广东省揭阳市揭西县张武帮中学八年级语文下学期期中试题（B无答案） 新人教版.doc

广东省揭阳市揭西县张武帮中学2011-2012学年八年级下学期期中考试语文试题（b，无答案） 新人教版题 号一二三总分得 分注意事项：全卷共三大题，满分为120分，考试时间1小时40分钟。 一、积累与运用（40分）1、古诗文填空（16分）（1）、抽刀断 更流， 举杯销 更愁。 （2）春蚕 丝方尽， 蜡烛 泪始干。 （3）沉舟侧畔 ，病树前头 。 （4）_ 浮云遮望眼，只缘 最高层。（5） 凌绝顶，一览众 。（6）面对离别，李商隐道出了 时难别亦难， 无力百花残； 王勃用积极、乐观的心态写出了 海内存 ,天涯 ；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句 劝君更尽 ,西出阳关 。 2、某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（2分）上联是：盘中饭 皆辛苦 ，弃 之 可 惜；下联是：杯 中 酒 口 口 都 香 甜，量 力 而 行。3.将下列成语 填写完整 （10分） .成（ ）结队 （ ）质彬彬 繁（ ）似锦 油然而（ ） 粗 ( )滥( ) 黯（ ）失色 （ ）不胜收 翻（ ）覆（ ） 4.下列句中加点词语的使用是否正确用符号.判断 。（4分） a.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭 ，睡的是狗窝猪棚。（ ）b.入夜，亮化、扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。（ ）c.为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。（ ）d.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。（ ）5.下列句子表意是否正确用符号.判断（4分）a.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（ ）b.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。（ ）c.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。（ ）d.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。（ ）6.下列作家、作品搭配是否正确用符号.判断（4分）a.藤野先生鲁迅朝花夕拾 （ ）b.我的第一本书牛汉文化名人忆学生时代 （ ）c.列夫托尔斯泰茨威格法国 （ ）d.再塑生命海伦凯勒美国 （ ）二阅读理解。(50分)（一）马说（18分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。7解释文中加点的词语用符号.判断（4分）食马者不知其能千里而食也 食： 喂（或通“饲”） （ ）且欲与常马等不可得 等： 相等（ ）策之不以其道 策：驱使，鞭打（ ）食之不能尽其材 材：材料（ ）8用“”为下面的句子标出正确的朗读节奏：（2分）（划两处）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也9本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是：（2分）世有 ，然后有 。 10第段中用“ _ 手，骈死于 ； ”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第段画横线部分刻画了“食马者“愚妄wzh_”（读拼音写字）的形象特点。（3分）11根据第段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。（2分）食马者bzhm 。（读拼音写字） 12文章点明主旨的一句是：其真 ？其真 。（2分）13.翻译：（3分）不以千里称也。不能用千里马 。安求其能千里也？怎么能 它日行 呢？ （二）数的功能（19分）汉书律历志上有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。观念和符号相结合，便有了数字，有了数学，便能实现数的基本功能计算。然而，除此基本功能外，数还有其他许多用处。数，极大地丰富了祖国语言。拿成语，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、二满三平、三从四德、四分五裂、五颜六色等等。俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半支莲、一品红、二叶蕉、三角枫、四照花，五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁兰、千金榆、万寿菊等。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹，中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子；竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字，有时的确情趣横溢，诗意盎然。”在这方面，杜甫的绝句颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传说乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钧。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。” 14、根据选文，概括数有哪些功能？（3分）计算；丰富了祖国的语言；在聚类，分群方面，数也起着特殊的作用；在诗歌中适当 ，会使诗歌 ， 。15、俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些人以数归类，如二乔、三（ ）、四（ ）、五（ ）、六（ ）；竹林七（ ）、饮中八（ ）、香山九（ ）、大历十（ ）。（8分）16、你能将下列（ ）填上数字变成成语吗？（8分）（_ ）全（ ）美 （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）教（ ）流(三)（13分） “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。17. 概括本文段的主要内容 。（1分）.看 事件。18. “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”为什么“我”听得刺耳？（4分）因为.严重的 了“我”的 自尊心。19.文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现“我”怎样的思想认识？（4分）“我”深感当时 精神麻木，毫不ju w 。（读拼音写字） 20.“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”指在 看电影时，“我的意见却变化了”指_弃医_，变化的原因是作者认为 需从思想上、精神上唤醒_。