广东省惠东县七五六地质学校八年级历史上册 第9课 开启思想解放的闸门教案 北师大版.doc

第9课 开启思想解放的闸门【教学内容】 辛亥革命后，中国出现了一场声势浩大的思想解放运动新文化运动，新文化运动是在“洋务运动”“维新变法”“辛亥革命”都没能使中国走上富强的道路的背景下开始的，一些先进的中国人想要学习西方的思想文化，以挽救中国。在陈独秀、胡适等人的带动下，新文化运动起到了“开民智”的作用，解放了人们的思想，为以后的中国新民主主义革命提供了良好的思想基础。【教学目标】一知识与能力目标1.知道新文化运动的背景、内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。二过程与方法1.运用新文化运动的史料，探究新文化运动的背景及意义。2.立足于教材提供的基本史实，构建知识体系。三情感态度与价值观了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，具有勇于创新、不瞿艰难、坚定改革信念、不惜为思想解放运动而献身的精神。【教学重点】 新文化运动的兴起原因和代表人物及其代表作品。【教学难点】新文化运动的意义。【教学过程】导入：师：上课，同学们好！生：老师好！师：同学们，我们刚才的问候语是：同学们好！老师好！这幅场景要是发生在百年前的北大会怎样呢？请看大屏幕：师：可见，当时的北大真可谓“官气十足”。但后来，一场运动在北大发生，使北大走上了“平民化“的道路。什么运动呢？就是这节课我们要学习的“新文化运动”。（板书：开启思想解放的闸门）（设计意图：利用上世纪初北京大学上课时的问候与导入，通过体验和对比，激起学生的兴趣。）师：在学习本课前，首先请同学们完成学习手册上的自学导练，（新学案“课前自学”，这里让学生对内容有一个整体的把握。）让我们知己知彼，百战不殆。（学生做完后，展示自学成果，教师作必要的重点勾勒和订正）师：展示图片史料，学生按小组分别从政治经济和民众生活的角度探讨新文化运动的背景。（设计意图：学生在探究过程中获得知识）师：出示图片：（板书：背景） 图1经济角度图 2政治角度 图 3民众生活角度生1:经济背景民族资本主义发展。师：你真棒。随着民族工业的迅速发展，民族资产阶级的力量迅速壮大，他们要求民主政治的愿望也越来越强烈。那民族资产阶级有没有建立过政权呢？生2：有，辛亥革命后建立了中华民国。师：那中华民国是不是真正的资产阶级的民主政权呢？请你利用图片内容为我们分析一下。生2：不是。图片展示了：袁世凯刺杀宋教仁、解散国会、废除资产阶级的临时约法、破坏民主共和，率文武百官祭孔为复辟帝制制造舆论。可见，袁世凯的目的在自己做皇帝。所以此时的中华民国不是真正的资产阶级民主政权。师：很好，我们看到辛亥革命已经革了清朝皇帝的命，但后来还是有人想做皇帝，说明帝制是有相当的思想基础、社会基础。让我们利用图片三，分析当时民众脑子里装的是什么思想？生3：图片向我们展示了：广东富豪纳妾创纪录，社会鼓励妻妾成群，他们的这种思想本质上说是封建思想。师：回答正确。辛亥革命虽然推翻了封建帝制，但封建思想依然有着广泛的社会基础。因为辛亥革命强调政治斗争，忽视思想批判。你认为要医治中国首先要？生（齐答）：解放思想。师：真棒！怎样来解放思想呢？生（齐答）：掀起新文化运动。师：1915年9月，上海出现了一本杂志，名叫青年杂志，第二卷改名为新青年。主编陈独秀发表了一篇文章敬告青年揭开了新文化运动的序幕。请大家把下面几幅图片串联为一句话，要求是包括：新文化运动的代表人物、旗帜和活动基地。（设计意图：培养学生语言组织概括能力）师：解释一下，京师大学堂是北京大学的前身。生：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人以北京大学和新青年杂志为阵地，掀起了新文化运动。师：太棒了。新文化运动的旗帜是民主与科学；阵地是北京大学和新青年杂志；主要代表人物是陈、李、胡、鲁等。那么新文化运动的主要内容有哪些呢？请同学们根据我提供的材料来抢答。（设计意图：通过抢答激起兴趣活跃气氛。）材料1“抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。” -陈独秀 板书：提倡反对学生:民主、专制材料2“国人等欲脱蒙昧时代,当以科学与人权(即民主)并重。” -陈独秀敬告青年 板书：提倡反对生：科学、愚昧师：同学们学过鲁迅的祝福，谁是害死祥林嫂的真凶？（设计意图：与语文课知识穿插，引起学生的兴趣和思考。）师：为使学生深入思考再提供材料。板书：提倡反对生：旧道德、旧礼教。因为鲁迅的狂人日记揭露了封建礼教吃人的本质。师：回答有理有据。1918年鲁迅在新青年上发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记，不仅揭露封建礼教吃人的本质还对封建统治和封建道德做了深刻的批判。