广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册 第四单元 18 阿西莫夫短文两篇学案2 新人教版.doc

被压扁的沙子研习课文1、整体感知（1）阅读课文，理清思路。恐龙的灭绝是本文所探讨的主题。作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”（2）本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？_（3）文章是怎样引出“撞击说”的？找出有关段落并朗读。 （4）文章是怎样引出“火山说”的？找出有关段落并朗读。_ 2、学习语言下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说它们各自的作用。（1）如果看一张地图，并假设把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。_（2）万一哪一天某个星球要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。_（3）即非常纯的沙子。_（4）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？_3、探究质疑与短文恐龙无处不在相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同之处？参考答案1、整体感知（2）本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？ 假说一：“撞击说” 假说二：“火山说”（3）文章是怎样引出“撞击说”的？找出有关段落并朗读。 由“6 500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”推论，“这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果”。“这也许是导致所以包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。” （4）文章是怎样引出“火山说”的？找出有关段落并朗读。 “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么就造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。” 2、学习语言下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说它们各自的作用。（1）如果看一张地图，并假设把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不能用巧合来解释，只能说明它们原来就在一起，括号内补充说明，使说明更严密。（2）万一哪一天某个星球要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 用一句半开玩笑的话说明天文学研究的意义。括号中的文字起强调说明的作用。（3）即非常纯的沙子。 强调只用非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”，括号中的补充说明，使表述更严谨，达意更准确。（4）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 括号中的文字起类比说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简明透彻，通俗易懂。3、探究质疑与短文恐龙无处不在相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同之处？ 相同：都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。 不同：第一篇短文有一个问题引出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。优化训练设计：毫无疑问，6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”，然而，并不是所有科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。1、 用一句话这两段文字的内容。 _ 2、人们在恐龙灭绝这个问题上所持的两种不同的观点是：_ 3、分别说说“撞击说”和“火山说”的基本内容。_2、 你认为恐龙是如何灭绝的？_优化训练设参考答案1、 介绍关于