广东省汕头市澄海中学高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年广东省汕头市澄海中学高三（上）期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求1下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞核光合作用染色质细胞全能性细胞周期a绿藻细胞无有无无有b固氮菌细胞有无有有有c兔成熟红细胞无无有有无d牛的卵细胞有无有有无aabbccdd2下列关于细胞代谢的说法错误的是（）a对真核细胞而言，呼吸作用产生co2一定是在线粒体中b硝化细菌既能利用无机物合成有机物，也能进行有氧呼吸catp在细胞内含量并不高，活细胞都能产生atp，也都会消耗atpd外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞3下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述不正确的是（）a细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变b衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象c被病原体感染细胞的清除，不是通过细胞凋亡完成的d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移4下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是（）a杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离b等位基因的本质区别是控制的性状不同c非同源染色体自由组合之时，所有的非等位基因也发生自由组合d纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减后期会发生非同源染色体的自由组合5已知某一动物种群中仅有aabb和aabb两种类型个体，aabb：aabb=1：1，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（）abcd6下列各项中，不可能出现3：1结果的是（）a具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比b酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的co2的比值c某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比d15n的dna分子在含14n的培养液中复制三次后，含15n的dna分子与含14n的dna分子之比二、非选择题7（11分）（2015秋澄海区校级期中）图1表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、c02浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，a、b、c、d表示生命活动产生的物质请分析并回答下列问题：（图中的数据取整数）（1）从图1中可知，影响光合速率的因素有如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的02体积浓度环境，一段时间后，幼苗先死亡（2）图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内co2的总吸收量表示）（3）如图2所示小麦在30条件下光照12小时，20条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为（图中的数据取整数）（4）图3中在生物膜上发生的生理过程有（用图中数字表示），写出有氧呼吸反应式8如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图a属时期细胞中染色体和核dna之比为（2）图b处于期，此细胞的名称是此细胞分裂后的子细胞叫做（3）图c细胞有个染色体组，有对同源染色体（4）图d示为一对同源染色体及其上的等位基因，a与a的分离发生在期，b与b的分离发生在期9蜜蜂是具有社会性行为的昆虫一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作请回答下列问题：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由决定（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：“非卫生”蜂的工蜂行为是（显性/隐性）性状工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合基因的定律判断依据是本实验中测交选择了作母本与的雄蜂交配测交后代中纯合体的表现型是，新类型的表现型是10以下为一份“实验报告”的部分内容（一）解离：剪取洋葱根尖5mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离35min（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/ml龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35min（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片（1）请改正“资料”中的3处错误（2）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差下列对整个实验结果可能产生影响的有取材时间 根尖培养温度 解离时间长短 载玻片厚度 计数的细胞是否属于分生区细胞（3）酒精是生物实验中常用的试剂在“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，酒精的作用是11请利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质备选材料：0.1g/ml的naoh溶液、0.01g/ml的cuso4溶液、0.5g/ml的cuso4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液（已知主要成分是蛋白质）、唾液、蒸馏水、试管、滴管实验步骤：取3支试管，编号为1、2、3在1、2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水观察3支试管中溶液颜色的变化实验结果预测：根据实验结果可以证明人的唾液淀粉酶是蛋白质【生物-选修1：生物技术实践】（15分）12（15分）（2015秋澄海区校级期中）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，和是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素（3）过程称为，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是；从的结果看，它们的实质都是【