钱红梅第九周.doc

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第九周 时间： 2014年 4月 14 日一、晨间锻炼内容：平衡木、垫子、尾巴等等。 活动准备： 1.平衡木40个、垫子10个，尾巴20个。 2.后楼塑胶场地。指导要点：在与材料和同伴的互动中巩固和提高动作技能，增强动作的协调性、灵活性、平衡性。二、晨间谈话内容：安安静静听故事目的与意义：让幼儿知道听故事的时候要保持安静，一边听故事一边说话是不文明的表现。师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？听故事的时候我们应该怎么做呢？（坐坐好，保持安静）如果你在听故事的时候有人大声吵闹，你应该怎么做？ 三、集体活动内容：语言：圆圆和方方（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：区域活动：钓鱼乐、玩纸牌、拼拼乐。今日重点指导活动区：玩纸牌。 活动准备：纸牌人手一份。 指导要点：1在活动中感受数学的有趣，通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。2能根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、“组队”，并能进行创造性的思维，能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。五、户外锻炼活动内容：熊猫阿宝。活动准备：场地安排：教学楼前的塑胶跑道。 指导要点：1根据故事内容创编武术动作，引导幼儿用完整的动作来表现自己的想法。2激发幼儿自已想象动作，并引发幼儿对武术的热爱。六、下午游戏活动内容: 活动一：美工活动室。活动准备：正方形折纸18张 指导要点：教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。学习用示意图折出小狗，并填画背景，能根据画面进行简单表述。 活动二：游戏活动：夹物跳。活动准备：饮料瓶、纸板、沙包若干。场地安排：教学楼前的塑胶跑道。指导要点： 1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的使用。 2. 发展幼儿动作的协调性和连贯性。语言：圆圆和方方（自备课） 设计意图:当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。应该上成什么样?在哪方面挖掘它的价值呢?我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面。中班的孩子具备了一定的观察力,他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验。纲要指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。”于是, 我设计了此节教学活动。目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较。最后得出一个结论:圆有圆的优点,方有方的长处。活动目标: 1愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了解其主要特征。2理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。活动重点: 懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。活动难点: 理解故事的内容。活动准备:1.圆形和方行图片各一张。2.各种圆形、方形的物品若干。3.制作故事圆圆和方方的PPT。活动过程: 一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。 1.师:小朋友们看一看桌子上都有些什么?它们是什么形状的?2.出示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,把方的送到方方家。”“如果把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的呢?”二、利用PPT讲述故事圆圆和方方,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。 师:“圆圆和方方是一对好朋友,他们谁也离不开谁。可是,以前他们也吵过架。这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?”幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。提问:1圆圆和方方为什么要吵架?2.圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?3.方方做了什么梦?有没有把圆圆赶走?为什么?4.最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见过哪些东西既有圆的又有方的? 