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文档简介

镇江市中华片区六年级下册数学教学案 主备：中华路小学 童欣 审核：刘素芸3-4 解比例授课时间 班级 姓名 教学内容：书第45页的例5和“试一试”、“练一练”，练习十的第58题。教学目标：使学生联系图形的放大和缩小进一步比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受比例的基本性质和解比例的应用价值，体验数学知识和生活的联系。使学生在解比例和解决实际问题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。教学重点：掌握解比例的方法和过程。教学难点：确定数量间的相等关系，用解比例的方法解决实际问题。一、复习巩固1、说一说什么叫比例，比例的基本性质是什么？2、判断下面几组两个比成比例吗？把组成的比例写下来。 6：4和15：10 和 3：8和15：403、用4、16、2这三个数和另一个自然数可以组成一个比例。第四个自然数是（ ），组成的比例是（ ）。二、课堂助学一1、教学解比例的方法。（1）出示例题：15:X =3:8，你能求出X吗？（2）独立尝试解答。（3）对比几种解答方法，说说你你解比例的依据是什么？（4）揭示解比例的概念。2、同步训练：X：36=3：54 ：X=： =0.4：X 三、课堂助学二1、教学例（1）请学生读题（2）理解题目的意思。理解“按比例放大”的意思：每条边放大的倍数是一样的，都是2.25倍。（3）尝试独立列出比例。并说说你的思路。（4）对比方法。13.5：6=X：4 13.5：X=6：4（5）完整解答。（6）课堂小结2、同步训练（1）把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数X。（单位：cm） 12 X 20 50四、巩固练习一1、解比例：= ：X 9:X=3:4 =100：X2、3、4四、巩固练习二1、2、如图，把左边的平行四边形按一定的比例扩大后，可以得到右边的平行四边形。求未知数X.(单位：厘米) 5.4 X 9 53、王阿姨调制了一杯牛奶，用50千克奶粉和150克水。照这样计算，210克水中应加入多少千克奶粉？ 5、用同样材质的铜制成的两个零件。一个体积15立方厘米，重133.5克。另一个体积20立方厘米，重多少克？6、王师傅上午4小时加工零件24个。（
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