欢乐海洋.doc

欢 乐 海 洋课题情境教学：欢乐海洋（前滚翻两腿交叉转体180度）教学目标1、 通过各种身体动作来体现海浪滚翻的情景，使学生学会前滚翻两腿交叉转体180度。2、 通过小组配合使学生知道如何与他人合作，并乐于向同伴展示自己已学会的动作。3、 通过拓展性练习，提高学生活动能力和不怕困难、积极进取努力展示自我的精神。重 点难 点1、 团身成球。2、 滚翻动作协调连贯。情 境内容教学学法情境引导课堂常规11、 整队，师生问好。2、 讲解本课内容。3、 导入主题。1、 四列横队。2、 展开联想，积极投入。3、 队形：导入：同学们看过大海吗？你们知道海浪吗？今天老师就带大家去体验一下大海的热情吧。起浪热身准备41、 导入联想。2、 根据老师的手势做动作。（音乐伴奏）第一和第四排跟老师的左手方向摆动，第二和第三排跟随老师的右手方向摆动。3、 师带领学生做波浪形跑。在跑动中做身体的上下起伏，前面的同学抬高身体时后面的同学伏下身体，反之亦然。（音乐伴奏）1、 认真听讲、展开联想积极投入。2、 根据老师手的运动方向，做出身体摆动。3、手拉手跟老师一起做涌浪跑，在跑动时形成上下起伏的波浪形。12：引言：宁静的海面开始起风了，浪花从沉睡中醒来。（老师是风，同学是浪花）开始了起伏。3、浪花醒来了，它们欢快地跑动起来。浪舞前滚翻两腿交叉转体180度20一、做团身滚动练习（3）。1、 出示一个长方形木块和一只球，让学生回答哪个可以滚动，为什么？并现场做物体滚动的实验。2、 怎样才能像球一样滚动？组织学生讨论并请学生示范。3、 总结：两抱膝、含胸、低头抱成团，并示范练习。4、 目的：解决团身动作。5、 分组练习。1、 两人一组按老师提示认真思考，互相讨论，并在垫子上实践。2、 积极勇跃，敢于向同学展示自己的成果。3、 认真总结，观察老师示范。4、 分小组互相合作，积极练习。队形引言：浪花们欢快地在海面上翻滚玩耍，让我们一起去体验海浪的快乐吧。二、做团身跳起练习。目的：解决两腿蹬地的前滚动力。（2）1、 出示教具皮球，提示球怎样才能滚动，（是因为我们推动它）。那我们怎么能滚动呢？组织学生讨论，回答问题。（用腿蹬地使身体向前滚动）并请学生示范。）2、 师示范，并导入海浪撞岸飞溅的动作，做动作时嘴里模仿海浪撞击的声音：哗砰。1、 学生积极思考、勇跃回答。2、 认真观察老师示范，并自我体验。3、 集体练习：跟老师一起做团身跳起动作，同时嘴里一起发出哗砰。哗的时候团身蹲下，砰的时候跳起。队形：引言：浪花们玩得可开心了，它们合着撞击的节奏，欢快的歌唱着。它们不怕困难一往无前，让我们向它们学习吧！浪舞三、前滚翻（5）1、 联系前两个练习讲解完整动作的要领。2、 请学生示范前滚翻。3、 师示范前滚翻。目的：结合前面练习使动作连贯、协调。1、 认真听讲，积极思考，努力练习。2、 学生两一组互相帮助，认真练习。队形：引言：看，浪花正在跳舞呢！让我们一起加入它们的行列，共同欢乐吧！四、前滚翻两腿交叉转体180度。（10）1、 引导学生展开联想，自我创新。（海浪转身）2、 学生分小组讨论、练习。3、 讲学生展示成果。4、 总结海浪滚翻转身的要点并做示范。（1） 蹬地向前滚翻两腿交叉成蹲。（2） 转体180度起。（左脚在前站起时向右转身，右脚在前站起时向左转向）5、 学生分小组自由练习。教师巡回指导。1、 展开联想海浪是怎么翻滚转身的。2、 互相讨论并在垫上实践。3、 团结合作不怕困难，努力练习，勇敢展示。4、 认真听讲互相学习，共同总结要点。5、 互相帮助，认真练习。队形：海潮10游戏：前滚翻接力一、前滚翻接力。1、 讲解游戏方法：学生分成两组，每两人一张垫子，排成排。游戏开始时第一个同学向前做前滚翻，站起后用手拍第二个同学，被拍的第二个同学再向前做前滚翻后拍1、 认真听游戏方法和规则。2、 开始游戏。引言：风大了，海浪一个接一个形成了海潮，它们勇敢地向前奔涌着去追求自己的理想，去追求更美好的明天，让我们加入它们吧！第三个同学，以此类推，当到达最后一张垫子时换一个同学再往回做，先到起点的组获胜。2、讲解规则：（1） 翻得正确。（2） 被拍到后才能向前做动作。回潮5舞蹈放松课后小结1、 组织学生两人一组在垫子上做划小船的动作（音乐伴奏）。2、 小结本课练习情况，鼓励学生继续努力、不怕困难，发扬勇往直前的精神。3、 师生再见。1、 两