中考生物复习方案 主题三 生物体的结构层次 第6课时 生物体的结构层次课件.ppt

第6课时生物体的结构层次 考点聚焦 考点1动物体的结构层次 1 细胞分化形成不同的组织 1 细胞分化的概念 在个体发育过程中 一个或一种细胞通过 产生的后代 在 和 上发生差异性的变化 这个过程叫作 细胞分化产生了不同的细胞群 每个细胞群都是由形态 结构 功能 的细胞联合在一起形成的 这样的细胞群叫作 形态 结构 功能 细胞分化 相似 第6课时 生物体的结构层次 分裂 相同 组织 考向探究 考点聚焦 实验探究 2 细胞分化的特点 分化的结果是形成 细胞的遗传物质 发生改变 一般情况下高度分化的细胞 再分裂和分化 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 实验探究 点拨 细胞分化的记忆口诀分裂细胞形构同 伴随发育异功能 形态结构亦渐变 细胞分化即完成 组织 不会 不会 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 实验探究 3 人体的基本组织 保护 分泌 肌肉 兴奋 血液 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 规律强化 区别细胞分裂 分化和生长 看结果 细胞分裂导致细胞数目增多 细胞生长导致细胞体积增大 细胞分化导致组织的形成 看形成过程 图6 1 2 组织进一步形成器官由不同的 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构 叫作 例如 大脑主要是由 组织和结缔组织构成 胃由上皮组织 组织 组织和神经组织构成 思维警示 一块皮肤 一条神经 一块肌肉等都是器官 第6课时 生物体的结构层次 组织 器官 神经 肌肉 结缔 考点聚焦 考向探究 实验探究 3 器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起 就构成了系统 人体有八大系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 点拨 动物体的结构层次从微观到宏观的顺序 细胞 组织 器官 系统 动物体和人 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 器官 考点2植物体的结构层次 1 植物的几种主要组织 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 分生 较小 大 分裂 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 保护 输导 水和无机盐 由下向上 有机物 由上向下 第6课时 生物体的结构层次 考向探究 考点聚焦 薄 大 营养物质 机械 2 植物的六大器官 1 营养器官 根 茎 叶 其中萝卜 红薯属于根 莲藕 马铃薯等属于茎 2 生殖器官 花 果实 种子 其中西瓜 玉米粒属于果实 花生仁 葵花子属于种子 点拨 植物体的结构层次从微观到宏观的顺序 细胞 组织 器官 植物体 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 3 动植物体结构层次的比较 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 点拨 动物体有系统 而植物体没有 人体内具有保护作用的是上皮组织 而植物体具有保护作用的是保护组织 考点3单细胞生物 1 单细胞生物 身体只有 构成的生物 称为单细胞生物 一个细胞 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 图6 2 2 常见的单细胞生物 草履虫 变形虫 单细胞动物 衣藻 单细胞植物 酵母菌 单细胞真菌 细菌等 大多数生活在 的环境中 有些寄生在其他生物体上 3 草履虫的形态结构 水域或湿润 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 图6 3草履虫的结构示意图 1 生活环境 环境中 2 形态 倒置的鞋底状 3 食物 细菌和微小的浮游植物 4 运动 依靠 的摆动 5 呼吸 6 消化 7 排泄 8 排遗 9 生殖 4 单细胞生物与人类的关系 有的会引起人患病 但也能为人类所用 食物泡 收集管 伸缩泡 胞肛 分裂 淡水 纤毛 表膜 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 图6 3草履虫的结构示意图 实验探究 实验梳理观察草履虫1 观察草履虫的大小 体形和运动状态从草履虫培养液的 层吸一滴培养液 滴在载玻片上 用肉眼和放大镜观察草履虫的大小 然后 盖上盖玻片 在 倍显微镜下观察草履虫的形态和运动 可以看到形状像倒转的草鞋 身体长圆形 前端较圆 后端较尖 它在水中自由运动 靠纤毛的摆动 旋转前进 表 第6课时 生物体的结构层次 低 考点聚焦 考向探究 实验探究 2 观察草履虫的应激性 1 在载玻片的一端滴一滴清水 另一端滴一滴草履虫的培养液 并把这滴清水和这滴草履虫的培养液连通起来 用低倍镜观察 发现草履虫聚集在培养液中 2 如果在草履虫的培养液的边缘放一粒食盐 用低倍镜观察 发现草履虫都聚集在清水中 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 图6 4 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 3 上述实验说明了动物具有应激性 这个特性使它能趋向有利的刺激 逃避有害的刺激 注意事项 草履虫聚集在培养液的表层 因为草履虫呼吸需要氧气 培养液的表层氧气充足 为了限制草履虫运动的速度 可以在培养液的液滴上放几丝棉花纤维 为了看清草履虫纤毛的摆动 要将视野调暗些 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 典例分析 2017 怀化 如图6 5是一块载玻片上相互连通的草履虫培养液 在a端加入冰块 草履虫将如何运动 a 从b到ab 在a b之间c 不动d 从a到b 图6 5 d 探究1细胞的分化 例1 2017 海南 如图6 6为细胞发生一系列变化的示意图 表示细胞分化过程的是 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 考向探究 图6 6 a b c d d 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 变式1 2017 青岛 下列有关细胞分裂和分化的叙述中 不正确的是 a 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目b 生物体的各种组织是由细胞分化形成的c 不同组织的细胞都有分裂能力d 在细胞分裂过程中 染色体的变化最为明显 c 探究2动物体的结构层次 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 例2 2016 黑龙江 动物体的结构层次是 a 细胞 组织 器官 动物体b 组织 细胞 器官 系统 动物体c 细胞 组织 系统 器官 动物体d 细胞 组织 器官 系统 动物体 d 探究3植物体的结构层次 例3 2016 湘潭 对甘蔗这种植物描述错误的是 a 结构层次包括细胞 组织 器官 植物体b 甘蔗的叶为平行叶脉 属于单子叶植物c 吃甘蔗要先削 皮 皮 主要是上皮组织d 甘蔗细胞的最外层是细胞壁 c 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 第6课时 生物体的结构层次 考点聚焦 考向探究 实验探究 变式3 20