三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?哪些东西是圆的?哪些东西既有圆形又有方行呢? 把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的行不行?为什么?活动延伸:鼓励幼儿寻找生活中圆的和方的合作的东西。 活动反思：本次活动圆形和方形物体是幼儿比较熟悉并且周围环境中都有，可以说是贴近幼儿生活的物品。但是幼儿通过这个故事的学习，不仅对这些物品有了更近一步的了解，还懂得了一个道理：不要抬高自己，贬低别人，而应互相尊重，互相学习，共同进步，整个活动下来幼儿都能理解这个道理了。班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第九周 时间： 2014年 4月 14 日一、晨间锻炼内容：曲棍球、跳绳、摇马等。活动准备：曲棍球40个、跳绳40个、摇马20个。指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩曲棍球的幼儿，关注其平衡性和控制力的发展，尝试用手协调的玩曲棍球，掌握正确的方法，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。二、晨间谈话内容：学习别人的优点目的与意义：让幼儿知道每个人都有各自的优点，同时也有自己的缺点，我们应该多学习别人的优点。师：小朋友们，你觉得你的优点是什么？你还发现我们班哪个小朋友有你没有的优点？别人的优点我们可以跟他学习。 三、集体活动内容：体育：邮递员送信（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：活动一：艺术长廊 。活动准备：艺术长廊里的颜料、画笔、各种瓶子等等。指导要点：（1）鼓励幼儿自己动手制作。 （2）学习互相合作，互相帮助，体验合作带来的成功感。活动二：大型玩具：儿童乐园。活动准备：检查大型滑梯上面有没有积水，有没有安全隐患。 指导要点：用正确的方法玩滑梯，不推也不挤。五、户外锻炼活动内容：好玩的圈。 活动准备：袋鼠袋子人手一个。指导要点：指导幼儿能够利用好手里的袋鼠袋子进行游戏，会手脚协调的进行袋鼠跳，并保持身体的平衡，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。六、下午游戏活动内容:区域活动：运动区、美妙世界。今日重点指导活动区：运动区。活动准备：滚桶等运动器械。指导要点：灵活练习，让幼儿先学会用手玩滚桶，再进行多样化地玩，可以躺在垫子上用脚把滚桶滚起来，锻炼手部肌肉和腿部肌肉。体育活动：灵活的小汽车活动目标：1.能灵活协调地走和跑，能练习倒退走。2.能注意力集中，根据信号变化动作。3.能与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1.呼啦圈人手一份。音乐伴奏。2.红绿灯的信号牌。活动过程：一、热身运动 小手变变变二、一物多玩师：今天我给小朋友准备了呼啦圈，请你们每人拿一个呼啦圈自己玩。 【老师手拿呼啦圈跟孩子一起去玩。】师：你是怎么玩的？我来跟你学一学。总结：刚才小朋友玩得真好，想的都不错。三、幼儿个别游戏师：你的小汽车是怎样向前进的？介绍新的玩法，把呼啦圈当汽车，坐在了汽车里面，手我好两边，汽汽车稳稳的，小朋友练习开汽车！（教师进行安全教育）（1）向前进（2）汽车加速（3）红灯停，踩刹车（4）绿灯行（5）前方有障碍，赶紧倒车（倒车请注意，倒车请注意）四、谈话活动：开车安全师：你的小汽车停得很稳，小司机，我来问问你，开车的时候要注意些什么呢？你来说一说！【强调倒车：遇到障碍物时要倒车，往后退，身体不动，眼睛看着后面，注意安全；要听好口令，看好信号】五、合作开汽车1.幼儿两人合作开汽车，练习车头车尾连起来；方向朝车头；两人速度一样。师：小朋友说得都很好，一个人开车开得很稳，现在我要给小朋友提出新的要求了，请你们两人一组，几人一组啊？两人一组商量一下，谁在前面做车头，谁在后面坐车尾，想想办法，怎样让车头车尾紧紧地连在一起？好，上车，我来检查一下.去找好朋友，紧紧地连在一起，小汽车开动起来！（教师个别指导）小汽车开到圆上来！我发现圆圆这两个小朋友开得很好，他们紧紧地连在一起的，看看他们是怎么连接的？后面的小朋友小手紧紧地抓住中间，你们来试试看！刚才有一辆小汽车车头车尾分开了，这是什么原因啊？哦，原来两个人在开车的时候速度要一样【解决速度】。总结：在于好朋友合作游戏时跟好朋友紧紧地连在一起，记住两个人的速度要一样哦！2.幼儿两人合作开汽车，听口令游戏：红灯、绿灯、倒车、加速等。师：现在我是交通警察，请你们听好口令，看好信号，开车时注意安全，小汽车出发！3.多人一组玩游戏，开公共汽车！师：刚才小朋友小汽车开得很稳，都能听口令，看信号开车，真棒！现在老师要提出新的要求，请你们五人一组，几人？五人一组变成一辆公共汽车，变成什么呀？数一数，是不是五人，（点数一下）商量一下，谁做车头？（巡视一下）车头在哪里？把小手举起来我看看！后面的小朋友朝着车头的方向。小朋友紧紧地连在一起，准备好了吗？注意大家的速度要一样哦！出发！4.全班幼儿一起开火车！师：五人一组的公共汽车开得又稳又棒！现在我来做车头，请你们一个接一个变成一列长长的火车。