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分）13（15分）（2015海南模拟）如图为利用相关基因（用p表示）获得转基因小白猪的简单流程图，请据图回答下列相关问题：（1）过程中形成重组dna常用的酶有和；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是（2）过程中，常用酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、适合的温度和ph、（3）在构成重组细胞时，将导入目的基因的细胞转入去核的卵母细胞中，该技术称为，其利用的原理是图中的卵母细胞应在体外培养到期，原因是（4）过程中所用的胚胎工程技术是，然后将早期胚胎移入另一头与供体、但未经配种的代孕母猪的相应部位2015-2016学年广东省汕头市澄海中学高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求1下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞核光合作用染色质细胞全能性细胞周期a绿藻细胞无有无无有b固氮菌细胞有无有有有c兔成熟红细胞无无有有无d牛的卵细胞有无有有无aabbccdd【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】数据表格；细胞学说；有丝分裂【分析】1、固氮菌属于原核生物，绿藻、兔和牛属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻2、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全套的遗传物质【解答】解：a、绿藻细胞属真核细胞，有细胞核（内含染色质），a错误；b、固氮菌细胞属于原核生物，没有成形的细胞核，也不含染色质，且固氮菌属于单细胞生物，没有细胞分化，不涉及细胞的全能性，也不能进行有丝分裂，所以没有细胞周期，b错误；c、兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此不含染色质，也不具有全能性，c错误；d、牛的卵细胞有细胞核（内含染色质），不能进行光合作用，但具有细胞全能性，由于该细胞已经高度分化，不再分裂，因此不具有细胞周期，d正确故选：d【点评】本题结合图表，考查细胞结构和功能及细胞的全能性的知识，解题的关键是能准确判断表中各种生物所属的类别、识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、明确原核细胞没有染色质而真核细胞具有染色质和识记细胞全能性的概念2下列关于细胞代谢的说法错误的是（）a对真核细胞而言，呼吸作用产生co2一定是在线粒体中b硝化细菌既能利用无机物合成有机物，也能进行有氧呼吸catp在细胞内含量并不高，活细胞都能产生atp，也都会消耗atpd外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞【考点】细胞呼吸的过程和意义；atp与adp相互转化的过程；观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】光合作用与细胞呼吸【分析】外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞不发生质壁分离，可以判定细胞死了，前提是那个细胞必须要有细胞壁，比如植物细胞硝化细菌可以利用分解有机物释放的能量，将无机物合成有机物，属于化能合成作用，atp含量少，在体内可以分解，也可以迅速合成，供给生命活动的能量据此分析解答【解答】解：a、酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，是在细胞质基质进行的，a错误；b、硝化细菌可以利用分解有机物释放的能量，将无机物合成有机物，同时也可以进行呼吸作用，b正确；c、atp含量少，在体内可以分解，也可以迅速合成，供给生命活动的能量，c正确；d、如果是动物细胞，外界溶液浓度大于细胞内液体浓度，不会发生质壁分离，此时不能判断细胞的死活，d正确故选：a【点评】本题主要考查质壁分离实验以及合成作用和呼吸作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中3下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述不正确的是（）a细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变b衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象c被病原体感染细胞的清除，不是通过细胞凋亡完成的d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【考点】细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征【分析】癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生变化衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是正常的生命历程，对生物体有利【解答】解：a、由于适应特定的功能，细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，a正确；b、衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象，b正确；c、病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，c错误；d、细胞癌变后糖蛋白减少，导致细胞黏着性降低，易分散转移，d正确故选：c【点评】本题考查细胞癌变、细胞衰老、细胞的全能性和细胞分化的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征和衰老细胞的特征，并能将两者区分开；要求考生掌握理解细胞凋亡的含义，准确判断各选项4下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是（）a杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离b等位基因的本质区别是控制的性状不同c非同源染色体自由组合之时，所有的非等位基因也发生自由组合d纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减后期会发生非同源染色体的自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；对分离现象的解释和验证【分析】阅读题干可知，本题的知识点是性状分离的概念，等位基因的概念和实质，基因的自由组合定律的实质，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、性状分离的概念是杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，a错误；b、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