高考化学 选择题专练（16）实验基础知识的综合应用（含解析）(1).doc

专练十六实验基础知识的综合应用命题角度常用实验仪器的主要用途和使用方法；化学实验基本操作及其注意事项；离子的检验；物质的分离、提纯与除杂；气体的制备及净化。解题策略解答这部分问题时，要熟悉中学化学常见仪器的用途和使用方法，以及仪器的创新应用，掌握实验基本操作中的几个“先后”、几个“零”、几个“数据”、几种量器的精确度等，了解常见离子的检验方法、现象及其干扰离子的排除，掌握常见物质的分离、提纯与除杂的方法、步骤等，分清操作的先后顺序；掌握常见气体的制备原理、发生装置、净化装置、收集装置及气体的干燥等。题型狂练1(2013苏州摸底)下列装置或操作能达到相应实验目的的是()。解析a项，图中收集装置无法将空气排出；b项，灼烧固体物质应在坩埚中进行；c项，分液时下层液体应从下口放出，而不能从上口倒出。答案d2(2013全国大纲理综，10)下列操作不能达到目的的是()。选项目的操作a配制100 ml 1.0 mol/l cuso4溶液将25 g cuso45h2o溶于100 ml蒸馏水中b除去kno3中少量nacl将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤c在溶液中将mno完全转化为mn2向酸性kmno4溶液中滴加h2o2溶液至紫色消失d确定nacl溶液中是否混有na2co3取少量溶液滴加cacl2溶液，观察是否出现白色浑浊解析所得溶液的体积大于100 ml，即配制的溶液的浓度小于1.0 mol/l，所以a项错误；因为kno3的溶解度随温度变化的程度较大，而nacl的溶解度随温度变化的程度很小，所以可以使用结晶法除去kno3中的少量nacl，b项正确；h2o2具有还原性，可还原mno且不引入杂质离子，所以c项正确；碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，所以d项正确。答案a3(2013盐城二模)下列实验操作与实验目的或结论一致的是()。选项实验操作实验目的或结论a取酸雨试样，加入10%h2o2溶液，再加入bacl2溶液，有白色沉淀生成该酸雨试样中一定含有h2so4b将锌片和银片用导线连接后同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，银片表面产生大量气泡形成的原电池中锌作负极，银作正极c某无色溶液，加银氨溶液，水浴加热，有银镜生成溶液中一定含有醛类化合物d配制sncl2溶液时，先将sncl2溶于适量稀盐酸，再用蒸馏水稀释，最后在试剂瓶中加入少量的锡粒抑制sn2水解，并防止sn2被氧化为sn4解析a项，h2o2具有强氧化性，能将酸雨中含有的h2so3氧化成h2so4，错误；b项，银片表面有气泡，说明溶液中的h在银片上得到电子，则银作正极，正确；c项，能发生银镜反应的物质一定含有醛基，但不一定是醛类化合物，如葡萄糖、甲酸甲酯等，错误；d项，sncl2易水解，加盐酸可抑制其水解，sncl2也易被氧化，加sn可防止其被氧化，正确。答案bd4下列有关实验原理、方法和结论都正确的是()。a向苯酚钠溶液中通入少量co2，产物为苯酚和na2co3b向蔗糖中加入浓硫酸，蔗糖变黑，体积膨胀，说明浓硫酸具有脱水性和强氧化性c将溴丙烷与足量氢氧化钠溶液混合加热，冷却后加硝酸银溶液，可检验溴元素d分别测定0.5 moll1 h3po4和h2so4溶液的ph，比较磷和硫元素非金属性的强弱解析a项，向苯酚钠溶液中无论通入少量还是过量co2，均生成苯酚和nahco3，错；b项，蔗糖中加入浓硫酸，蔗糖中的h和o元素以21的比例脱去h2o分子，留下c元素，故变黑，此过程中浓硫酸表现为脱水性，生成的碳可以继续与浓硫酸反应产生co2和so2，此过程浓硫酸表现为强氧化性，正确；c项，在加入硝酸银溶液前应先加入稀硝酸酸化，否则会生成agoh干扰，错；d项，p和s的最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，可以证明两者的非金属性的强弱，正确。答案bd5(2013苏锡常镇二调)下列化学实验事实及其解释或结论都正确的是()。a取少量溶液x，向其中加入适量新制氯水，再加几滴kscn溶液，溶液变红，说明x溶液中一定含有fe2b向1 ml 1%的naoh 溶液中加入2 ml 2%的cuso4溶液，振荡后再加入0.5 ml有机物x，加热后未出现砖红色沉淀，说明x中不含有醛基c向cuso4溶液中加入ki溶液，有白色沉淀生成，再加入四氯化碳振荡，四氯化碳层呈紫色，说明白色沉淀可能为cuid向浓度均为0.1 moll1的mgcl2、cucl2混合溶液中逐滴加入氨水，首先生成蓝色沉淀，说明kspcu(oh)2kspmg(oh)2解析a项，检验fe2，应先加kscn溶液，无明显现象，再加适量新制氯水，溶液变红，说明原溶液中一定有fe2，先加kscn溶液，为了排除fe3的干扰，错误；b项，新制氢氧化铜检验醛基的反应在碱性条件下进行，因此新制cu(oh)2悬浊液的制备是在2 ml 10%的naoh溶液中滴入46滴cuso4溶液，确保碱过量，错误