小学数学北师大2011课标版四年级等量关系教学.doc_第1页
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四年级数学 第五单元 认识方程第二节 等量关系教学设计广东省 茂名市 信宜市贵子镇旺小学 曾军成教学目标:使学生能够在具体的情境中通过已知条件中找出常见的等量关系.通过师生合作、生生合作，培养学生的自主探究能力。教学重点：能够在具体的情境中找出常见的等量关系。教学难点：找等量关系。教学过程：一、 创设情境，引入新课谈话直接引入：师：同学们今天我们来学习一个新的内容“等量关系”，（板书标题：等量关系）。什么是等量关系呢？我们先来看看下面的图片。二、 进行新课，探究新知1、 教学P64页内容（课件出示）师：说一说什么时候相等。演示动画，学生体会什么时候相等。生：一只鹅的重量相当于2只鸭和1只鸡的重量。师：这就是等量关系。2、 课件出示例题并画出线段图。师：下面请同学们看例题，你能表示出题目中，妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系吗？生：1因为姚明的高是妹妹身高的2倍，所以，妹妹的身高2=姚明的身高 （板书）。生：2因为笑笑比妹妹高20厘米：所以：妹妹身高+20厘米=笑笑身高。 （板书）。师：还能找出其它等量关系吗？生3：姚明身高2=妹妹身高 （板书）生4：笑笑身高-20厘米=妹妹身高（板书）师：通过上面的等式表示妹妹身高的两个式子合并成一个等量关系呢？姚明身高2=笑笑身高-20厘米 （板书）师：通过上面的等量关系，我们可以求出妹妹的身高和笑笑的身高。小结：通过上面的例子，我们可以从已知条件中找出题中的等量关系。三、 巩固深化，拓展思维 P65，练一练1、2、3、4、5四、 全课总结师：通过这节课的学习，你学到了什么？（生：在不同的事件当中，通过已知条件，找出数量间的等量关系。）五、 作业布置板书设计：等量关系妹妹的身高2=姚明的身高 妹妹身高+20厘米=笑笑身高姚
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