制同一性状的不同表现类型的基因，本质区别是基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同，b错误；c、非同染色体自由组合之时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，位于同一对同源染色体上的非等位基因不发生自由组合，c错误；d、a、b位于不同染色体上，因此减数第一次分裂后期，会发生非同源染色体的自由组合，d正确故选：d【点评】本题旨在考查学生对遗传学中核心概念的理解和掌握，把握知识的内在联系形成知识网络的能力5已知某一动物种群中仅有aabb和aabb两种类型个体，aabb：aabb=1：1，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（）abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题应选用配子法来计算基因型概率在开始审题的时候看到有两对等位基因，但是由于亲本均为bb，因此只要考虑aa和aa这一对基因，此时应选择基因的分离定律解题【解答】解：亲本是aabb和aabb，只要考虑a与a这一对相对性状个体间的自由交配（因为两个亲本都是bb，后代也全为bb）据题意无论雌性或雄性，都有aa和aa两种类型，aa：aa=1：1，这样亲本aa占，它所产生的配子a占，a占；aa占，它所产生的配子全为a占这样亲本产生的配子中a占，a占无论雌、雄均有这两种，均为这样的比例，因此后代aa的概率为=，aa的概率为=，aa的概率2=，因此子代中能稳定遗传的个体所占比例=+=故选：a【点评】本题考查了对基因分离定律的应用，意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力6下列各项中，不可能出现3：1结果的是（）a具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比b酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的co2的比值c某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比d15n的dna分子在含14n的培养液中复制三次后，含15n的dna分子与含14n的dna分子之比【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞呼吸的过程和意义；卵细胞的形成过程；dna分子的复制【分析】1、基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中；2、酵母菌细胞有氧呼吸的反应式是：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量；无氧呼吸反应式是c6h12o62c2h5oh+2co2+少量能量3、卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体；4、dna复制方式为半保留复制【解答】解：a、具有一对相对性状的杂合子（aa）植物自交所产生后代的性状分离比为3：1，a正确；b、酵母菌进行有氧呼吸时消耗1摩尔葡萄糖生成6摩尔co2，进行无氧呼吸时消耗1摩尔葡萄糖生成2摩尔co2，比值为3：1，b正确；c、动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成1个卵细胞和3个极体，因此形成的极体与卵细胞的数目之比3：1，c正确；d、15n标记的dna在14n培养液中复制三次，根据dna半保留复制特点，子代中含15n的dna分子为2个，与含14n的dna分子之比为2：8=1：4，d错误故选：d【点评】本题综合考查基因的分离定律、细胞呼吸、细胞的减数分裂、dna分子复制等知识，要求考生掌握基因的分离定律的实质，理解细胞呼吸的总反应式，识记dna复制方式，识记细胞减数分裂的具体过程，掌握卵细胞的形成过程二、非选择题7（11分）（2015秋澄海区校级期中）图1表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、c02浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，a、b、c、d表示生命活动产生的物质请分析并回答下列问题：（图中的数据取整数）（1）从图1中可知，影响光合速率的因素有co2浓度、o2浓度、植物种类如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的02体积浓度环境，一段时间后，小麦幼苗先死亡（2）图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内co2的总吸收量表示）8mg/单位面积h（3）如图2所示小麦在30条件下光照12小时，20条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为30mg（图中的数据取整数）（4）图3中在生物膜上发生的生理过程有（用图中数字表示），写出有氧呼吸反应式c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+大量能量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图1中，横轴表示co2浓度，随着co2浓度的增加，植物的光合作用先增加后达到饱和点；同时曲线中还看出，高粱的光合速率高于小麦；小麦在不同氧气浓度下，光合速率也有不同图2中，虚线一直在横坐标以下，表示co2的产生量，因此虚线为呼吸速率随温度变化的情况曲线；而实线超过40之后表现出释放二氧化碳，因此实线表示表观光合作用随温度变化的情况曲线图3中，是细胞呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，是光反应阶段，是暗反应阶段；a是丙酮酸，b是h，c是adp和pi，d是h和atp【解答】解：（1）图1中，横轴表示co2浓度，随着co2浓度的增加，植物的光合作用先增加后达到饱和点；同时曲线中还看出，高粱的光合速率高于小麦；小麦在不同氧气浓度下，光合速率也有不同，因此影响光合速率的因素有co2浓度、o2浓度、植物种类如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的o2体积浓度环境，由于高粱的光合速率比小麦高得多，且高粱能利用低浓度的co2进行光合作用，而小麦不能，所以小麦因不能合成有机物供自身生命活动利用而死亡（2）光合作用最强的是30时，这时外界吸收co2为5mg/单位面积h，自身呼吸作用产生约为3mg/单位面积h，所以该植物光合速率最大值为8mg/单位面积h当温度为55时，两条曲线相交，说明表观光合速率等于呼吸速率，即此时光合作用不进行（3）图2小麦在30条件下，表观光合速率为5mg/单位面积h，20条件下的呼吸速率为2mg/单位面积h，因此光照12小时、黑暗8小时，二氧化碳的净吸收量=51228=44mg，则葡萄糖的积累量=44180264=30mg（4）图3中在生物膜上发生的生理过程有有氧呼吸第三阶段和光合作用的光反应阶段有氧呼吸的反应式为：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+大量能量故答案为：（1）co2浓度、o2浓度、植物种类 