北师大版六年级下册语文知识与积累.doc

北师大版六年级下册语文知识与积累本文由指间沙2850贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 北师大版六年级下册语文知识与积累（ 姓名：（ 北师大版六年级下册语文知识与积累（1） 姓名：（ 一、读拼音，写词语。10% 读拼音，写词语。 w ( wn zhun ( )( mi )( zhn hn )( wi )( lng pn shn )( lng )( din zhn hn )( zhu )( bng zh y yu ） ) m mng q mio ) 二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面打“”。6% 给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面打“”。 “” 迄(q 温驯(xn q)今 xn) 逮(di 瞥（pi di)捕 pi）见 尽（jn 剥 削(xu jn）管 xio) 三、根据汉字的音、形、义组词。5% 根据汉字的音、 义组词。 壁（ 璧（ ）载（ ）裁（ ） 燥（ ） 躁（ ） 倾（ ） 顷（ ）衰（ ）哀（ ） ） 四、根据要求填空。5%+10%+2%+4%+10% 根据要求填空。 1、按查字典的要求填空。 按查字典的要求填空。 “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。 “秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。“秉烛夜游”应 取第( )种解释。 )，再查音节( ) 。 “应邀”的“应”，先查大写字母( 2、把词语补充完整，然后按要求分两类写下来（填序号）。 把词语补充完整，然后按要求分两类写下来（填序号）。 （ 岭 奇花（ 舟求剑 描写自然景物的： 用典故说明道理的： 3、在每组词中找出一个不同类的在下面划上横线。 在每组词中找出一个不同类的在下面划上横线。 清晨 勇敢 黄昏 善良 日夜 诚实 正午 凶残 晚上 和蔼 ）草 （ ）耳盗铃 波（ ）壮阔 （ ） ） 羊补牢 悬 （ ） 峭壁 狐 （ ） 虎威崇山 （ ） 4、解释加点的字词。 解释加点的字词。 1、昼出耘田夜绩麻。昼： 2、童孙未解供耕织。解： 五、句子万花筒。 句子万花筒。 1、我说的这个故事是千真万确的。 改为反问句： 改为感叹句： 2、葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。 缩句： 3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 改成间接转述句: 4、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。 修改病句： 5、填标点符号。 古云 禽有禽言 兽有兽语 众猴都道 这股水不知是那里的水 我们今日赶闲无事 顺涧边往上溜头寻看源流 要了去耶 精彩回顾 一、默写四时田园杂兴要写出题目、作者、诗句。（3）% 默写四时田园杂兴要写出题目、作者、诗句。（3 。（ 绩麻： 供： 三、阅读天地。 阅读天地。 （一）养花节选 ）养花 养花 送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花 开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。 花分根了，一根分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实， 心里自然特别欢喜。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就 是养花的乐趣。 1给分为三层，请你在原文上用“”划分。1.5% 2在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。1.5% 第一层：花； 第二层：花； 第三层：花。 3、如何理解画曲线语句的含义？1% 4、 以下两题任选一题答。2% A.养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？ B.你有怎样的“乐趣”， 你认为乐趣的过程积极吗？能给你带来喜悦吗？这个乐 趣的结果又是怎样的？ ？ （二）假如只有三天光明 我们都知道自己难nn 又会整天惦记着它呢。 有时我，要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就 更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会 过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 有些人对待生命不懂得珍zhn zhng惜在对待自己的各种天赋及使用自 shng失视力的人才更加珍 nn免一死，但是健康无恙，谁又会想到它，谁 己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧sng 惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到 健康的幸福。 我有过这样的想法。如果让每个人成年以后失明几天，或者聋上几天该有多 好；黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略的快乐。我多么渴望看看这 世界的一切。如果说我凭触ch c觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目 睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的事物在他们 看来是那么平常，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味 追求。 假如我是一个校长，我要设一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学 生知道，看清他们面前的一闪而过的东西，会给他们带来多么大的乐趣。 请你思考一个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到 三天以后，太阳再不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？ 1、联系文章，解释词语。2% 惦记： 淡漠： 2、在文中的 中选择正确的读音，在字音下面划上横线。2% 3、在文中第四自然段中找出两对反义词。2% ( )( ) ( )( ) 4、作者为什么有让每一个人成年以后失明几天，或者聋上几天的想法？1% 5、作者向我们提出：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 仔细阅读文章，认真想一想，回答这个问题。2% 妙笔生花（任选其一）（30%） 妙笔生花（任选其一）（30%） ）（30% 1、生活中处处充满乐趣，请你把自己体验到的生活乐趣写下来。题目自拟。 、生活中处处充满乐趣，请你把自己体验到的生活乐趣写下来。题目自拟。 2、记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然，尽情享受它给予我们的幸福 记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然， 与欢乐，留下美丽的记忆、美好