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文档简介
比大小说课稿南街小学 吴丽琳一、 说教材本节课是四年级下册第一单元第四节,是在学习了小数的意义基础上来进行小数比较的。二、 说教学目标1、探索并总结比较小数大小的方法,积累数学活动经验。2、会比较小数的大小。3、在解决实际问题过程中感受数学与生活的联系。三、说教学重难点1、探索并总结比较小数大小的方法。2、运用方法来比较小数的大小。四、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法,点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。五、说教学过程一、创设情境阳光小学正在举行春季运动会,小明、小强、小刚和小军报名参加了跳远项目,这是他们的成绩。你能给他们排出名次吗?通过给他们排名次,引出今天的内容比较小数的大小。先比较整数部分,整数部分大的这个数就大;整数部分相同,比较十分位,十分位上的数字大的这个数就大;依此类推。得出今天的结论。二、加强方法少年演讲比赛,小强、小刚和陈明的名次排列。依据上面得到的结论,给出排名。思考问题:王平的表现比陈明差一些,比小刚好一些,他可能得多少分?(也就是比9.90大,比9.96小,所以可能是9.91、9.92、9.93、9.94、9.95.)三、 快速练习1、在数轴上比较两个数的大小,(在数轴上右边的数总比左边的数大)2、航模比赛飞行时间记录表,(飞行时间越长,成绩越好)。四、巩固练习1、在 里填上“”、“”或“”。2、把小鱼按从小到大的顺序排列。3、小明不小心抄丢了小数点,请在适当的位置写上小数点,使这个式子成立。796883688524.五、 小结你今天有什么收获?六、 说板书比较小数大小的方法:1、 先比较整数部分,2、 整数部分相同,比较十分位,好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆。以上,我从教材、教
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