广东省汕头市河溪中学高二生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年广东省汕头市河溪中学高二（上）第二次月考生物试卷 一、选择题（共6小题，每小题4分，满分24分）1将两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如图所示，下列分析错误的是( )a由到的育种过程依据的主要原理的基因突变b秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍c和植株的染色体数目不相同d由到过程称为花药离体培养2多种因素会影响人体内环境的相对稳定，使生命活动偏离正常状态下列各项中，不能引起组织水肿的是( )a饮食过咸，导致血浆渗透压过高b花粉过敏，使毛细血管的通透性增大c营养不良，导致血浆蛋白减少d淋巴管阻塞，组织液中蛋白质增多3当一位在南极科学考察站工作的科学家由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是( )皮肤血管血流量的变化 身体耗氧量的变化肾上腺激素的分泌量 胰岛素的分泌量abcd4如图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是( )a体液，细胞外液，细胞内液，组织液b突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡c核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，mrnad免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫5下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )a我国的人口将逐渐步入老龄化阶段b2010年，广东省人口出生率为11.18c橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群d由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高6如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述正确的是( )ak是环境条件所允许达到的种群数量最大值b在k值时，种群的增长率最大c假设这是一个鼠的种群，可通过增大k值，来减少鼠害d假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量二、双选题（每小题只有两个选项是正确的，选全选对得6分，选对但不全，得3分，其他情况不得分，共54分17-21题为物理题，22、23为化学题，24、25为生物题）7如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图下列叙述正确的是( )a结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑b物质b表示促甲状腺激素释放激素c结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节d血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用8如图将一株幼苗横放，一段时间后幼苗的生长情况是( )ab处生长素浓度较高，生长受抑制，根向下生长bb处生长素浓度较高，生长速度快，根向下生长cd处生长素浓度较高，生长速度快，茎向上生长dd处生长素浓度较高，生长受抑制，茎向上生长三、解答题（共4小题，满分64分）9（16分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示请据图回答：（1）若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为_（2）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是_（3）血糖升高，一方面可以直接刺激_，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在a处传递的传递形式是_与胰岛素有拮抗作用的激素是_（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：_传入神经_传出神经甲状腺10（16分）如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_（2）过程是在x的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫的_阶段与过程相比，过程的应答特点是_（3）过程的产物y的化学本质是_，参与其合成并分泌的膜性细胞器有_等（4）若x是禽流感病毒，则患者彻底消灭x必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_如果x是hiv，则由于图中_细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡11（16分）东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表请填写表中和空白之处的内容表中nt=n0t成立的前提条件（答两条即可）是_；_假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只，则30天后该种群的数量（n30）为：n30=_只（用公式表示，不必计算具体结果）（2）请从环境容纳量的角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：_（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，除了用上述数学方程式表示外还可以用_来表示，这种表示方法可以更加直观反映种群数量的_12（16分）为研究iaa（生长素）和ga（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：（1）分别使用不同浓度的tiba（iaa抑制剂）和s3307（ga抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：实验中_是对照组图1中，浓度高（80和160mgl1）的tiba对茎切段的伸长生长有_作用；浓度低（10和20mgl1）的tiba对茎切段的伸长生长有_作用图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明iaa和ga_（2）植物体内的ga有ga1、ga2等多种，已知ga1是由ga20转化而来的，转化过程如下：有人发现，豌豆去顶后，茎秆中iaa的浓度_，无活性的ga20向有活性的ga1的转化也减少；由此推测iaa在_激素合成中起作用（3）为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有14c的ga20的培养液中，施加适宜浓度的iaa或不施加iaa，后者茎切段的代谢产物主要是含有14c的无活性ga29，而前者茎切段中则是含有14c的有活性ga1结果表明生长素具有_作用，其作用机理可能是生长素最终促进_酶基因的表达2014-2015学年广东省汕头市河溪中学高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题4分，满分24分）1将两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如图所示，下列分析错误的是( )a由到的育种过程依据的主要原理的基因突变b秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍c和植株的染色体数目不相同d由到过程称为花药离体培养考点：杂交育种；诱变育种；生物变异的应用分析：分析题图：和为两个亲本，是杂合子f1，是通过诱变育种筛选获得的个体，是诱变育种；是f1代，是通过自交产生的f2植株，是杂交育种；是秋水仙素处理产生的多倍体植株，是杂交产生的杂种植株，是多倍体育种；是单倍体幼苗，是正常的纯合体，是单倍体育种解答：解：a、由到表示诱变育种过程，其依据的主要原理的基因突变，a正确；b、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，b正确；c、的染色体数目是正常体细胞的2倍，而的染色体数目与正常体细胞相同，因此两者的染色体数目不相同，c正确；d、由到过程称为单倍体育种，d错误故选：d点评：本题结合几种育种过程图解，考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种的原理、方法及优缺点，能准确判断图中的育种方法，再结合所学的知识准确判断各选项即可2多种因素会影响人体内环境的相对稳定，使生命活动偏离正常状态下列各项中，不能引起组织水肿的是( )a饮食过咸，导致血浆渗透压过高b花粉过敏，使毛细血管的通透性增大c营养不良，导致血浆蛋白减少d淋巴管阻塞，组织液中蛋白质增多考点：内环境的理化特性分析：组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿解答：解：a、饮食过咸，导致血浆渗透压过高，可通过水盐平衡调节过程维持内环境相对稳定，不会形成组织水肿，a错误；b、过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，b正确；c、营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象，c正确；d、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，d正确故选：a点评：本题考查组织水肿，解题的关键是理解引起组织水肿的五个方面原因3当一位在南极科学考察站工作的科学家由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是( )皮肤血管血流量的变化 