小麦（2）8mg/单位面积h （3）30mg（4）c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+大量能量【点评】本题以曲线图为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的因素以及与光合作用和呼吸作用有关的计算，要求考生具有一定的识图分析能力和数据处理能力；考生在分析图2时，确定实现为表观光合速率，而表观光合速率=真光合速率呼吸速率；在审题时注意，题中提出图2为最适宜条件，因此改变条件可能会使光合速率下降8如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图a属减数第一次四分体时期细胞中染色体和核dna之比为1：2（2）图b处于减数第一次分裂后期，此细胞的名称是初级精母细胞此细胞分裂后的子细胞叫做次级精母细胞（3）图c细胞有2个染色体组，有0对同源染色体（4）图d示为一对同源染色体及其上的等位基因，a与a的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，b与b的分离发生在减数第一次分裂后期【考点】细胞的减数分裂【专题】图文信息类简答题；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：a细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；b细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；c细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期图d为某动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组【解答】解：（1）图a细胞中同源染色体正在两两配对，处于减数第一次分裂前期（四分体时期）；a细胞中每条染色体含有2个dna分子，因此染色体和核dna之比为1：2（2）图b细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，称为初级精母细胞此细胞分裂后的子细胞叫做次级精母细胞（3）图c细胞不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，所以细胞中含有2个染色体组（4）由于发生交叉互换，等位基因a与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期b与b是一对等位基因，它们的分离仅发生在减数第一次分裂后期故答案为：（1）减数第一次四分体（前期） 1：2（2）减数第一次分裂后期 初级精母细胞 次级精母细胞（3）2 0（4）减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后 减数第一次分裂后【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为9蜜蜂是具有社会性行为的昆虫一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作请回答下列问题：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为种内互助（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由染色体数目决定（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：“非卫生”蜂的工蜂行为是显性（显性/隐性）性状工蜂清理蜂房的行为是受两对基因控制的，符合基因的自由组合定律判断依据是测交后代四种表现型比例相等本实验中测交选择了f1代的蜂王作母本与“卫生”蜂的雄蜂交配测交后代中纯合体的表现型是会开蜂房盖、能移走死蛹，新类型的表现型是会开蜂房盖、不能移走死蛹【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】蜜蜂营社会性生活，一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作在蜂群中蜂王与工蜂都是雌性个体，是由受精卵发育而来的，属于二倍体生物，其中工蜂不具有生殖能力雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，属于单倍体生物，因此雄蜂的基因型与上一代蜂王产生的卵一样雄蜂通过假减数分裂产生精子【解答】解：（1）蜜蜂营社会性生活，一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂，蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为种内互助（2）本题给出的“特殊”信息是“未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或丁蜂”对于多细胞生物来讲，个体发育一般是从受精卵开始的，但蜜蜂个体发育的特殊之点在于雄蜂是由未受精卵发育而来的，雌蜂（蜂王与丁蜂）是从受精卵发育而来的由这一“特殊”也就决定了性别决定方式以及遗传上的“特殊性”从性别决定方式来看，考生已知的是由性染色体来决定，而蜜蜂群体中，雄蜂与雌蜂的不同是由是否受精决定的，其本质是雌雄蜂的染色体数目不相同，雄蜂的染色体数目只有雌蜂的一半，所以染色体数目是决定蜜蜂性别的原因（3）从遗传过程来看，亲代“非卫生”蜂的蜂王与“卫生”蜂的雄蜂杂交，后代全部为“非卫生”蜂，可判断“非卫生”是显性性状；从f1测交后代有四种表现型且比例相等，可判断“非卫生”与“卫生”的性状应该是由两对基因来控制的，从比例关系可推知这是符合基因的自由组合定律的据此，亲代的“非卫生”蜂的蜂王的基因型应该为aabb，雄蜂是单倍体，“卫生”蜂的雄蜂的基因型为ab（产生的配子也是ab），f1的雄蜂由卵细胞直接发育而来，基因型为ab，雌蜂由受精卵发育而来，基因型均为aabb，雌雄蜂的表现型均为“非卫生”蜂（如下图）：在fl测交时，fl的“非卫生”蜂的蜂王（aabb）应与“卫生”蜂的雄蜂（ab）进行测交：由上面的图解可以看出，测交后代纯合体为“卫生”蜂，其性状表现型为会开蜂房盖，能移走死蛹，两种新类型的表现分别为：会开蜂房盖、不能移走死蛹和不会开蜂房盖、能移走死蛹故答案为：（1）种内互助（2）染色体数目（3）显性两 自由组合 测交后代四种表现型比例相等 f1代的蜂王“卫生”蜂 会开蜂房盖、能移走死蛹 