程联立，利用由soab=|oc|y1y2|=8可证得：双曲线e的方程为=1，从而可得答案解答：解：（1）因为双曲线e的渐近线分别为l1：y=2x，l2：y=2x，所以=2所以=2故c=a，从而双曲线e的离心率e=（2）由（1）知，双曲线e的方程为=1设直线l与x轴相交于点c，当lx轴时，若直线l与双曲线e有且只有一个公共点，则|oc|=a，|ab|=4a，所以|oc|ab|=8，因此a4a=8，解得a=2，此时双曲线e的方程为=1以下证明：当直线l不与x轴垂直时，双曲线e的方程为=1也满足条件设直线l的方程为y=kx+m，依题意，得k2或k2；则c（，0），记a（x1，y1），b（x2，y2），由得y1=，同理得y2=，由soab=|oc|y1y2|得：|=8，即m2=4|4k2|=4（k24）由得：（4k2）x22kmxm216=0，因为4k20，所以=4k2m2+4（4k2）（m2+16）=16（4k2m216），又因为m2=4（k24），所以=0，即直线l与双曲线e有且只有一个公共点因此，存在总与直线l有且只有一个公共点的双曲线e，且e的方程为=1点评：本题考查双曲线的方程与性质、直线与圆锥曲线的位置关系等基础知识，考查抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力，考查特殊与一般思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想20已知函数f（x）=exax（a为常数）的图象与y轴交于点a，曲线y=f（x）在点a处的切线斜率为1（）求a的值及函数f（x）的极值（）证明：当x0时，x2ex（）证明：对任意给定的正数c，总存在x0，使得当x（x0，+），恒有x2cex考点：利用导数研究曲线上某点切线方程；利用导数研究函数的极值 专题：导数的综合应用分析：（）利用导数的几何意义求得a，再利用导数的符号变化可求得函数的极值；（）构造函数g（x）=exx2，求出导数，利用（）问结论可得到函数的符号，从而判断g（x）的单调性，即可得出结论；（）令x0=，利用（）的结论，即得结论成立解答：解：（）由f（x）=exax得f（x）=exa又f（0）=1a=1，a=2，f（x）=ex2x，f（x）=ex2由f（x）=0得x=ln2，当xln2时，f（x）0，f（x）单调递减；当xln2时，f（x）0，f（x）单调递增；当x=ln2时，f（x）有极小值为f（ln2）=eln22ln2=2ln4f（x）无极大值（）令g（x）=exx2，则g（x）=ex2x，由（1）得，g（x）=f（x）f（ln2）=eln22ln2=2ln40，即g（x）0，当x0时，g（x）g（0）0，即x2ex；（ iii）对任意给定的正数c，取x0=0，由（ ii）知，当x0时，exx2，当xx0时，因此，对任意给定的正数c，总存在x0，当x（x0，+）时，恒有x2cex点评：本题主要考查基本初等函数的导数、导数的运算及导数的应用、综合性较强，难度较大本题设有（1），（2），（3）三个选考题，每题7分，请考生任选2题作答，满分7分如果多做，则按所做的前两题计分作答时，先用2b铅笔在答题卡上把所选题目对应题号右边的方框涂黑，并将所选题号填入括号中（1）选修4-2：矩阵与变换21已知矩阵a的逆矩阵a1=（）（1）求矩阵a；（2）求矩阵a1的特征值以及属于每个特征值的一个特征向量考点：特征向量的定义 专题：计算题；矩阵和变换分析：（1）利用aa1=e，建立方程组，即可求矩阵a；（2）先根据特征值的定义列出特征多项式，令f（）=0解方程可得特征值，再由特征值列出方程组即可解得相应的特征向量解答：解：（1）设a=，则由aa1=e得=，解得a=，b=，c=，d=，所以a=；（2）矩阵a1的特征多项式为f（）=（2）21，令f（）=（2）21=0，可求得特征值为1=1，2=3，设1=1对应的一个特征向量为=，则由1=m，得x+y=0得x=y，可令x=1，则y=1，所以矩阵m的一个特征值1=1对应的一个特征向量为，同理可得矩阵m的一个特征值2=3对应的