江苏省南京三中高二语文4月月考试题苏教版(1).doc

江苏省南京三中2013-2014学年高二语文4月月考试题苏教版（本卷满分为100分，时间为120分钟） 一（15分，每小题3分）1下列词语中没有错别字的一项是（ ）a攻城略地 妒贤嫉能 运筹帷幄 对簿公堂 b令行禁止 与世推移 暴虎冯河 豪杰风起c按部就班 全神灌注 不知稼穑 高山仰止 d搏闻强志 忧愁幽思 志洁行廉 礼贤下士2下列句子中加点词没有活用现象的一项是（ ）a今解鞍以示不走，用坚其意b靳与武安君坑赵长平军c.愿君留意臣之计d非尽天下之地，臣海内王者，其意不厌3下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）a （侯生）直上载公子上坐，不让平原君冠盖相属于魏，让魏公子曰b 上官大夫见而欲夺之，屈平不与驰入齐王壁，夺其军c 广时知之，固自辞于大将军酒阑，吕公因目固留高祖d 于是沛公起，摄衣谢之广不谢大将军而起行4下列句子中，对加点的虚词的意义和用法理解正确的一组是： （ ）信与张耳以兵数万 欲发以袭吕后、太子淮阴人为余言今日嬴之为公子亦足矣a. 两个“以”相同，两个“为”相同b两个“以”相同，两个“为”不同c两个“以”不同，两个“为”相同d两个“以”不同，两个“为”不同5下列句子中加点词的意义与现代汉语相近的一项是（ ）a常有大度，不事家人生产作业b而卒惶急，无以击轲，以手搏之c青欲上书报天子军曲折d上官大夫短屈原于顷襄王二阅读下面文言文，完成6-9题。（15分）蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。信陵君追至函谷关，抑之而还。安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以五大夫，使为执节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使吏导使者至缩高之所。使者致信陵君之命，缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也。夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君生束缩高而致之！若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之城下。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此城也，手授太府之宪。宪之上篇曰：臣弑君，子弑父，有常不赦。国虽大赦，降城亡子不得与焉。今缩高辞大位以全父子之义，而君曰必生致之，是使我负襄王之诏而废太府之宪也，虽死，终不敢行！”缩高闻之曰：“信陵君为人，悍猛而自用，此辞必反为国祸。吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！”乃之使者之舍，刎颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，请再拜辞罪！” 王使人行万金于魏以间信陵君，求得晋鄙客，令说魏王曰：“公子亡在外十年矣，今复为将，诸侯皆属，天下徒闻信陵君而不闻魏王矣。”王又数使人贺信陵君：“得为魏王未也？”魏王日闻其毁，不能不信，乃使人代信陵君将兵。信陵君自知再以毁废，乃谢病不朝，日夜以酒色自娱，凡四岁而卒。6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（） （3分）a.魏王患之。 患：以为患。b.使使者谢安陵君曰。 谢：道歉。c.吾已全己。 全：使保全。d.乃使人代信陵君将兵。 将：将军。7.下列句子，分别编为四组，全都表明信陵君“悍猛而自用”的一组是（ ） （3分）信陵君色变，趣驾还魏。 有敢为魏使通者死。 信陵君率五国之师败蒙骜于河外 无忌将发十万之师以造安陵之城下 信陵君大怒，遣使之安陵君所。 a. b. c. d.8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分）a.在魏国难当头之际，信陵君力排众议，挺身而出，抑蒙骜于关内，救魏国于水火。b.子守管城的安陵人缩高因信陵君的命令而进退两难，但最终因安陵君而化险为夷。c.信陵君复为将后，又自恃功高，日夜以酒色自娱，终被魏王“不信”而遭废黜。d.信陵君重于诸侯，是因为他能为国纾难，而再度被黜，则因为魏王之不明不察。9把文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。（2）公子亡在外十年矣，今复为将，诸侯皆属，天下徒闻信陵君而不闻魏王矣三阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。（7分）秋词二首刘禹锡其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。其二山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。注嗾：su教，使。在这两首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以第一首诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。（3分）答： 这两首诗的秋天的特点及给人的感受有何不同？从艺术表现手法看，两首诗中“春”的作用有何不同？请你分别作简要分析。（4分）答： 四填写出下列名句。（8分）（1）有志者，事竟成。 ，百二秦关终归楚。苦心人，天不负。 ，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）（填史记成语）（2）谚曰：“桃李不言， 。”此言虽小，可以谕大也。（李将军列传）（3）胜败兵家事不期， 。江东子弟多才俊， 。（杜牧乌江亭）（4）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， ！（刘邦大风歌）（5） ，壮士一去兮不复还！（刺客列传）（6）鲁迅赞史记曰： ，无韵之离骚。五现代文阅读（15分）阅读下面文字，完成1013题。 语文是盐胡展奋近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。但渐渐地，有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年语文课怎么扼杀他们灵性了；又说什么“断烂语法”怎么扼制他们的创造力了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。