会开蜂房盖、不能移走死蛹（或不会开蜂房盖、能移走死蛹）【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、伴性遗传等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力和实验设计与分析的能力在本题的解答中，试题给出的“未受精卵发育成雄峰，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂”这一“例外性”的信息，直接影响到蜜蜂遗传过程的分析，如果不能有效把握这一“例外性”，就难以分析并得出正确的结论10以下为一份“实验报告”的部分内容（一）解离：剪取洋葱根尖5mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离35min（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/ml龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35min（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片（1）请改正“资料”中的3处错误将“5mm”改成“23mm”实验步骤改成先“漂洗”后“染色”将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”（2）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差下列对整个实验结果可能产生影响的有取材时间 根尖培养温度 解离时间长短 载玻片厚度 计数的细胞是否属于分生区细胞（3）酒精是生物实验中常用的试剂在“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用是洗去浮色在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，酒精的作用是提取绿叶中的色素【考点】观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验【专题】实验分析题；糖类 脂质的种类和作用；有丝分裂【分析】洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离漂洗染色制片，在染色之前先漂洗，防止酸碱中和细胞周期包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期和末期由于分裂间期时间最长，所以在显微镜下看到的细胞大多数处于分裂间期【解答】解：（1）由题意分析已知，洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离漂洗染色制片，在染色之前先漂洗，防止酸碱中和，所以资料一中有3处错误需要纠正：将第一步中的“5cm”改成“23mm”实验的第二步与第三步顺序应该颠倒将第四步中“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”（2）影响细胞周期长短的因素很多，如取材时间、根尖培养温度、解离时间长短、选取所要观察并计数细胞的根尖部位（分生区）等，而一般认为载玻片厚度不会影响细胞周期的长短，故对整个实验结果一般不会产生影响的是，而对整个实验结果可能产生影响的有（3）在使用苏丹鉴定脂肪的实验中，用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色由于色素不溶于水而溶于有机溶剂，所以无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用故答案为：（1）将“5mm”改成“23mm”实验步骤改成先“漂洗”后“染色”将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”（2）（3）洗去浮色 提取绿叶中的色素【点评】本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析图表、实验设计与纠错的能力，难度较大11请利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质备选材料：0.1g/ml的naoh溶液、0.01g/ml的cuso4溶液、0.5g/ml的cuso4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液（已知主要成分是蛋白质）、唾液、蒸馏水、试管、滴管实验步骤：取3支试管，编号为1、2、3在1、2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水在3支试管中各加入1ml0.1g/ml的naoh溶液，摇匀；再向3支试管中各加入34滴0.01g/ml的cuso4溶液，摇匀观察3支试管中溶液颜色的变化实验结果预测：1、2号试管中均出现紫色物质，3号试管中不出现紫色物质根据实验结果可以证明人的唾液淀粉酶是蛋白质【考点】检测蛋白质的实验【分析】鉴定蛋白质的方法是：双缩脲试剂使用时，先加入naoh溶液（2ml），振荡摇匀，造成碱性的反应环境，然后再加入34滴cuso4溶液，振荡摇匀后观察现象双缩脲试剂是由双缩脲试剂a（naoh）和双缩脲试剂b（cuso4）两种试剂组成双缩脲试剂中溶液naoh（双缩脲试剂a）的浓度为0.1g/ml，溶液cuso4（双缩脲试剂b）的浓度为0.01g/ml【解答】解：实验步骤：取三支试管编号1、2、3；在1、2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水；然后在三支试管中各加入1ml0.1g/ml的naoh溶液，振荡再向三支试管中加入4滴0.01 g/ml cuso4的溶液，振荡；观察三支试管中的溶液颜色变化实验结果预测：1、2号试管中均出现紫色物质，3号试管中不出现紫色物质实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明唾液淀粉酶是蛋白质故答案为：在3支试管中各加入1ml0.1 g/ml的naoh溶液，摇匀；再向3支试管中各加入34滴0.01 g/ml的cuso4溶液，摇匀结果预测：1、2号试管中均出现紫色物质，3号试管中不出现紫色物质【点评】本题考查了核酸和蛋白质的相关知识及蛋白质的鉴定试验，对于蛋白质和核酸之间关系的理解及基因对性状的控制的综合理解应用，把握知识点间的内在联系形成知识网络的能力是解题的关键【生物-选修1：生物技术实践】（15分）12（15分）（2015秋澄海区校级期中）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛（或幼嫩）的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为70%的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素（3）过程称为脱分化，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是高度液泡化、无定形、细胞壁薄；从的结果看，它们的实质都是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果【考点】植物的组织培养【专题】植物的组织培养【分析】分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，表示脱分化过程，形成愈伤组织，愈伤组织细胞的分化程度降低，细胞全能性升高；表示再分化过程，细胞通过有丝分裂方式增殖；表示胚状体进一步发育形成植株的过程【解答】解：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛或幼嫩的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为70% 的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激