2016八年级寒假数学能力提升(一).doc_第1页
2016八年级寒假数学能力提升(一).doc_第2页
2016八年级寒假数学能力提升(一).doc_第3页
2016八年级寒假数学能力提升(一).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第十一章 三角形11.1与三角形有关的线段笔记:专题一 三角形个数的确定1如图,图中三角形的个数为()X k B 1 . c o mA2 B18 C19 D202如图所示,第1个图中有1个三角形,第2个图中共有5个三角形,第3个图中共有9个三角形,依此类推,则第6个图中共有三角形_个3阅读材料,并填表:在ABC中,有一点P1,当P1、A、B、C没有任何三点在同一直线上时,可构成三个不重叠的小三角形(如图)当ABC内的点的个数增加时,若其他条件不变,三角形内互不重叠的小三角形的个数情况怎样?完成下表:ABC内点的个数1231007构成不重叠的小三角形的个数35专题二 根据三角形的三边不等关系确定未知字母的范围w W w .x K b 1.c o M4三角形的三边分别为3,12a,8,则a的取值范围是() A6a3 B5a2 C2a5 Da5或a25. 在ABC中,三边长分别为正整数a、b、c,且cba0,如果b=4,则这样的三角形共有_个6若三角形的三边长分别是2、x、8,且x是不等式的正整数解,试求第三边x的长11.2与三角形有关的角笔记:专题一 利用三角形的内角和求角度1如图,在ABC中,ABC的平分线与ACB的外角平分线相交于D点,A=50,则D=()w W w .x K b 1.c o MA15 B20 C25 D302如图,已知:在直角ABC中,C=90,BD平分ABC且交AC于D. 若AP平分BAC且交BD于P,求BPA的度数 3已知:如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,如图2,在图1的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出A、B、C、D之间的数量关系:_;(2)在图2中,若D=40,B=30,试求P的度数;(写出解答过程)(3)如果图2中D和B为任意角,其他条件不变,试写出P与D、B之间的数量关系(直接写出结论即可)专题二 利用三角形外角的性质解决问题4如图,ABD,ACD的角平分线交于点P,若A=50,D=10,则P的度数为()A15B20 C25 D305如图,ABC中,CD是ACB的角平分线,CE是AB边上的高,若A=40,B=72(1)求DCE的度数;(2)试写出DCE与A、B的之间的关系式(不必证明)6如图:(1)求证:BDC=A+B+C;(2)如果点D与点A分别在线段BC的两侧

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论