江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册 分式（第1课时）复习学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

分式课题课型新授授课时间主备人审核学习 目标1. 分式的概念是中考考点之一，分式的性质是分式进行恒等变形的理论基础，通分、约分是分式性质的一种运用。2. 分式运算是本章的重点内容之一，也是中考的考点之一，它必须在熟练运用法则的前提下，按正确的运算顺序进行运算。重点难点1. 分式的概念；2. 分式运算学法指导知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示一、课前用表备注1、下列各式：中，分式有 （ ）a、1个 b、2个 c、3个 d、4个2、若分式的值为0，则的取值为 （ ）a、 b、 c、 d、无法确定 3、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值 （ ） a、扩大3倍 b、缩小3倍 c、缩小6倍 d、不变4. 如果解分式方程出现了增根，那么增根可能是 （ ） a、-2 b、3 c、3或-4 d、-45. 当x 时，分式有意义，当x 时，分式无意义。6. 的最简公分母是 。7. 一件工作，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，则甲、乙合作 小时完成。8. 若分式方程的一个解是，则 。二、课上用表备注例1、已知时，分式无意义，时，分式的值为零，则。（思路点拨： 分式中，当b=0时，分式无意义；当a=0，b0时，分式的值为0。依据分式这一概念即可得到和的值。）例2 已知关于的方程的解为正数，求的取值范围。（思路点拨 ：“关于的方程”意味着为未知数，其余的字母均可视为常数。用解分式方程的方法得出的值，但要注意是原方程的增根。）例3：计算：（1） （2）（3） （4） 例4：解下列方程：（1） （2）课堂练习：1. 当为任意实数时，下列分式中一定有意义的是 （ ）a. b. c. d. 2. 要使与的值互为倒数，则x的值是 （ ）a0 b1 c-1 d3. 如果，那么a=（ ）a b c d 4. 在下列各式中正确的是 （ ）a. b. c. d.5. 如果且，那么等于 （ ）a.0 b. c. d.没有意义6. 计算的结果是（ ）a、 b、 c、 d、7. ，那么等于 （ ）a.4 b.-4 c.0 d.8、甲、乙两班学生参加植树造林，已知甲班每天比乙班多植树5棵，甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用天数相等，若设甲班每天植树棵，则根据题意列出的方程是 （ ）a.
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