八年级物理上册 第二章 第一节 机械运动教案 北京课改版.doc_第1页
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机械运动教学目标重点机械运动; 运动和静止的相对性难点判断物体的运动情况教学方法小组合作交流讨论准备演示文稿的编制教师活动学生活动设计意图教学过程教一引课组织同学阅读课本节前“问题与思考”，要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。二新课教学1 什么是机械运动? 物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。2 运动和静止的相对性 (1)例：乘坐公共汽车讨论：乘客是静止的还是运动的? 小结：首先明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。 问：司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的？ 问：男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的？ 教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。提问：看图，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。 教师追问：在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动情况是怎样的?教师小结：像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。小结理解机械运动举例分析讨论：乘客是静止的还是运动的分析讨论问题答：以车厢为标准，乘客相对于车厢没有位置的改变，所以说乘客是静止的。男孩以路面或路旁的树木、房屋为标准，乘客相对于路面有位置的改变。所以他说乘客是运动的。理解参考物的定义答：选大地为参照物，它们是运动的。答：另一物体是静止的。因为它们相对于参照物没有位置的改变。明确目的培养对知识的应用能力培养学生的空间想象能力加深印象提高应用能力板书设计机械运动一 什么是机械运动物理学中把物体位置的变化叫机械运动。二 运动和静止的相对性1参照物：在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体。2判断物体运动还是静止取决于所选的参照物。
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