湖北省恩施市恩施自治州高级中学高二生物上学期第一次统考试题新人教版.doc

湖北省恩施市恩施自治州高级中学2012-2013学年高二上学期第一次统考生物试題 本试卷共90分，考试用时90分钟。 第卷 选择题一选择题（本题共25小题，每题2分，共50分，每个小题只有一个正确答案）1、下列关于生物体内化合物的叙述正确的是a、细胞内的化合物都以碳链为骨架b、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖c、蛋白质是细胞代谢的主要能源物质d、核糖是构成atp和rna的重要成分2、关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是a、细胞质基质不能为细胞代谢提供atpb、细胞膜的糖蛋白与细胞表面的识别有关c、细胞核是细胞遗传特性与细胞代谢活动的控制中心d、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命3、某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气的co2含量进行24小时测定，并绘制了温室内的co2浓度与时间关系的曲线（如右图）。下列说法正确的是a、光合速率等于呼吸速率的是b和cb、光合速率最大的是b点，最小的是c点c、b点的光合速率为零，c点光合速率最大d、光合速率最低的是c点，呼吸速率最高是b点4、对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是a、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变b、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段c、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢d、细胞凋亡是细胞癌变的结果5、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，二者的不同之处有参与催化反应的酶的种类 反应进行的主要场所 碱基互补配对的具体方式 所需能量的提供方式a、 b、 c、 d、6、两对相对性状的基因自由组合，如果f2的性状分离比分别为9:7，那么f1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是a、1:3 b、1:1 c、1:2:1 d、9:3:3:17、 对于诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是a、 处于分裂间期的细胞最多b、 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞c、 在高倍显微镜下可以观察到细胞染色体加倍的过程d、 低温与秋水仙素都能使分裂过程受阻8、关于生物进化和物种形成，下列说法错误的是a、现代生物进化理论认为新物种的产生不一定要经历长期的过程b、生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的c、种群基因频率发生变化意味着生物进化，但不一定就形成新物种d、生物的不定向变异为生物进化提供原材料，自然选择定向的决定生物进化的方向9、下列各项中能被看作是进入内环境的是a、精子进入输卵管与卵受精 b、牛奶喝入胃中c、静脉注射胰岛素 d、血液中的氧进入组织细胞中10、人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是 a、尿液和汗液的排出 b、血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 c、血液运输养料和废物 d、食物残渣形成粪便排出体外11、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动有障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的:传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器a、 b、 c、 d、12、下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是 a、刺激点，能发生兴奋的有： 、b、刺激点，能发生兴奋的只有、c、刺激点，细胞内可出现电信号和传导兴奋的化学物质d、上图中至少含有的突触结构有4个13、神经冲动在生物体内的传递途径是： a、树突突触神经元细胞体轴突b、轴突神经元细胞体树突突触c、树突神经元细胞体轴突突触 d、树突突触轴突神经元细胞体14、激素、co2、h+都可对动物体的生理活动进行调节，其调节过程中共同的特点是a、都是化学物质 b、都是细胞产生的 c、都通过体液的传送 d、都能促进机体的生理活动15、人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪种激素有关？ 胰岛素 生长素 性激素 胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺皮质激素 生长激素a、 b、 c、 d、 16、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 体温调节能力下降 调节血糖的能力下降影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成a、 b、 c、 d、17、将成熟公狗的甲状腺切除，从第三周开始，每天注射激素a，测定激素a和激素b在血液中的浓度变化，如图，据图判断a、b两种激素分别是a、甲状腺激素和促甲状腺激素 b、胰岛素和胰高血糖素 c、胰高血糖素和胰岛素 d、甲状腺激素和生长素18、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于a、特异性免疫能力减弱 b、非特异性免疫能力减弱c、体液大量损失 d、营养物质得不到及时补充19、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是a、吞噬细胞的吞噬作用 b、使病毒失去感染人体细胞的能力c、效应t细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡d、使细胞外毒素失去毒性20、对于过敏反应的病因，正确的说法是a、由于第一次接触过敏原，体内没有抗体，不能及时清除过敏原b、由于过敏原与自身某些细胞表面物质相似c、当过敏原再次进入机体时，引起某些细胞产生相应反应d、过敏原可直接刺激某些细胞，使其释放组织胺等化学物质 21、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 a、尖端、尖端、尖端 b、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 c、尖端、尖端下面的部分、尖端 d、尖端、尖端、尖端下面的部分22、下表所示五类植物激素的部分生理效应(+：促进作用 -：抑制作用)。