广东省梅州市五华县华新中学九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是( )a空气的主要成分是氮气和氧气b造成空气污染的气体主要有co、co2和so2等c饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气d工业上常用分离液态空气的方法制备氧气2下列变化中，属于化学变化的是( )a河水结冰b纸张燃烧c汽油挥发d铁丝弯曲3下列实验现象叙述错误的是( )a硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰b铁丝在氧气中燃烧火星四射c木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰d磷在空气中燃烧放出大量白烟4下列符号代表的意义正确的是( )a2h：2个氢分子b2n2：4个氮原子cca+2：钙离子d2so42：2个硫酸根离子5液晶电视以其高清晰、低能耗等优点越来越受到消费者青睐但科学家研究发现，制造液晶电视过程中使用的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍nf3中氟元素为1价，则氮元素的化合价为( )a0b3c+1d+36下列有关说法正确的是( )a“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动b空气是由空气分子构成的c气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大d组成co、co2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同7在物质的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮；老三似足球，科研工作者喜欢它根据所学化学知识可推知这“一家兄弟”是( )a空气b碳的单质c碳的氧化物d金属材料8鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是( )ah2bco2co2dn29“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是( )a二氧化碳是导致酸雨的主要气体b室内放一盆水能防止一氧化碳中毒c金刚石、石墨是碳的单质，而c60则是碳的化合物d大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用102013年4月20日四川地震后，下列有关的做法或说法错误的是( )a可用活性炭除去水中的异味b水是由氢元素和氧元素组成的c可用肥皂水区分硬水和软水d水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用二、填空题（本题包括4小题，每空2分，共34分）11化学与社会、生产、生活密切相关请从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种物质中，选择适当的物质用化学式填空：（1）能支持燃烧的气体是_； （2）密度最小的气体是_；（3）有剧毒的气体是_； （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_12碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的c60都是由碳元素组成的_（填“单质”或“化合物”）（2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成它具有疏松多孔的结构，具有极强的_性，可以用于除去装修产生的有害气体（3）书画富春山居图是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原因是_（4）下列图片所示的co2的用途中，主要利用了其溶解性的是_（填字母序号）13激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉（1）碳粉不具有的性质是_（填序号）a黑色 b易溶于水 c可燃性 d常温下稳定（2）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_，该反应中碳表现出_（填“氧化”或“还原”）性14（14分）co是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置请回答以下有关问题：co气体能使人中毒，其原因是_实验开始时，先通入co一段时间后，再加热，其原因是_实验中图a处玻璃管中发生的现象是_，其化学反应方程式为_实验中图b处发生的现象是_其化学反应方程式为_该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法_三、实验与探究题（本题包括2小题，每空2分，共24分）15（16分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_b_（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气所用的发生装置是_（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：_（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是_请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：_（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于_16小林、小军和小明在实验室用右图装置探究工业制取二氧化碳（反应方程式为：caco3cao +co2）的实验，加热一段时间后，他们对试管内固体的成分进行探究【提出问题】加热caco3后试管内的固体成分是什么？【建立假设】小林的假设：caco3未分解，固体成分为caco；小军的假设：caco3完全分解，固体成分为_；小明的假设：caco3部分分解，固体成分为_【收集证据】（1）小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红可知小军加水时发生反应的化学方程式为_（2）小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成【获得结论】通过实验可知_的假设是成立的四、计算题（本题包括1小题，共12分）17新近，我国部分城市首次使用二甲醚作为公交车的燃料，有效解决了公交车冒黑烟的问题二甲醚燃烧的化学方程式可表示为：cahbod（二甲醚）+3o22co2+3h2o请通过计算回答：（1）a=_；b=_；d=_（2）23g二甲醚充分燃烧需要多少克氧气？生成多少克二氧化碳？2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是( )a空气的主要成分是氮气和氧气b造成空气污染的气体主要有co、co2和so2等c饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气d工业上常用分离液态空气的方法制备氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法 【专题】空气与水【分析】a、空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；b、二氧化碳不是空气污染物；c、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气；d、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气【解答】解：a、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氮气体积约78%、氧气体积约占21%，故说法正确；b、二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故说法错误；c、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，故说法正确；d、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故说法正确；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、空气的污染、工业上氧气的制备原理等，难度不大2下列变化中，属于化学变化的是( )a河水结冰b纸张燃烧c汽油挥发d铁丝弯曲【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；b、纸张燃烧生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化；c、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；d、铁丝弯曲过程中，只是铁丝的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：b【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