七年级数学上册 3.2 代数式学案（无答案） （新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

3.2代数式 第2课时 一、学习目标：1、理解代数式的值得概念，在具体的情境中会求代数式的值，并解释它的实际意义。2、在代数式求值过程中，初步感受函数的对应关系。3、感受字母取值的变化与代数式值得变化之间的联系，能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容学法指导一、复习回顾：1用代数表示：(1)x与5的和的3倍_ (2)比a与b的差的平方多1的数是_(3)甲数的5倍与乙数和的一半_ 2. 一个两位数,个位数字比十位数字大5,如果个位数字是x,那么这个两位数是( )(a)10(x+5)+x (b) 10(x-5)+x (c)10x+5 (d)10x+(x+5)3、用 代替代数式中的字母，就可以求出代数式的值。二、探究新知：输入输出问题1：下面是一个简单的数值运算程序，当输入的值为2时，输出的数值是 问题2： 下面是一组计算机运算程序，输入一组数据，计算机就会呈现出运算结果，我们叫它“数值转换机”。上面是两个“数值转换机”，请填写下表，并写出图1的输出结果，写出图2的计算过程。输入-200.264.5图1输出图2输出图1的输出结果为： 。（用代数式表示）补充完整图2的运算过程。问题3：填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况：n12345678(1)随着n的值得逐渐变大，两个代数式的值如何变化？(2)估计一下，哪个代数式的值先超过100 ？思考：右面是一个计算机运算程序如果输入的 值为（-2），则输出为 。列代数式填空。带入数字计算，输入的数字要自左向右依次运算。观察数值运算机和上面的运算程序的相同之处。根据每次给出的输入数据认真计算。用代数式表示运算过程。认真计算。通过比较表格中的数据，体会变化过程。认真思考这个程序与上免得数值运算机的联系和区别。当堂检测1、填空：（1）一支圆珠笔 a 元，5 支圆珠笔共元。（2）比 a 的 2 倍小 3 的数是。（3）当 x2 时，代数式 x21 的值是。（4）当x=5，y= -2时，求下列代数式的值：(x+y) 2 =_ (2) x 2 y 2 =_2、计算程序输入4+ 2输出结果5可以转化成代数式 ，根据x的取值填写下表： x的取值计算程序的运算结果-102253、物体自由下落的高度h（米）和下落时间t（秒）的关系，在地球上大约是h=4.9t2，在月球上大约是：h=0.8t2。（1）填写下表：t0246810h=4.9t2h=0.8t2（2）观察表中数据，你认为物体在哪儿下落得快
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