安徽省中考语文 第三部分 语言积累与运用 专题二 语段积累运用 考点二 汉字辨析复习课件.ppt_第1页
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文档简介

在所给的语段中 命题者将其中某一个词语书写错误 要求考生找出这个词语 并将正确的词语填写在横线处 这类别字一般较多为形近字 同音字 此考点设在第 2 小题中 分值占2分 一 以义辨形 这是最重要的一种辨析方法 具体技巧有 1 追源法 汉字是表意字 从偏旁来推测义 2 追意法 即追究这个字在具体语言环境中的意思 例如 戴 是加在手 耳 颈 头等处之义 带 有 携带 之义 弄清二字的含义 就不会将 披星戴月 中的 戴 写成 带 3 不望文生义 4 利用对应关系 结构分析法 汉语是别称的学问 有许多成语相应位置上的语素意义相同 相关或相反 我们可以利用这一点去掌握 二 抓住形旁 辨义选字 许多音同 音近 形体相近的字 都有共同的声旁 而区别只在形旁 所以 只要抓住形旁加以辨析 就不会用错字 如 鹰 和 膺 前者从 鸟 部 表示它是鸟类的一种 后者从 月 部 意思为 胸 胸中 了解了这些以后 就不会把 义愤填膺 的 膺 写成 鹰 三 留意观察 字词搭配 对于常用字 要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用 如 部署 布置 中的 部 布 刻苦 克服 中的 刻 克 这类字有的从意义上辨析也比较困难 但只要注意到它们的搭配习惯 就能运用自如了 四 认清一些偏旁做汉字部件时的变形 汉字由于简化 许多偏旁已经认不出它原来的样子 所以由于不知其形旁或声旁 总是写成错别字 如 羡慕 的 慕 恭敬 的 恭 学生常把下半部分写成了 小 字 其实 这是 心 作部首时的变形 因为这两个字都与心理活动有关 与 小 无关 如 罒 与 四 学生常把 罗 字上边
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