（4分）三作文（30分） 阅读下面的材料，按要求作文。亚洲最有影响力的商界女性李亦非曾说过：你的成功、你的失败都是由一滴一滴的小水珠组成的汪洋大海。人生就是由每一天、每一件事情、每一个危机的处理、每一个销售业绩组成的。如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。关于由“一滴一滴的小水珠”组成成功或失败，你一定会有一些经历、见闻和感悟。就请这个话题写一篇不少于400字的文章。要求：（1）文体不限（除诗歌外）。（2）题目自拟（3）不得出现真实的校名、班名、人名。 题目：_ 100200300400 400500 500 600 400500 500 八年级语文（下）期中考试题（答案） 一、积累与运用（40分）1、古诗文填空（16分）（1）、抽刀断 水水 更流， 举杯销 愁愁 更愁。 （2）春蚕到死丝方尽， 蜡烛 成灰 泪始干。 （3）沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。 （4）_不畏 浮云遮望眼，只缘身在最高层。（5）会当凌绝顶，一览众山小。（6）面对离别，李商隐道出了 相见时难别亦难，东风无力百花残； 王勃用积极、乐观的心态写出了 海内存知己,天涯若比邻. ；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 。 2、某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（2分）上联是：盘中饭 粒粒 皆辛苦 ，弃 之 可 惜；下联是：杯 中 酒 口 口 都 香 甜，量 力 而 行。3.将下列成语 填写完整 （10分） .成（群）结队 （ 文）质彬彬 繁（花）似锦 油然而（生） 粗 ( 制 )滥(造) 黯（ 然）失色 （ 美）不胜收 翻（来）覆（去）4.下列句中加点词语的使用是否正确用符号.判断 。（4分） a.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭 ，睡的是狗窝猪棚。（ ）b.入夜，亮化、扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。（ ）c.为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。（ ）d.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。（ ）5.下列句子表意是否正确用符号.判断（4分）a.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（ ）b.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。（ ）c.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。（）d.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。（ ）6.下列作家、作品搭配是否正确用符号.判断（4分）a.藤野先生鲁迅朝花夕拾 （ ）b.我的第一本书牛汉文化名人忆学生时代 （ ）c.列夫托尔斯泰茨威格法国 （ ）d.再塑生命海伦凯勒美国 （ ）二阅读理解。(50分)（一）马说（18分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。7解释文中加点的词语用符号.判断（4分）食马者不知其能千里而食也 食： 喂（或通“饲”） （）且欲与常马等不可得 等： 相等（ ）策之不以其道 策：驱使，鞭打（）食之不能尽其材 材：材料（ ）8用“”为下面的句子标出正确的朗读节奏：（2分）（划两处）食 马 者/ 不 知 其 能 千 里/ 而 食 也9本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是：（2分）世有伯乐，然后有千里马。 10第段中用“_只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间； ”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第段画横线部分刻画了“食马者“_愚妄wzh无知_” （读拼音写字）的形象特点。（3分）11根据第段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。（2分）食马者bzhm不知马。 12文章点明主旨的一句是：其真无马邪？其真不知马也。（2分）13.翻译：（3分）不以千里称也。不能用千里马著称。安求其能千里也？怎么能要求它日行千里呢？ （二）数的功能（19分）汉书律历志上有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。观念和符号相结合，便有了数字，有了数学，便能实现数的基本功能计算。然而，除此基本功能外，数还有其他许多用处。数，极大地丰富了祖国语言。拿成语，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、二满三平、三从四德、四分五裂、五颜六色等等。俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半支莲、一品红、二叶蕉、三角枫、四照花，五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁兰、千金榆、万寿菊等。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹，中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子；竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字，有时的确情趣横溢，诗意盎然。”在这方面，杜甫的绝句颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传说乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钧。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。” 14、根据选文，概括数有哪些功能？（3分）计算；丰富了祖国的语言；在聚类，分群方面，数也起着特殊的作用；在诗歌中适当引用数字，会使诗歌情趣横溢，诗意盎然。15、俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些人以数归类，如二乔、三（苏）、四（杰）、五（霸）、六（君子）；竹林七（贤）、饮中八（仙）、香山九（老）、大历十（才子）。（8分）16、你能将下列（ ）填上数字变成成语吗？（8分）（_十）全（十）美_ （_七）上（八）下 （三）心（二）意_（三）教（九）流(三)（13分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在