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文档简介
广东省德庆县孔子中学高中语文第7课 陈情表教案 新人教版必修5 教学内容学习陈情表教学目标1 熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;2 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;教学策略手段【复习上节课内容】问:本文主要内容陈情表是李密请求晋武帝允许他终养祖母所上的表章。文中详尽而委婉地叙述了作者和祖母刘氏相依为命的处境,申述了他不能应诏赴任的衷情。【鉴赏课文内容】问:第二段叙写进退两难的处境时分几个层次? 学生讨论后明确: 二层:叙朝廷征召之殷;写自己进退两难的境地3、教师解答第二段中表表征召的词并找出表作者处境艰难的词4、第三段提出孝之大理,不能就职是从哪几个角度来展开的?学生讨论后明确:三层分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意5、第四段中哪句话是本文主旨?贯穿全段的是哪两个词? 学生讨论后明确: “愿乞终养”“尽节”“报养”忠孝两全【探究】问:1、文章语言的特点(1)“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人,至为恳切 “日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命,”,一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”无比恳切(2)语言精美,形象生动,自然精粹,脍炙人口句式以四字为主,骈散相间简洁清亮,读来琅琅上口,铿锵有力,音韵和谐 对偶、比喻的运用,形象生动,感情激烈,多用成语,如茕茕孑立、形影相吊等,极有表现力2、全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么? 学生讨论后明确:事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。 言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。 心之诚:生当陨首,死当结草 【课堂小结】1、 教师总结文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情,如倾吐肺腑,没有一点藻饰、做作或夸张,于朴实中见至真、至美、至善。语言形式,骈散交用,多用四字短语表情达意。思路清晰,语言机智得体,内涵丰富,惟多读方能体会。【作业】1、 完成课后练习题及点对
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