化3下列实验现象叙述错误的是( )a硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰b铁丝在氧气中燃烧火星四射c木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰d磷在空气中燃烧放出大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是淡蓝色的火焰，故选项说法错误d、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4下列符号代表的意义正确的是( )a2h：2个氢分子b2n2：4个氮原子cca+2：钙离子d2so42：2个硫酸根离子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字b、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字d、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字【解答】解：a、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h表示：2个氢原子，故选项说法错误b、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2n2可表示：2个氮分子，故选项说法错误c、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钙离子可表示为：ca2+，故选项说法错误d、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；2so42可表示为2个硫酸根离子，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力5液晶电视以其高清晰、低能耗等优点越来越受到消费者青睐但科学家研究发现，制造液晶电视过程中使用的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍nf3中氟元素为1价，则氮元素的化合价为( )a0b3c+1d+3【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】首先要熟记常见元素（特别是不变价元素）与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，然后根据三氟化氮中f的化合价是1价，利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）列方程解出三氟化氮中n的化合价【解答】解：设三氟化氮中n的化合价是x三氟化氮中f的化合价是1价，利用化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则得到方程x+（1）3=0解得，x=+3所以三氟化氮中n的化合价是+3价故选d【点评】本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则这类题在近几年的考试经常出现，做题时一定要注意，如果是填空题，计算出来的元素的化合价是正价时（一般算出来是正价），一定不要忘记写正号6下列有关说法正确的是( )a“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动b空气是由空气分子构成的c气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大d组成co、co2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子【解答】解：a、“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动，该选项说法正确；b、空气中含有氧分子、氮分子、二氧化碳分子等，不含有空气分子，该选项说法不正确；c、气体受热膨胀是因为温度升高气体分子之间的间隔变大，该选项说法不正确；d、因为一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，因此化学性质不同，该选项说法不正确故选：a【点评】微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的7在物质的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮；老三似足球，科研工作者喜欢它根据所学化学知识可推知这“一家兄弟”是( )a空气b碳的单质c碳的氧化物d金属材料【考点】碳元素组成的单质 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】本题利用老大骨头硬，光彩照人，身价百万可知为金刚石，老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮可知为石墨，老三似足球，科研工作者喜欢它为c60【解答】解：a、空气中的物质不具有习题中所描述的性质，故a错误；b、金刚石、石墨、c60三者具有以上性质，三种物质是同种元素形成的不同单质，故b正确；c、碳的氧化物不具有以上性质，则“一家兄弟”不会是碳的氧化物，故c错误；d、金属材料不具有这“一家兄弟”的性质，故d错误；故选b【点评】学生应能根据物质的性质来推测是何种物质，然后来分析解答，本题应注意老三似足球，描述的物质为足球烯，是学生分析的难点8鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是( )ah2bco2co2dn2【考点】酸的化学性质 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以据此解答该题【解答】解：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体附在蛋壳表面，分析所给的选项可以知道选项b正确故选b【点评】本题结合物理知识考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行9“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是( )a二氧化碳是导致酸雨的主要气体b室内放一盆水能防止一氧化碳中毒c金刚石、石墨是碳的单质，而c60则是碳的化合物d大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；一氧化碳的毒性；单质和化合物的判别 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据二氧化碳对环境的影响、酸雨的形成原因进行分析判断b、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断c、由同种元素组成的纯净物是单质，根据常见的碳单质进行分析判断d、根据大气中二氧化碳消耗的主要途径进行分析判断【解答】解：a、二氧化碳排放过多会产生温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体，故选项说法错误b、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误c、金刚石、石墨是碳的单质，c60是由碳元素一种元素组成的纯净物，也属于碳的单质，故选项说法错误d、大气中二氧化碳消耗的主要途径是绿色植物的光合作用，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、大气中二氧化碳消耗的主要途径、一氧化碳的性质等即可正确解答本题102013年4月20日四川地震后，下列有关的做法或说法错误的是( )a可用活性炭除去水中的异味b水是由氢元素和氧元素组成的c可用肥皂水区分硬水和软水d水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用【考点】硬水与软水；水的组成；水资源的污染与防治；碳单质的物理性质及用途 