下列叙述错误的是种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素+-+赤霉素+-细胞分裂素+-+-脱落酸-+乙烯-+a、 同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同b、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素c、表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果d、解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法23、种群数量数学模型建立的一般步骤是a、观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式b、观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式c、观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质d、提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式24、动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自a、种群的数量和密度 b、种群的年龄组成c、种群的性别比例 d、出生率和死亡率25、 某生物能在一定的条件下生活繁殖，繁殖周期为1天。某调查小组利用一定的技术手段对该生物的种群数量进行调查，并且用对数log2x表示调查结果y（注：x表示该生物数量，y=log22y）。其调查结果如下表：调查天数(n)第一天第二天 第三天第四天 第五天第n天调查结果(y)56789.下列关于该生物种群的数量变化，描述正确的的是：a、 该生物种群数量的变化曲线应为右图中的b b、该生物种群增长率m=2（/天）c、该生物种群是在理想条件下生活繁殖的d、右图中三条曲线都不能表示该生物种群的数量变化 第卷 非选择题二非选择题（本题共4个大题，共40分）26、（10分）下图所示是胰腺组织局部结构模式示意图，请据图回答： 血流胰腺组织细胞毛细淋巴管c液毛细血管b液a液（1） 图中a液为_，b液为_，c液为_。三种液体所含成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的差别是_（填a液、b液或c液 ）含有较多的蛋白质。（2） 红细胞生活的内环境是_，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是_。（3）将红细胞放在浓度较高的溶液中，细胞会由于失水过多而死亡，这与内环境主要的理化性质中的_有关。胰腺组织细胞内酶促反应的进行需要的适宜条件与内环境主要的理化性质中的_有关。（4）正常毛细血管壁仅允许水分、晶体物质和极少量小分子蛋白通过。但在病理情况下，通透性增加，结果一方面血管内液体渗透压_（填升高或降低 ），另一方面_（填a液、b液或c液 ）渗透压升高，发生组织水肿。27、（10分）人体维持内环境稳态主要是通过神经体液免疫调节网络来实现的。请据图回答：（1） 若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是_。图甲细胞_间的信息交流方式和图乙类似。（2）若图甲中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是_。（3）图乙中结构的名称是_，兴奋通过图乙的传递过程中，传递方向的特点是_，原因是_。（4）图丙中所示的是 _免疫的部分过程。若图中抗原再次进入人体内，则a、b、c细胞中，能特异性识别该抗原的是_细胞，若该抗原为hiv，侵入人体后，攻击的主要对象是_细胞，b细胞的细胞周期将会_（填变大或变小）。28、（10分）将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图）。其中第号和第号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，观察各装置幼苗茎和根的生长状况，请据图回答： （1）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。（2）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）装置中的蚕豆幼苗茎和根的生长情况分别是_和_，这说明生长素的作用表现出_的特性。生长素所发挥的作用，除了因浓度、植物细胞的成熟情况，还和_不同而存在较大的差异。（4）根据装置中蚕豆幼苗茎的生长情况，_（填能或不能）比较重力和单侧光对植物的影响状况。（5）装置中的蚕豆幼苗茎的生长情况是_。若将装置放在匀速旋转器上，其中茎的生长情况是_，此时幼苗茎尖某局部部位的生长素分布除了受单侧光的影响，还会受_的影响。29、（10分）为研究胰腺活动的调节机制，研究人员做了下列实验，请完成下列空白。实验一：直接刺激胰腺神经，胰液分泌量增加。实验二：将实验动物的胰腺神经切断后，当食物经胃进入十二指肠时，胰腺分泌量增加。（1）实验一和实验二说明胰腺分泌受 调节。实验三：将实验动物的胰腺神经切断后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，直接导入该实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。实验四：分析胃中的内容物成分后，发现其中含有被消化的食物成分、盐酸和胃中的酶。（2）根据实验三和实验四，若要探究究竟胃中内容物哪一种成分能刺激促进胰液分泌，可以进一步设计实验，请写出你的设计思路： 。通过实验，研究人员得出刺激促进胰腺分泌的成分是盐酸，于是继续了下列实验：实验五：将实验动物的胰腺神经切断后，用少量的盐酸刺激实验动物的十二指肠，胰腺分泌增加。实验六：将实验动物的胰腺神经切断后，用少量的盐酸直接导入实验动物血管中，胰液分泌并不增加。（3） 根据实验五和实验六，可作出如下假设：盐酸刺激 产生了某种物质，该物质再通过血液循环运至胰腺，促进胰液的分泌。请你设计出合理方案来演绎你的假设： ，注入实验动物的血液中，检测胰液的分泌量是否变化。后来经过科学家的努力，发现这种物质就是 。（填某一种激素）湖北省恩施市恩施自治州高级中学2012-2013学年高二上学期第一次统考生物试題 第卷 选择题（每题2分，共50分）题号12345678910答案daacaacbcd题号11121314151617181920答案dbcccdabcc题号2122232425答案ddabc 第卷 非选择题（共40分）26、（10分，每空1分）（1）组织液 血浆 淋巴 b液（2）血浆（或b液） 组织液和淋巴（或a液和c液）（3）渗透压 酸碱度和温度（4）降低 a液27、（10分，每空1分）26、 肝细胞 4和靶细胞（或3和2、1和靶细胞、2和靶细胞、3和靶细胞）27、 由正电位变为负电位28、 突触后膜 单向传递 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能有突触前膜释放，然后作用于突触后膜。（4