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文档简介
含有小括号的混合运算教学目标: 1、 知识与技能: 用迁移类推的方法,对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。 2、过程与方法: 使学生理解和掌握含有两级运算(有小括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。 3、 情感态度与价值观: 培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,提高学生的运算能力。 教学重点: 正确理解和运用含有两级混合运算(有小括号)的运算顺序。 教学难点: 理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 教学过程: 1、 复习旧知,导入新课。(1) 计算(请说说每题先算什么,再算什么)76-36+24= 25205=685=(二)说出各题的运算顺序并计算。 1053 7(76) 10(53) 776 问题: 1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点? 2. 为什么数字相同,运算符号相同,可运算顺序不一样呢? 小结:我们在一年级时就知道一个算式里有小括号,要先算小括号里面的。 同样,在混合运算里,如果一个算式里有小括号,我们要先算小括号里面的。 二、自主探究,学习新知。 (一)独立尝试有小括号的混合运算 7(75) (7742)7 问题:在有小括号的混合算式中,按怎样的运算顺序进行计算呢?小结:算式里有小括号的,我们要先算括号里面的。(二)变式练习,形成对比。1脱式计算。775 774272. 比较算式。7(75) (7742)7 775 77427问题:1.每组中上、下两题有什么相同点和不同点?2.小括号在这里起到什么作用? 小结:在混合运算里,如果一个算式里有括号,我们要先算括号里面的。3、 巩固深化,综合应用。(1) 计算 76(1225) (125)3 48(82)34(2813) 6(72) (8856)8 问题: 1. 这6道题有什么相同点? 2. 有小括号的算式,按怎样的运算顺序进行计算? (2) 说出各题的运算顺序并计算。 457 (7218)9 2442 (45)7 72189 24(42) 问题:每组中上、下两题有什么相同点和不同点? 小结:算式里有小括号的,要先算小括号里面的。(三)先填空,再列综合算式 算式: 算式: 问题:什么时候需要加小括号?(四)列式计算。 小明有35元钱,买一个魔方用了3元,剩下多少钱?如果用剩下的钱买8元一个的笔袋,可以买几个?四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么知识?与前面学习的混合运算有什么不同?计算时要注意什么?五、课堂作业 第51页练习十一,第7题。 第52页练习十一,第11题。 六
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