【专题】空气与水【分析】活性炭具有吸附性，因此可用活性炭除去水中的异味；水在通电的条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用错误，必须杀菌消毒后才能饮用【解答】解：a、活性炭具有吸附性，因此可用活性炭除去水中的异味，正确但不符合题意，故选项错误；b、水在通电的条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确但不符合题意，故选项错误；c、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；d、水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用错误，必须杀菌消毒后才能饮用，错误符合题意，故选项正确；故选d【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中二、填空题（本题包括4小题，每空2分，共34分）11化学与社会、生产、生活密切相关请从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种物质中，选择适当的物质用化学式填空：（1）能支持燃烧的气体是o2； （2）密度最小的气体是h2；（3）有剧毒的气体是co； （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是co2【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氧气具有助燃性，可支持燃烧，故填：o2；（2）氢气是密度最小的气体，故填：h2；（3）一氧化碳是一种有毒的气体，故填：co；（4）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：co2【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在12碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的c60都是由碳元素组成的单质（填“单质”或“化合物”）（2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成它具有疏松多孔的结构，具有极强的吸附性，可以用于除去装修产生的有害气体（3）书画富春山居图是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原因是常温下，碳的化学性质稳定（4）下列图片所示的co2的用途中，主要利用了其溶解性的是a（填字母序号）【考点】碳元素组成的单质；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据单质的概念分析即可；（2）根据活性炭的吸附作用分析；（3）分析题意可知要使书画长期不变色，就主要看组成墨的主要成分碳化学性质是否稳定，是否易与其他物质反应；（4）物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质【解答】解：（1）金刚石、石墨、c60都属于由碳元素组成的纯净物，都属于单质；故答案为：单质；（2）椰壳活性炭具有疏松多孔的结构，具有极强的吸附性，可以用于除去装修产生的有害气体故答案为：吸附；（3）碳是组成墨的最主要的元素，因此书画长久不变色的原因就是由于单质碳在常温下的化学性质不活泼故答案为：常温下，碳的化学性质稳定；（4）a、生产汽水是主要利用二氧化碳能溶于水的性质，即利用了二氧化碳的水溶性，故a正确；b、光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，利用了二氧化碳的化学性质，故b错误c、制化肥也是利用二氧化碳的化学性质，故c错误故选a【点评】本题主要考查了物质的分类、吸附作用以及二氧化碳的性质等知识，难度不大13激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉（1）碳粉不具有的性质是b（填序号）a黑色 b易溶于水 c可燃性 d常温下稳定（2）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为c+2cuo2cu+co2，该反应中碳表现出还原（填“氧化”或“还原”）性【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据碳的物理性质和化学性质分析；（2）在高温条件下，碳粉与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，在反应中碳夺去了氧化铜中的氧，与氧结合生成二氧化碳据此回答有关的问题【解答】解：（1）碳粉是黑色的，难溶于水，常温下稳定，在点燃时能燃烧具有可燃性所以，b正确，a、c、d错误；（2）在高温条件下，碳粉与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：c+2cuo2cu+co2；在反应中碳夺去了氧化铜中的氧，与氧结合生成二氧化碳该反应中碳表现出还原性故答为：（1）b；（2）c+2cuo2cu+co2，还原【点评】本题考查了常见物质碳的基础知识，难度不大，熟悉单质碳的性质是解答本题的关键14（14分）co是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置请回答以下有关问题：co气体能使人中毒，其原因是一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携氧能力，造成人体内缺氧实验开始时，先通入co一段时间后，再加热，其原因是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸实验中图a处玻璃管中发生的现象是粉末由黑色逐渐变成红色，其化学反应方程式为cuo+cocu+co2实验中图b处发生的现象是澄清石灰水变浑浊其化学反应方程式为co2+ca（oh）2=caco3+h2o该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法在c处加一个尾气处理装置【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题【分析】（1）根据一氧化碳使人中毒的原理进行分析解答，（2）可燃性的气体和助燃性的气体点燃时会发生爆炸，（3）根据反应物生成物以及反应条件确定方程式及反应现象（4）根据玻璃管内生成的气体确定和石灰水反应的现象，然后根据现象推理化学方程式（5）根据一氧化碳的毒性和可燃性进行分析解答【解答】解：（1）中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织窒息故答案为：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携氧能力，造成人体内缺氧（2）一氧化碳具有可燃性和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸，故答案为：排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，（3）一氧化碳还原氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色粉末，铜是红色的固体，故答案为：粉末由黑色逐渐变成红色，cuo+cocu+co2，（4）根据可以知道玻璃管内生成了二氧化碳，二氧化碳会使石灰水变浑浊，故答案为：澄清石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故答案为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o，（5）一氧化碳有毒，直接排入空气中会污染空气，故答案为：在c处加一个尾气处理装置【点评】本题主要对一氧化碳还原氧化铜的实验的相关知识进行了考查，该实验是中考的热点，要加强训练三、实验与探究题（本题包括2小题，每空2分，共24分）15（16分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台b酒精灯（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气所用的发生装置是b（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是ac请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不助燃，不可燃，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳易溶于水，密度比空气大，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；（4）根据二氧化碳的化学性质进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是铁架台，b是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以所用的发生装置是：b，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳易溶于水，密度比空气大，所以应选择的发生装置和收集装置是ac，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o；（4）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：不助燃，不可燃，且密度比空气的大，因此二氧化碳可用于灭火故答案为：（1）铁架台，酒精灯；（2）b，2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）ac，ca（oh）2+co2caco3+h2o；（4）不助燃，不可燃，灭火【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择16小林、小军和小明在实验室用右图装置探究工业制取二氧化碳（反应方程式为：caco3cao +co2）的实验，加热一段时间后，他们对试管内固体的成分进行探究【提出问题】加热caco3后试管内的固体成分是什么？【建立假设】小林的假设：caco3未分解，固体成分为caco；小军的假设：caco3完全分解，固体成分为cao；小明的假设