广东省惠东县平海中学八年级语文下册 4 列夫 托尔斯泰学案1 新人教版.doc

4 列夫托尔斯泰课前自学 (一)读一读，尽量结合原旬记住下列字词的读音写法和意义黝黑（yuhi）：黑；黑暗。滞留（zh li）：停留不动。愚钝（y dn）：愚笨；不伶俐。器宇（q y）：人的外表；风度。禁锢（jn g）：束缚，限制。犀利（x l）：锋利；锐利。轩昂（xun ng）：形容精神饱满，气度不凡。侏儒（zh r）：身材异常矮小的人。酒肆（ji s）：酒馆。尴尬（gn g）：处境困难，不好处理。 无可置疑（w k zh y）：没有什么可被怀疑。广袤无垠（gung mo w yn）：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。粗制滥造（c zh ln zo）：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢（cng w n gu）：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢（y y gu hun）：心情不舒畅，不快乐。黯然失色（n rn sh s）：用以表示相形之下暗淡无光。颔首低眉（hn shu d mi）：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chng hung chng kng）：惶恐不安。鹤立鸡群（h l j qn）：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐（zhng jn wi zu）：理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 (二)知识积累(1)关于托尔斯泰 列夫托尔斯泰(1828-1910年)，于1828年8月28日诞生于一个古老的贵族家庭。父母早亡，在姑母和家庭教师的教养下长大。于1851至1854年自愿到高加索服兵役，经历了克里米亚战争，不仅加深了他对沙皇专制制度和贵族阶级的不满，而且为后来的代表作战争与和平描写生动的战争场面打下了基础。他重要的作品还有安娜卡列尼娜复活等。他也创作了大量的童话。(2)关于斯蒂芬茨威格 斯蒂芬茨威格(18811942年)，奥地利著名小说家、传记作家，代表作有小说最初的经历、马来狂人、恐惧。课堂活动第一课时（一)基础练习列夫托尔斯泰是 国伟大的 家，代表他艺术高峰的三部长篇小说是 、 、 。 (二)研习课文1整体感知粗读全文，了解文章大意，理清文章结构。(1)课文主要写了什么？请用一句话加以概括。 (2)请根据文章所写的主要内容，把文章分成两大部分，并写出段落大意。第一部分( )： 第二部分( )： 2句段品读朗读第一部分，回答后面的问题。(1)作者在14自然段中分别从 、 、 、 等四个方面来刻画托尔斯泰的外貌特征，第5自然段却写 ，以此来突出托尔斯泰的相貌平平。(2)第1自然段是从 、 、 、 等四方面来描写托尔斯泰须发的特点的，并且突出了多毛、胡须浓密的外貌总体特征。(3)第2自然段中托尔斯泰给人的印象是什么？(请摘录文章的词语) (4)第3自然段写面部特征时重点写了什么？(5)第4自然段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从 、 、 等三个方面来表明托尔斯泰属于俄国普通大众。3探究质疑 文章第一部分运用了大量的比喻和夸张，请你举一些例子，并加以分析。 例子： 分析： (三)布置作业 1请用着重号标出下列词语中的错别字并在括号里改正。(不是每个词语都有错哦!请细心!) 粗制烂造( ) 郁郁寡欢( ) 蒙昧阴沉( ) 正襟威坐( ) 诚皇诚恐( )颔首低眉( ) 无可制疑( ) 暗然失色( ) 2判别下列语句是不是比喻句，是比喻句的打“”，不是比喻句打“”。 (1)这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。 ( ) (2)仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻 ( ) (3)它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 ( ) (4)此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。 ( ) 第二课时(一)基础练习1结合具体语境，解释下列加点词语。(1)在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 (2)小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 (3)这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 (4)有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 2根据所给的词语的意思，写出相应的词语。(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（ ）(2)低着头显得很谦卑恭顺的样子。（ ）(3)惶恐不安。（ ）(4)无法揣测，难以捉摸。（ ）(5)比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。（ ）(二)研习课文 1整体感知 (1)前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点?(2)后半部分主要写了托尔斯泰的 。2句段品读朗读第二部分，回答下面的问题。(1)68自然段写出了托尔斯泰的眼睛具有 、 、 的特点。(2)第6、7自然段都用了大量的比喻和夸张，请你找一两个例子抄在下面的横线上，并分析它的表达效果。 (3)品读下面两句话，说说这两句话好在哪里，然后用语言表述出来。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 3、探究质疑 (1)本文字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情，为什么他在课文的第一部分却极力描写 托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表? (2)课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又 说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？请联系托尔斯泰生平去讨论。 (三)应用迁移 他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露 出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。但是随着岁月的消逝和他本人的努力，消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得非常纯洁，剩下像孩子一般的善良。这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到柔和 我发现许多原来在他的肖像和照片上没有的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是，他的两道眉毛似乎是凹进去的，而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。 (摘自同时代人回忆托尔斯泰，上海译文出版社)1、选文中托尔斯泰过去和现在发生了哪些变化? 2、托尔斯泰柔和的性格表现在哪些方面? 3、如何理解文中画线句的含意? 4、选文在写作手法上与课文有什么不同？请比较归纳。 4列夫托尔斯泰 第一课时 (一)俄现实主义艺术 战争与和平 安娜卡列尼娜复活 (二)1(i)本文是列夫托尔斯泰的“肖像画” (2)第一部分：(15)刻画托尔斯泰的外貌特征 第二部分(69)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛 2(1)须发 面部轮廓结构 面部特征 长相拜访者的态度 (2)髯脸膛眉毛头发 (3)给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙 (4)重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面 (5)穿戴职业社会角色 3示例：植被多于空地喻“脸庞多毛”；皱似树皮一一喻黝黑的脸膛；纠缠不清的树根喻眉毛；泡沫喻鬈发；像热带森林般浓密须发；卷起的滔滔白浪大胡子 作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想 (三)1婀娜zhui lu6n 2锻改为缎询改为峋 3调整后两个分句的句序：在这群山环抱着的宁静海湾中，散布着一个又一个的岛屿，酷似一座座画屏。 第二课时 (一）1(1)入木三分：这里形容眼神锐利、深人人心。 (2)粗制滥造：这里指托尔斯泰的面孔的丑陋。 (3)郁郁寡欢：这张脸总是闷闷不乐。 (4)正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 (1)鹤立鸡群 (2)颔首低眉 (3)诚惶诚恐(4)神秘莫测 (5)麻木不仁 (二)(1)一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 (2)眼睛 2(1)犀利的目光 丰富的感情 巨大的威力 (2)略 (3)这是先抑后扬的写法，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝(眼睛)，写出托尔斯泰眼睛的巨大威力，含蓄地揭示了托尔斯泰对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。 这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。 3(1)写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，同时反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 (2)答案示例：这不矛盾，因为他是能够看清世界真相的人，他可以成为世界及其财富的主宰和主人，他是智者又是仁者，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽力去改变它，但总是事与愿违，这才是他最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，放弃财产，最终客死于旅途中，因此说“属于自己的那一份幸福”得不到。 (三)1体现在两个方面：(1)学生起立后，他总要鞠躬还礼；(2)最讲信用，答应学生什么事，总会做到。 2(1)生动