火车准备好了吗？是不是脸都朝着车头方向的？车头车身车尾有没有紧紧地连在一起，请姚老师帮我们检查一下，火车出发了！【慢跑 慢走 】活动反思： 因为是分组进行活动的，所以活动组织比较有序，幼儿的规则意识较强，能够听从老师的要求去进行，行为自律性也有所提高。还有个别幼儿在倒退方向控制方面，容易踩到后一个幼儿的脚，这方面还需要加强练习。班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第九周 时间： 2014年 4月 16 日一、晨间锻炼内容：飞盘、跨栏、走大鞋等。活动准备：飞盘人手一个、跨栏10只、走大鞋20只。指导要点： 1.自主选择运动器械，重点观察指导玩飞盘的幼儿，探索飞盘的多种玩法，发展跑，跳，投掷的基本动作，提高肌体的协调能力。2.增强合作意识，感受创造成功的喜悦。注意动静交替，运动量适宜。二、晨间谈话内容：我认识的汽车目的与意义：说说你认识的汽车，通过认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 师：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。小朋友你们知道哪些汽车呢？三、集体活动内容：美术：有趣的陀螺（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：活动一：玩沙：城市的道路。活动准备：检查场地周围安全，并提前准备好玩沙的工具。指导要点：指导幼儿自由玩沙，利用手里的工具来玩沙，挖出城市的道路，每个幼儿都能大胆参与，大胆创造，并懂得相互合作，共同完成。活动二：游戏：吸纸跑。活动准备：报纸人手一张。指导要点：1. 吸纸跑这个游戏必须是把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来。必须绕过中点返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2. 必须绕过中点返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。3. 如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。六、户外锻炼活动内容：羊角球。 活动准备：1羊角球人手一个2前塑胶场地安全检查指导要点：引导幼儿先自由玩羊角球，并探索羊角球的各种玩法，师先示范几种，让幼儿重点练习这几种玩法，主要发展其跳、拍等方面技能，注意运动量适宜，有自我保护的安全意识和行为能力。六、下午游戏活动内容:区域活动：摘水果、串串乐。今日重点指导：串串乐。活动准备：小饰物、串的绳子。指导要点：按区域游戏规则进行游戏，把宝石按照颜色规律排队，教师着重指导串珠，指导幼儿能够用绳子把小饰物一个一个的串起来，还可以按几种不同的颜色间隔串起来，培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。美术：有趣的陀螺活动目标： 1.初步尝试运用多种材料制作简单的陀螺，发现陀螺转动需要达到平衡的秘密。 2.体验自制玩具的快乐与成功的喜悦。 活动准备： 1.玩具陀螺若干 2.彩色纸片、饽荠、樱桃蕃茄、桂圆等水果、积木、蜡笔、牙签、火柴棍、果冻壳、树枝（有弯有直）等。 活动过程： 一、幼儿自由结伴玩各种陀螺，激发制作陀螺的兴趣。 师：小朋友，今天老师给大家准备了一样好玩的玩具，是什么呢？（出示陀螺） 幼：陀螺。 师：陀螺是什么样子的呢？ 幼：陀螺是尖的，下头也是尖的，那样才能转。 幼：底下是尖尖的，上头是圆圆的，中见有个小孔，还有一根竖插的 东西，会转的。 通过观察与已有的经验，幼儿了解了陀螺的外型特征，引起幼儿玩陀螺的愿望。 师：你们以前玩过陀螺吗？老师请你和你的好朋友一起来玩一玩。 幼儿自由结伴玩陀螺。在玩的过程中，小朋友之间相互交流着玩陀螺的发现，还有一些小朋友开展着比赛，比比谁的陀螺转的时间长。通过玩陀螺这一环节，小朋友直接感受着陀螺的各种特性，也感受着游戏的快乐。 师：你是怎么玩的呢？陀螺再你的手中怎样？ 幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然后用力一旋，陀螺就飞快的转起来了。 幼：我和朋友一起比赛，我的陀螺转的最快，转的时间最长啦。 幼：我的陀螺转起来，一格红一格黄的颜色分不清了，都变成橘黄颜色了 幼：陀螺真好玩，我真想自己也来作个陀螺。 这一环节的目的在于让幼儿满足游戏的愿望，同时也了解陀螺的基本特性。在活动中，通过教师引导，同伴交流，自己积极探索，发现了陀螺在运动中的特点。激发幼儿自己制作陀螺的欲望。 二、尝试运用多种材料自己制作陀螺，探索怎样才能使陀螺转得又稳又快。 师：小朋友也想自己来制作一个陀螺，那我们可以用什么材料来制作陀螺呢？ 1.老师为大家准备了许多材料，我们来看看有些什么呢？（教师向幼儿介绍材料） 2.请你选择喜欢的材料自己制作一个漂亮的陀螺。（幼儿操作教师指导） 3.作好了吗？请你们拿着陀螺来玩吧！（幼儿玩自制的陀螺，教师观察） 4.咦，为什么有的小朋友的陀螺转不起来，有的小朋友的陀螺转的起来呢？我们一起来看看他们的陀螺有什么不同的地方？（教师与幼儿共同寻找原因并加