广东省广州市长兴中学九年级数学《相似的图形》练习（无答案） 人教新课标版.doc_第1页
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文档简介

相似的图形初三 班 姓名 学号一、小明有一张相片（见图1），拿去两家照相馆放大（见图2、3），你觉得哪家的质量好（与原件最相似为最好）些？有什么根据？图1 图 与图1更相似。 图2 理由：（请用数据说明） 图3 二、在数学上，我们把具有相同形状的图形称为相似图形。（大小可以不一样）怎样的两个图形才可以叫做“相似的图形”呢？也就是说，满足什么条件的两个图形才能称得上是具有相同形状呢？下面我们先以三角形为例来研究。例1、看下面三个三角形，那两个才能称为相似的三角形？ 请你量一下这三个三角形的三边的长度与三角的度数： 请观察一下你认为相似的那两个三角形边、角的数据，有什么特殊的地方？例2、看看下列各组图形是否是相似图形，如果是相似图形，请分析它们的边、角的特点；如果不是相似的图形，请分析一下造成不相似的重要数据。第一组： 第二组： 15 18 24 182418 2024 是否相似： 是否相似：第三组： 第四组：92418304524是否相似： 是否相似：第五组： 第六组： 75 75651209040 40 65是否相似： 是否相似： 总结：相似多边形的特点（也就是性质）是： 1、各组对应角（度数） ； 2、各组对应边的（边长）比例相等。 如果两个多边形符合上面两个条件，我们就说这两个多边形相似。三、课堂练习：1、一个三角形与一个四边形可以是相似的图形吗？ 2、回答下列问题，如果你认为对，请说明理由；如果你认为不对，请举一个反例。（1）两个三角形一定是相似形吗？ （2）两个等腰三角形一定是相似形吗？ （3）两个等边三角形一定是相似形吗？ （4）两个矩形一定是相似形吗？ （5）两个正方形一定是相似形吗？ 3、如图所示的两个矩形是否相似？为什么？4、请在下列各图中画出已有图形的一个相似图形（不要画成全等图形）。5、试着用格点图把下面的图形放大6、在下图所示的相似四边形中，求未知边x的长度和角度的大小dadacbbc四、循环练习：水果店花1500元进了一批水果，按50%的利润定价，无人购买决定打折出售，但仍无人购买，结果又一次打折后才售完经
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