梁树中学社会实践活动方案.doc

梁树中学社会实践活动方案 梁树中学活动 为全面落实教育局2012年文件精神，加强我校学生社会实践活动的开展，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案： 活动意义及目的 学生社会实践活动是教育与社会教育有机结合的重要载体。通过有、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。 活动的主要形式 活动形式：以学年为单位，由学校统一部署开展活动。本学期将参观鸡西市博物馆、局、耕种校田地， 手拉手 农村生活体验、走进文乐社区、法制教育。 活动的原则 （一）坚持教育性和实践性相结合。坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。 （二）坚持主体性和指导性相结合。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师对学生进行教育、品德教育、纪律教育、教育和法制教育。 （三）坚持时代性和创新性相结合。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创 合格+特长 学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。 （四）坚持安全性和严密性相结合。学生在社会实践活动中的安全。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，防止安全事故的发生。教师教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。 活动内容 1、走进，了解家乡 为弘扬鸡西地域文化教育与弘扬 鸡西人精神 有机结合起来，让底蕴深厚、内涵丰富的鸡西地域文化真正驻入学生的 灵魂 中去，从而培养学生对家乡的归属感、自豪感和热情之感。学校将于3月中旬组织初一学年学生参观鸡西市博物馆、气象局。激发学生对家乡的热爱之情，坚定为家乡建设而努力学习的信念。传承鸡西的地域特色文化。 2、农业实践活动 为培养学生热爱劳动、爱护粮食的良好生活习惯，锻炼劳动能力，体验劳动过程，调动劳动积极性，将于5月份组织初二学年学生开展耕种校田地 农耕体验 活动。校田地活动目的是使现在的孩子珍惜今天来之不易的幸福生活，不乱浪费粮食，不追求奢侈生活，发扬中华民族五千多年来的艰苦奋斗，勤俭自强的优良传统。培养学生热爱劳动，尊重劳动，尊重农民，珍惜粮食的意识和吃苦耐劳的精神。 3、 手拉手 农村学习生活体验活动 为了增强城乡学生之间的相互了解，促进城乡学生之间的相互交流，使学生了解城乡生活和学习条件上的差异，体验在不同中学习和生活的感受，丰富学生的感情世界。学校将于6月份组织学生继续开展 手拉手 农村学习生活体验活动，培养学生勤俭朴实的优良作风。 4、走进文乐社区 3月5日活动日，组织学生参加社区劳动。并将于暑假组织学生走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高 自我管理、自我教育、自我服务 能力。进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；清理社区内墙面上张贴的广告；服务孤老,为社区孤寡老人做家务事。 5、加强学生法制教育 为加强对学生的法制教育，提高青少年学生的法律意识和自我防范意识，4月份开展争做 知法守法的好公民 活动。请法律顾问为全校学生做法制道德讲座，用典型案例，剖析青少年违法犯罪的原因特点及如何预防违法犯罪，让学生受到启示，增强了学法、守法、护法的自觉性；还从法律的角度引导同学们要遵守学校的规章，不做违法乱纪的事情，从小事起，从自己做起，做一个学法、知法、懂法、守法的好学生。 6、走进工厂、感受发展 为增加学生对社会的认识,观察工人工作的过程，了解工厂的生产的模式，感受了工厂的生产氛围，感受鸡西的发展变化，学校将组织学生参观工厂，开阔视野，增长知识，培养学生的劳动生产意识和品德。 活动要求 1、突出主题，强化教育。各学年、要认真研讨活动中存在的问题与不足，充分利用主题组织开展讨论、活动。 2、健全档案，完善资料。各学年、班级要