身体耗氧量的变化肾上腺激素的分泌量 胰岛素的分泌量abcd考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、据图分析，温度降低时，相对值增加2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：当人进入寒冷的环境时，皮肤内毛细血管收缩，血液量减少，进而减少散热量，错误；肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，则耗氧量增加，进而增加产热量，正确；寒冷时，机体肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加，正确；胰岛素能降低血糖，与体温调节无关，错误故选：c点评：本题考查了体温调节的相关内容，意在考查学生分析曲线图和理解寒冷环境中体温的调节过程，属于中档题4如图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是( )a体液，细胞外液，细胞内液，组织液b突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡c核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，mrnad免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫考点：突触的结构；核酸的种类及主要存在的部位分析：根据题意和图示分析可知：代表整个大圆，分为和，中又包含解答：解：a、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，故a正确；b、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，故b错误；c、核酸包括核糖核酸（rna）和脱氧核糖核酸（dna），其中rna又分为mrna、trna、rrna，故c正确；d、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，故d正确故选：b点评：本题考查体液的组成、突触结构、核酸的种类和免疫的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )a我国的人口将逐渐步入老龄化阶段b2010年，广东省人口出生率为11.18c橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群d由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高考点：种群的特征分析：种群的数量特征：1、种群的密度 2、种群的出生率和死亡率 3、种群的年龄组成 4、性别比例 5、迁入率和迁出率解答：解：a、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是年龄特征，a错误；b、2010年，广东省人口的出生率为11.18属于出生率，b错误；c、橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群不属于种群数量特征，属于种群的空间分布，c正确；d、由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高属于死亡率和出生率，d错误故选：c点评：本题考察种群数量特征属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举6如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述正确的是( )ak是环境条件所允许达到的种群数量最大值b在k值时，种群的增长率最大c假设这是一个鼠的种群，可通过增大k值，来减少鼠害d假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量考点：种群数量的变化曲线分析：“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k；而种群增长率先增加后减少，在k/2处种群增长率最大解答：解：a、k是环境容纳量，指环境条件所允许达到的种群数量最大值，a正确；b、在k值时，不考虑迁入和迁出的话，出生率等于死亡率，种群的增长率为0，b错误；c、可通过降低k值来减少鼠害，c错误；d、k/2 时增长率最大，因此在稍大于 k/2 时开始捕捞可以持续获得最高产量，d错误故选：a点评：本题考查种群数量增长的知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大二、双选题（每小题只有两个选项是正确的，选全选对得6分，选对但不全，得3分，其他情况不得分，共54分17-21题为物理题，22、23为化学题，24、25为生物题）7如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图下列叙述正确的是( )a结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑b物质b表示促甲状腺激素释放激素c结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节d血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用考点：动物激素的调节分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（trh），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（tsh），tsh则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素据此答题解答：解：a、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a错误；b、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，b错误；c、结构乙受到甲和丙的共同调节，c错误；d、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节，d正确故选：d点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对甲状腺激素的分级调节的理解掌握，难度适中8如图将一株幼苗横放，一段时间后幼苗的生长情况是( )ab处生长素浓度较高，生长受抑制，根向下生长bb处生长素浓度较高，生长速度快，根向下生长cd处生长素浓度较高，生长速度快，茎向上生长dd处生长素浓度较高，生长受抑制，茎向上生长考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育，特点是具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长引起生长素横向运输的原因是单侧光或地心引力生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感据图分析，由于重力作用，bd处生长素浓度高于ac处，由于茎对生长素敏感度低于根，故茎d生长快于c，表现为背地生长；根b生长受抑制，a生长加快，表现为向地生长解答：解：a、由于受到重力作用，b处生长素浓度较a处高，b处生长受抑制，a生长加快，表现为向地生长，a正确；b、由于受到重力作用，b处生长素浓度较a处高，b处生长受抑制，b错误；c、bd处生长素浓度高