小学数学北师大2011课标版四年级四年级下册《街心广场》李娜.doc_第1页
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文档简介

教案首页课题街心广场授课时间教学课时1课时授课教师教学目标1结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2. 初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。教学重难点教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点: 理解推导过程。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备课本38页情境图和试一试步骤教学流程课堂调控导 入观察P38街心广场图：这是美丽的街心广场,街心广场的中间是花坛,花坛周围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能得到哪些信息?教学重难点突破1、街心广场、花坛、地砖都是长方形的。2、它们的长和宽. 街心广场长 30米，宽20米; 花坛长3米 、宽2米; 地砖长0.3米、宽0.2米.一、认真计算：（1）街心广场的占地面积是多少？（2）花坛的面积？（3）地砖的面积？(4)三个长方形的长之间有什么关系?宽之间有什么关系?它们的面积之间可能有什么关系?二、感知规律试一试.你们能不能用我们刚才发现的规律，做一做下面两组题,做完之后相邻两人互相交流一下，你们发现了什么？（1）43= （2） 132=40.3= 0.132=教案续页重难点突破0.40.3= 0.130.2=三、小组交流讨论以后我们计算小数乘法时，先按照（ ）乘法计算，然后再看两个乘数一共有（ ）位小数，就在积中从（ ）向（ ）数出几位点上小数点就可以了。如“0.30.2”可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式） 0.3 0.2 批注 （本班学情）教学拓展P43试一试、填一填总结提升通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。课堂练习设计先判断积是几位小数，再计算。（学生能说清“乘数一共有几位小数，积有几位小数。”）0.780.3 1.532.25 16.718.20.00
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