五年级美术下册 我做的海洋生物教案 苏少版(1).doc_第1页
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文档简介

我做的海洋生物本课初备课时备课时间个人复备栏教学目标：1、引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化，阐述自己对海洋生物、海洋环保的独特见解。2、展开想像的翅膀，让学生尝试用不同的形式表现海洋生物，培养和发展学生的观察能力、创新思维能力和立体造型能力。3、通过学生的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术创造的热情。培养学生对美的感受能力，提高学生的审美修养、审美情趣，激发美化生活的愿望。重点难点：教学重点：欣赏海洋生物，运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。教学难点：能抓住海洋生物的特征，巧妙联想并进行有个性的创作。课前准备：师：多媒体课件、各种废旧材料、卡纸、橡皮泥、剪刀、胶带等。生：各种废旧材料、卡纸、橡皮泥、剪刀、胶带等。教学过程：一、创设情境，导入新课。音乐导入：今天老师为大家带来了一首好听的歌曲，请同学们静静地听一听，歌曲中唱的是什么地方？播放歌曲大海啊!故乡生听后回答：是大海。师：你们了解大海吗？在你们的印象中大海应该是什么样的呢？生回答自己了解的大海。师：听了你们的介绍，我发现大海真的好美!海洋孕育了许许多多的生命，今天，就让我们一起去认识一下海洋生物。师：海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界。现在，我们马上要进人海底世界，欣赏海洋生物的千姿百态。多媒体播放神秘的大海片段。二、揭题欣赏，活跃思维。师：引导学生观察海洋世界不同形状、不同色彩的生物，开阔视野。师：多么美丽神秘的海洋世界，从中你都认识了哪些朋友？生：水母。师：你们见过水母游泳的样子吗？来，见过的同学站起来，试着学一下。（生学水母游泳）师：让我们亲眼来瞧瞧水母棚棚的舞姿吧。多媒体播放录像水母。师：真美，不愧为“水中仙子”，那长长的裙带，晶莹剔透，美丽诱人。师：海洋生物种类繁多、千姿百态，课前老师布置大家收集了有关海洋生物的资料，下面请同学给大家展示并介绍。出示手工作品请学生欣赏。师：这是用瓶子和塑料杯做的海洋生物，瞧，这里还有用紫砂泥做的鱼。师：点击屏幕展示各种材料创作的海洋生物作品。三、确定主题，实践创作。师：同学们，联合国环境保护组织和我国海洋局发出“探索海洋奥秘，开发海洋资源，保护海洋生态环境”的号召，我校大队部积极响应这个号召，要求同学们做一个海洋“环保小卫士”，决定建立“红领巾海洋生物知识角”，请同学们为知识角创作一些描绘海洋生物的作品。(可以用各种材料表现海洋生物。可以独立创作，也可以合作。)四、作品展评，体验成功。1、教师选取有代表性的作品进行点评。2、学生代表展示作品，讲解创作的构思进行自评或相互评价。五、课堂小结，拓展延伸。师：海底世界不但美，而且还有丰富的生物资源，种类多达20万种以上，地球的资源80%以上在海洋里，今天我们运用各种表现形式创作了美丽的海洋生物，了解了海洋生物的知识。海洋是个美丽而神秘
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