高中语文 第一专题 长江三峡同步练测 苏教版必修3.doc

长江三峡3一、基础训练1下列加点字注音不正确的一项是（ ）a漩涡（w） 隽秀（jn） 婀娜（nu）峭壁（qio）b秭归（z） 朝辉（zho） 眺望（tio）苍鹰（yng）c轮廓（u） 翡翠（fi） 夔州（ku）绛紫（jing）d瑰丽（gu） 澎湃（pi） 缤纷（fn）朦胧（mn）2下列各句中没有错别字一项是（ ）a刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊修婀娜。b强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。c看到万刃高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇传说的美女峰了。d山峡却越来越狭，前面两山对寺，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。3选出杜甫的咏怀古迹的句序排列完全正确的一项（ ）生长明妃尚有村 分明怨恨曲中论独留青冢向黄昏 群山万壑赴荆门千载琵琶作胡语 画图省识春风面环珮空归月夜魂 一去紫台连朔漠a bc d二、课堂练习阅读课文，回答问题。长江三峡（节选）刘白羽抬头望处，已是巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊秀婀娜。人们告诉我，这就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游来的客人说：“你看，这就是巫山巫峡了。”“江津号”紧贴山脚，进入峡口。红彤彤的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我的脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼。山峡却越来越狭，前面两山对峙，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。八点五十分，满船人都在仰头观望。我也跑到甲板上来，看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇传说的神女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶。他的妻子抱了小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他至今还在那儿等着如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山峰奇绝，连绵不断，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，给我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。（1）突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；（2）突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃。峡陡江急，（3）江面布满大大小小旋涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕的时间，欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。4.如果把第一段改写成地理说明文，应怎样改写?试比较一下，改文与原文在表达上有何不同。 5.作者在描绘巫峡景物时，穿插了充满神奇色彩传说的神女峰，有什么作用? 6.选文第三段运用了多种修辞手法来描写巫峡的壮美。请指出画线句子运用的修辞手法，并分析这样写的好处。 三、课外拓展阅读下文，回答问题。陶醉壶口到壶口看瀑布去！然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄娇二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海黄河大合唱的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。7.标题是“陶醉壶口”，为什么第2段却要写游客兴致消减、鼾声断续？ 8.第3段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。 9文章结尾一段中说：“啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？ 四、语言运用10.在下面横线处续写句子。要求：续写的句子要合乎文意，使前后文衔接顺畅；续写句子的句式要与前面画线部分相同。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， ， 。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒，盲目从众、追逐时髦不是潇洒， ， 。五、直击高考11课文中写船过瞿塘峡所见到的万千气象，作者运用了哪些写法来描写景物？请写出三点，每点要结合内容作简要说明。 答案与解析1.c（“廓”读“ku”。）2.b（a.俊修俊秀，c.万刃万仞，d.对寺对峙。）3.a（根据诗句的内在联系进行排列。）4.巫峡位于瞿塘峡之下，巫山山口即巫峡峡口。巫峡比瞿塘峡窄得多，多雾。说明文字简洁明了;原文多描写，具体、形象、生动。（注意说明文的语言特点：准确、简明。把事物说明白即可。）5.意在说明神女峰是长江三峡两重天的见证，丰富了文章的内容，给巫峡增添了神奇色彩，引人入胜。（插入神话传说的一般作用是丰富内容，增添神奇色彩，具体作用要联系文意进行分析。）6.（1）比喻：使描摹的事物具体可感，形象生动。（2）通感：将视觉转换成听觉，表现出草坂的绿意和美感。（3）拟人：具体形象地描写出船只在旋涡中缓慢前行的状态。（结合相关语句分析其作用。）7欲扬先抑，使文章波澜起伏。突出壶口给人的惊喜。8先声夺人。9.壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。10.示例：“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒 “天生我材必有用”是一种自信的潇洒 信口开河、油腔滑调不是潇洒 自吹自擂、相互攀比不是潇洒（本题考查根据给定句子仿写句式相同的句子的能力。仿写一是要形似句式、辞格要与原句相同，二是要神似形式与内容完美结合，不能生搬硬凑。）11.景随时异：描写从“天已微明”到“八点二十分”“八点五十分”等不同时间下的瞿塘峡呈现出的不同的景象。移步换景：描写从峡口到巫山再到神女峰的不同的景色。变换视角：如写远处的红雾，近处的山峦，高处的阳光，低处的江流。视听结合：如写“江随壁转