于ac处，由于茎对生长素敏感度低于根，故茎d生长快于c，表现为背地生长，c正确；d、同c分析，d错误故选：ac点评：本题以根的向地性和茎的背地性为素材，考查生长素的生理作用及特点，意在考查学生的理解应用能力，属于中等难度题，解题的关键是理解生长素生理作用的两重性；一定要注意同一浓度生长素对植物的不同部位作用不同三、解答题（共4小题，满分64分）9（16分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示请据图回答：（1）若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为神经体液调节（2）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是抗利尿激素（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛b细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在a处传递的传递形式是电信号化学信号电信号与胰岛素有拮抗作用的激素是胰高血糖素（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛a细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛b细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用4、反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的解答：解：（1）若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为神经体液调节（2）抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是抗利尿激素（3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛b细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在a突触处传递的传递形式是电信号化学信号电信号胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，故与胰岛素有拮抗作用的激素是胰高血糖素（4）反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和传出神经及效应器组成在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺故答案为：（1）促肾上腺皮质激素释放激素 神经体液调节（2）抗利尿激素（3）胰岛b细胞 电信号化学信号电信号 胰高血糖素（肾上腺素；胰高血糖素和肾上腺素）（4）皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢点评：本题属于信息题，要求学生能分析获取信息，并能结合所学知识解释问题具有拮抗作用的激素有胰岛素和胰高血糖素具有协同作用的激素有：甲状腺激素和肾上腺激素，肾上腺激素和胰高血糖素，甲状腺激素和生长激素等10（16分）如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞的分化（2）过程是在x的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于体液免疫的感应和反应阶段与过程相比，过程的应答特点是更快、更强（3）过程的产物y的化学本质是蛋白质，参与其合成并分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体等（4）若x是禽流感病毒，则患者彻底消灭x必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解靶细胞如果x是hiv，则由于图中a细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：由图分析，a表示t细胞，b表示血细胞，c表示b细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，k表示记忆细胞，x表示抗原，y表示抗体体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应解答：解：（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达（2）该过程为b细胞受刺激后增殖分化的过程，属于体液免疫的感应、反应阶段过程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更快、更强（3）y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器；抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化（4）效应t细胞能够使靶细胞裂解死亡，hiv主要攻击人体的t细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失故答案为：（1）细胞的分化（2）体液感应和反应更快、更强（3）蛋白质内质网、高尔基体、线粒体（4）靶细胞 a点评：本题设计较为巧妙，以体液免疫示意图为载体，考查细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应t细胞的功能，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等11（16分）东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表请填写表中和空白之处的内容表中nt=n0t成立的前提条件（答两条即可）是湖洲地的资源充分；缺乏天敌假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只，则30天后该种群的数量（n30）为：n30=3000（1.0147） 30只（用公式表示，不必计算具体结果）（2）请从环境容纳量的角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：退耕还湖（或控制水稻和芦苇种植面积）适当引入天敌（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，除了用上述数学方程式表示外还可以用曲线图来表示，这种表示方法可以更加直观反映种群数量的变化规律考点：种群的特征；估算种群密度的方法分析：1、种群增长的“j”型曲线 （1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变2、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，可以更加直观反映种群数量的变化规律解答：解：（1）对照右栏可知，中应用数学形式表达，同样对应左栏表中nt=n0t是j型增长的数学模型，前提条件是湖洲地的食物充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜根据题意，n1=3000，=1+1.47%=1.0147，t=30，代入nt=n0t，因此n30=3000（1.0147）30（2）通过控制东方田鼠的生存条件，降低其环境容纳量，如控制水稻和芦苇种植面积，进行生物防治，适当引入天敌等（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，可以更加直观反映种群数量的变化规律故答案为：（1）数学形式该地食物充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜（答出两点即可，或答种群增长不受东方田鼠种群密度增加的影响）3000（1.0147）30（2）退耕还湖（或控制水稻和芦苇种植面积），进行生物防治，适当引入天敌 （3）曲线图 变化规律点评：本题着重考查了种群特征的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力12（16分）为研究iaa（生长素）和ga（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：（1）分别使用不同浓度的tiba（iaa抑制剂）和s3307（ga抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：实验中tiba浓度为0和s3307浓度为0是对照组图1中，浓度高（80和160mgl1）的tiba对茎切段的伸长生长有抑制作用；浓度低（10和20mgl1）的tiba对茎切段的伸长生长有促进作用图1、