八年级化学全册 6.1《燃烧与灭火》课件2 （新版）鲁教版五四制.ppt

燃烧和灭火 1 通过对燃烧条件和灭火原理的探究 从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理 并提高实验能力及推理能力 2 通过分析燃烧的条件及木炭 蜡烛 铁丝燃烧的共同特征 归纳出燃烧的定义 3 通过联系实际 提高学生的安全意识和面对灾害时的自救能力 探究燃烧的条件 提出问题 燃烧是生活中常见的现象 那么 物质燃烧究竟需要满足什么条件呢 猜想与假设 猜想1 需要可燃性 猜想2 需要和氧气接触 猜想3 需要达到一定的温度 探究燃烧的条件 设计实验方案 实验用品 木炭 木条 小石块 蜡烛 酒精灯 火柴 镊子 烧杯 用镊子分别夹取一根木条和一块小石块 放在酒精灯上点燃 分别点燃两支小蜡烛 将其中的一支用烧杯罩住 用镊子分别夹取一根木条和一块木炭 放在酒精灯上点燃 燃烧条件 温度达到着火点 三个条件必须同时具备 缺一不可 可燃物 氧气 归纳总结 着火点 可燃物燃烧所需最低温度 为什么生煤炉时 需先引燃纸和木材 在通常状况下一些常见物质着火点 分析 煤的着火点比较 点燃 纸和木材的着火点比较 点燃 不容易 容易 高 低 思考 铜片上白磷燃烧 红磷不能燃烧 白磷燃烧 水中白磷不能燃烧 与氧气接触且温度达到白磷的着火点 温度未到红磷的着火点 未与氧气接触 达到着火点 又与氧气接触 可燃物燃烧 已知 白磷着火点40 红磷着火点240 铁 蜡烛 木炭在氧气中的燃烧现象 回忆 燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光 发热的氧化反应 下列变化中哪一种是燃烧1 灯泡通电后发光 发热2 食物的腐烂3 铁的生锈4 动植物的呼吸5 点燃火柴 活学活用 羊亭火灾视频 小游戏 15秒控制燃烧 提供用品 水 木炭 木条 小石块 蜡烛 酒精灯 火柴 镊子 烧杯 要求 1 15秒内 让一种物质的燃烧 并使燃烧停止 2 思考你所用方法的灭火原理 讨论下列灭火方法的原理 1 用沙土盖灭 2 关闭燃气灶的阀门 3 用水灭火 4 油锅着火盖上锅盖 5 森林着火 建隔离带 6 家中的电器着火 用二氧化碳灭火 讨论 隔绝氧气 移走可燃物 降低温度至着火点以下 隔绝氧气 移走可燃物 隔绝氧气 燃烧的条件1 需要可燃物2 与氧气充分接触3 温度达到着火点 归纳与总结 灭火的原理 1 移走可燃物 2 隔绝氧气 3 降温至着火点下 其中之一 缺一不可 对立与统一 你能归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗 我总结我收获 灭火就是 破坏燃烧的条件 推理 控制化学反应的条件能达到控制化学反应的目的 火场逃生技能 你 说 我 说 我的收获与感悟 2010威海 火就是化学上所说的燃烧 根据你对燃烧反应的理解 若以 燃烧的利与弊 做为论题 你的观点是 a 燃烧的利大于弊 b 燃烧有利有弊 c 燃烧的弊大于利 请你列举有力的证据论证你的观点 要求 论据简洁 论证充分 同一论据只需举出一个事例说明即可 三国演义 中的 赤壁之战 曹操率百万水师乘船横渡长江 声势浩大 却被周瑜的火攻和孔明 借 来的东风弄得大败而逃 用燃烧三要素回答以下问题 1 周瑜使用了 火箭 射向曹军的连环木船上 火箭 能使木船着火的原因是 2 起火后曹军的部分战船逃脱 这些战船没有被烧的原因是 3 孔明 借 来的 东风 不仅使火势吹向曹军 还为燃烧提供了 使火势烧得更旺 火箭