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学 科数学时 间 月 日第 周第 课时年 级初二课 题第12章 相交线与平行线 复习课备课人杜奎教学模式三七式教学手段学习目标1.对本章知识进行回顾与梳理.2.运用本章知识解决一些简单的问题.3.在交流与反思中建立相对完整的章节体系.重点平行线的性质与判定难点平行线的性质的判定的综合运用.学 习 内 容学法指导教学设计和预设学习活动安排一、预习导学1、回顾:平面内两条直线的位置关系有哪几种?请用自己的语言描述本章所学习的角.图形平移时,对应点的连线有什么关系?平行线的性质有哪些?判定两条直线平行有哪些方法?怎样度量点到直线的距离?怎样度量两条平行线间的距离?2、完成书上第70页” 回顾与思考” .3、请你尝试画出本章知识网络结构图.二、合作探究讨论交流:1、如何判别同位角,内错角,同旁内角?2、任意两个同位角相等吗?内错角相等吗?同旁内角互补吗?3、如何区别平行线的性质和平行线的判定?4、如何理解两点间的距离,点到直线的距离,两平行线间的距离的区别与联系?5、已知1=B,求证: 2=C哈 达 中 学 导 学 案三、自学检测1、如图,DEAB,EF/AC, A=35,求DEF的度数.2、如图,已知AEC=A+C,试说明:AB/CD3、如图277所示，选择适当的方向击打白球，可以使白球反弹后将红球撞入袋中，此时：12，并且23=90，如果330，那么1应等于多少度，才能保证红球能直接入袋?四、小结谈谈你对本节课的收获,与大家分享;还有困惑吗?请
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