他将反封建的革命内容和新文学形式结合起来，推动了新文化运动的发展。（设计意图：合理整合教材，使教学更加流畅）师：同学们反对旧道德，为什么要打倒“孔家店”呢？生：自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，孔子成为封建旧道德的代言人。所以要打倒“孔家店”。(师：“孔家店”代表什么？生：代表封建礼教和旧道德）师：采用何种文学形式才能使新文化运动的思想更容易普及呢？我先给大家讲一个故事。新文化运动期间，北大教师黄侃为赞美文言文说：“如胡适的太太死了，他的家人电报必云：你的太太死了！赶快回来啊！长达12字，而用文言则仅需妻丧速归4字即可，仅电报费就可省三分之二。” 胡适听后和学生说：“现在有人请你们去做官，而你不愿意去，你们用文言，我用白话，咱看谁短”。结果胡适获胜，见下图。师：从刚才的故事看，新文化运动提倡什么？反对什么？板书：提倡反对生：新文学、旧文学。（设计意图：利用历史故事缓解学习压力激起学习的兴趣，加深对历史事件、历史现象的理解。）师：通过上面的故事，能不能说明白话文就好过文言文呢？生：不能。师：那你们喜欢看白话文还是文言文呢？生：白话文。师：为什么？生：容易读懂。师：所以，不能简单的说白话文比文言文好。但在新思想的普及和传播上，白话文则略胜一筹。胡适为此还写过一篇文章是？生：文学改良刍议师：为此陈独秀还提出“文学革命”的口号。白话文是宣传新思想的工具，新文学的内容是宣传新文化、新思想。广大人民群众尤其是青年接受新思想洗礼后，会带来哪些影响呢？生：激发广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的落网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。（设计意图：通过整合教材和层层设问，引导学生认识白话文只是文学运动的形式，提倡白话文是为了普及新思想。）师：请同学看下面的图片，你如何看当代孔儒学热？（引入2008北京奥运会时送给世界朋友的选自论语的几句话，“有朋自远方来”“己所不欲，勿施于人”让学生们认识到孔子的思想的生命力，思考孔子思想是否应该像新文化运动中那样一概打倒？） （设计意图：以儒学热为切入，反思新文化运动，引导学生思考如何对待传统文化和西方文化。）生：师：社会主义建设要“两手抓”：一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设。精神文明的内容也包括传统文化的精华。今天祭孔的宗旨也就在这里，那就是“弘扬优秀传统文化，构建和谐社会”。新文化运动的健将却喊“打倒孔家店”的口号，说明新文化运动有一定的局限性，对传统文化一棍子打倒，过于偏激。那么我们如何对待传统文化和西方文化？生：取其精华，去其糟粕。（设计意图：引导学生反思新文化运动，认识孔学热是弘扬传统文化、建设精神文明的需要。）本课小结一场运动新文化运动；两个阵地新青年和北京大学三大人物陈独秀、胡适、鲁迅；四对内容四对提倡反对巩固练习 见同步导学练板书设计第9课 开启思想解放的闸门背景政治上、经济上、文化上内容四个提倡、四个反对影响激发、促使、新出路、思想解放风暴代表人物陈独秀、李大钊、胡适 鲁迅对待中西方文化取其精华，去其糟粕。八年级历史第九课 开启思想解放的闸门 一改错：(1)新文化运动的倡导者们向封建礼教发动猛烈攻击，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“民主与科学”的口号。(2)继胡适之后，明确提出“文学革命”口号的人是鲁迅。二、选择题1掀起新文化运动的目的是 ( ) a反对北洋军阀尊孔复古的反动政策 b提倡民主 c提倡文学革命 d提倡科学2在研究性学习活动中，某校初二(5)班学生陈亮想要了解“新文化运动”，你会建议他选择下列哪种刊物收集相关史料 ( ) a民报 b新青年 c中外纪闻 d申报3新文化运动高举的两面大旗是 ( ) a自强、求富 b民主、科学 c自由、平等 d民主、富强4新文化运动是 ( ) a一次空前的思想解放运动 b反帝反封建的爱国运动 c学生的反帝爱国运动 d反对北洋军阀的群众运动5狂人日记的作者是 ( ) a陈独秀 b李大钊 c鲁迅 d胡适6下列哪项不属于新文化运动的内容 ( ) a提倡民主和科学 b提倡新道德 c提倡新文学 d提倡新生活7下列关于新文化运动的理解，不正确的是( ) a新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情 b它高举着“民主”和“科学”两面大旗 c新文化运动是一次前所未有的思想解放运动 d它对外国资本主义在中国的扩张起了一定的抵制作用8新文化运动中提倡民主，就是要 ( ) 宣传资产阶级民主思想 建立资产阶级民主制度 反对封建专制和军阀独裁 建立无产阶级专政 a b c d9自鸦片战争后，中国知识分子提出“师夷长技”的