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文档简介

Unit 3 My friends Lesson 6(荣获灵宝市小学英语综合技能二等奖） 故县中心小学 贾振红Teachingaims: 1、能听说读写本课时第二部分Look,choose and write中的四会单词。 2、能听、说、认读本课时的重点句型：Whats his/her name? He/She is. He/She has并能在情境中进行运用。3、能运用所学的词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。Teachingimportanceanddifficulties: 1、能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。 2、理解Whats his/her name?和Who is he/she？的区别及联系，以及本节课单词的听说读写。Preparations: 1、本节课的课件 2、Lets learn的单词卡片。Procedures:热身复习（Warm-up/Revision）1 . Review the phrases. (以开火车的形式展开)2 . Game1：以闪卡的形式 复习所学词汇。呈现新课（Presentation）1、Group work: 教师出示小灰灰和懒洋洋的图片，让学生看图说句子，用上He/ She is. ; 出示小兰和游乐的照片复习举行He/ she has.。2 、Play a game : 看图猜人。 3、出示“Read and write” 第一组句型，引导学生做题，重在教他们方法。4、听录音做连线。5、Group work : 小组讨论做题方法，并圈出重点短语。6、Check : 边读边汇报结果。7、以展示图片的方式引出单词tall，thin，bag，long hair并着重对这几个单词的书写进行指导和练习。8、简单介绍自己的好朋友，完成写的部分。9、课堂检测。Homework Introduce your good friend and write down your exercise book. (介绍你的好朋友并写在练习本上。)Blackboard Design Heshe is. Heshehas. Whats his name ? Whats her name ? Look,choose and writeTeachingnote: 创造学认为，人人都有创造欲，人人都有创造潜能，小学生也不例外。作为英语老师也绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。本节课我从
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