语文是什么？语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么？因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐尚书：“欲作和羹，尔为盐梅。”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量地产生作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。是的，有的当下看上去很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。没有语法之前，人类就不交流了？金文有什么语法？甲骨文有什么语法？唐宋八大家又有什么语法？我们现在的文章还超不过他们呢！就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当作油来使。事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”还不是盐吗？你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢？怎么能说“都是语文惹的祸”呢？假如不“入泮”，甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连三字经甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。语文是盐。在你立志成为什么“家”之前，还是要上上语文课的，因为人类所有的光荣与梦想，并不仅仅属于作家，特别是当下一些所谓的“名家”。他们都需要有语文的知识和功底。 10题目“语文是盐”，这是一种什么修辞手法？这里的“盐”，其含义是什么？(3分)修辞：_。“盐”的含义 ：_ 。 11第二自然段中，画线的“忘恩负义”一词，与文中的 一词的意思是一致的。(2分)12“唐宋八大家”中除了韩、柳、三苏外，还有 、 和_。(写出人名) (3分)13本文写作上有一个明显的特点是用类比方法说理，请你举出文中的两个例子，并说明它的作用。 例一：_ _。(2分) 例二：_ _。(2分) 作用：_。(3分)六写作题（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。自主是什么？自主，是生命觉醒的渴望；自主，是生命历练的拓展；自主，是生命提升的支撑。每个生命体都向往自主的境界，每个人都争取自主的权利，每个学生都追求自主飞翔的青春。你有过自主的愿望，自主的经历，或自主的体会吗？请以“自主”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意立意自定，文体不限。题目自拟。不得抄袭。南京三中2013/2014学年度第二学期阶段性测试高二（语文） 答题纸（满分100分，时间120分钟）一1 2 3 4 5 （每题3分，共计15分）二6 7 8 （每题3分，共计9分） 9翻译：（1） （3分）（2） （3分）三诗歌鉴赏（1） （3分）（2） （4分）四名句填空：（每空1分，共计8分） （1） 、 （2） （3） 、 （4） （5） （6） 五现代文阅读（15分）10.修辞： ，（1分）“盐”的含义： （2分）11. （2分） 12. 、 、 （各1分，共3分）13、例1 （2分） 例2 （2分） 作用： （3分）六：作文（附作文稿纸）（40分）作文题目：2004006007008009001000二 （15分）6.（3分）d（将，动词，统领。）7. （3分）b8. （3分）d（a “信陵君力排众议，挺身而出”不合文意。b项“化险为夷”不妥。c项“自恃功高”无依据，另外，因果倒置，应该说是被魏王“不信”而遭废黜后才日夜以酒色自娱。）9. 父亲攻打儿子的守地是会被天下人耻笑的。见到我就投降，就是背叛自己的君主，父亲让儿子背叛，这也不是你愿意看到的吧。（3分）公子流亡在外十年了，现在担任魏国大将，诸侯国的将领都归他指挥，诸侯们只知道魏国有个魏公子，不知道还有个魏王。（3分）四名句填空（8分）（1）破釜沉舟，卧薪尝胆（2）下自成蹊 （3）包羞忍耻是男儿，卷土重来未可知 （4）安得猛士兮守四方 （5）风萧萧兮易水寒 （6）史家之绝唱五现代文阅读（15分）10修辞：比喻(暗喻)(1分) ；“盐”的含义：语文是“母本性”的，所有的人，所有的知识、想法都要通过它来表达，它的通用性为所有人服务(从低端到高端的人)(2分)11过河拆桥(2分) 12欧阳修、王安石、曾巩(3分)13例一，牙好，胃口才好；例二，对水的认识；例三，厨师用盐调味（答出两个例子即可）(共4分) 作用：通俗易懂，形象生动，能把不易说清的道理说得明明白白(3分)六写作题（40分） 略附古文翻译：公子留在赵国十年不回魏国。秦国听说公子留在赵国，就日夜不停地发兵向东进攻魏国。魏王为此事焦虑万分，就派使臣去请公子回国。公子仍担心魏王恼怒自己，就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的，处死。”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的，所以没谁敢劝公子回魏国。这时，毛公和薛公两人去见公子说：“公子所以在赵国受到尊重，名扬诸侯，只是因为有魏国的存在啊。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子毫不顾念，假使秦国攻破大梁而把您先祖的宗庙夷平，公子还有什么脸面活在世上呢？”话还没说完，公子脸色立即变了，嘱咐车夫赶快套车回去救魏国。魏王见到公子，两人不禁相对落泪，魏王把上将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务。卫国攻打秦国的管城，没有攻下，安陵人缩高的儿子担任管城的防守，信陵君派人对安陵君说道“请派缩高前去我将任命他为五大夫。让他担任节尉。”安陵君对使者说道：“安陵是一个小国。不能让他们完全听我的命令。我派人把你引领到缩高住的地方，传达信陵君的命令。”缩高说：“你来到我这里，是为了让我攻打管城。父亲攻打儿子的守地是会被天下人耻笑的。见到我就投降，就是背叛自己的君主，父亲让儿子背叛，这也不是你愿意看到的吧。真对不起，我只好推辞了。”使者把情况汇报给信陵君，信陵君十分生气，牌特使到案灵，对安陵君说：“安陵这个地方，也算是魏国的土地，现在我攻不下管城，那么，秦军就会进攻到我国，卫国就会发生危险。请您把缩高亏上送到我这里来。如果您不送来。我将派十万大军到达安陵城下。”安陵君说：“我的先祖成候收到魏襄