广东省汕头市金山中学高一物理上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年广东省汕头市金山中学高一（上）第二次月考物理试卷一、单项选择题：（6小题，每题3分，共18分）1（3分）（2014秋濠江区校级月考）一质点沿直线ox方向做变速运动，它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3（m），该质点在t=2s到t=3s间的平均速度的大小为（）a39m/sb19.5m/sc38m/sd13 m/s2（3分）（2014秋濠江区校级月考）f1、f2是力f的两个分力若f=10n，则下列不可能是f的两个分力的是（）af1=10 nf2=10 nbf1=2 n f2=6 ncf1=12 nf2=16 ndf1=12 nf2=6 n3（3分）（2014秋濠江区校级月考）如图所示，木板b放在粗糙的水平面上，木块a放在b的上面，a的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力f向左拉动b，使其以速度v做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为t下面说法正确的（）a绳子拉力t小于水平恒力fb木块a受到的是静摩擦力，大小等于tc木板b受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于fd若木板b以2v匀速运动，则轻绳拉力为2t4（3分）（2008济南一模）如图所示，物体m在竖直向上的拉力f的作用下能静止在斜面上，关于m受力的个数，下列说法中正确的是（）am一定是受两个力作用bm一定是受四个力作用cm可能受三个力作用dm不是受两个力作用就是受四个力作用5（3分）（2009江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10n，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）abcd6（3分）（2013河南模拟）在某高处a点，以v0的速度同时竖直向上与向下抛出a、b两球，不计空气阻力，则下列说法中正确的是（）a两球落地的时间差为b两球落地的时间差为c两球落地的时间差与高度有关d条件不足，无法确定二、双项选择题：（7小题，每题4分，共28分选漏得2分，多选、错选和不选得0分）7（4分）（2014秋濠江区校级月考）物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度为6m/s，第2s末的速度为8m/s，则下列结论中正确的是（）a物体的加速度为2m/s2b物体的初速度为3m/sc第1s内物体的平均速度为5.5m/sd第2s内物体的平均速度为7m/s8（4分）（2009闵行区一模）某人骑自行车在平直道路上行进，如图中的实线记录了自行车开始一段时间内的vt图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（）a在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大b在0t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大c在t1t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大d在t3t4时间内，虚线反映的是匀速直线运动9（4分）（2013秋临沂校级期中）下列关于力的说法，正确的是（）a力是物体对物体的相互作用b力有时能脱离物体而独立存在c有受力物体就一定有施力物体d只有相互接触的物体间才能产生作用力10（4分）（2012武汉模拟）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，o为球心，一质量为m的小滑块，在水平力f的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点设滑块所受支持力为fn，则下列判断正确的是（）af缓慢增大bf缓慢减小cfn缓慢增大dfn缓慢减小11（4分）（2009广州一模）如图所示，轻质弹簧连接a、b两物体，a放在水平地面上，b的上端通过细线挂在天花板上；已知a的重力为8n，b的重力为6n，弹簧的弹力为4n则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（）a18n和10nb4n和10nc12n和2nd14n和2n12（4分）（2014秋濠江区校级月考）如图所示，用绳系一个物体绕过定滑轮，绳的一端在位置1、2、3时，绳的拉力分别为f1、f2、f3，绳对滑轮的压力大小分别为n1、n2、n3，设物体始终静止，则（）an1n2n3bn1n2n3cf1=f2=f3df1f2f313（4分）（2009江苏）如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大时速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）a如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线b如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速c如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线d如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处三、实验题：（2小题，共18分）14（12分）（2015安徽模拟）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表：弹力f（n）0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x（102m）0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=n/m；（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为n；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50n，请在图1中画出这两个共点力的合力f合；（3）由图得到f合=n15（6分）（2011春天津期末）某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动他将打点计时器接到频率为50hz的交流电源上，实验时得到一条纸带他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明a，第六个点下标明b，第十一个点下标明c，第十六个点下标明d，第二十一个点下标明e测量时发现b点已模糊不清，于是他测得ac长为14.56cm、cd长为11.15cm，de长为13.73cm，则打c点时小车的瞬时速度大小为m/s，小车运动的加速大小为m/s2（保留三位有效数字）四、计算题：（3小题，共36分）16（10分）（2010秋五华区校级期末）如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为o轻绳ob水平且b端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳oa与竖直方向的夹角=37，物体甲、乙均处于静止状态（取sin37=0.6，cos37=0.8，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：（1）轻绳oa、ob受到的拉力是多大（2）若物体乙的质量m2=4kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为=0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？17（12分）（2015春方城县期末）如图所示，质量m=2kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m=kg的小球相连今用跟水平方向成=30角的力f=10n拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中m、m的相对位置保持不变，g=10m/s2，求运动过程中轻绳与水平方向的夹角及木块m与水平杆间的动摩擦因数18（14分）（2014秋濠江区校级月考）a、b两球，a从距地面高度为h处自由下落，同时将b球从地面以初速v0竖直上抛，两球沿同一竖直线运动，若重力加速度为g（不考虑碰地反弹）试求以下两种情况下，b球初速度v0的取值范围：（1）b球在上升过程中与a球相遇；（2）b球在下落过程中与a球相遇2014-2015学年广东省汕头市金山中学高一（上）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（6小题，每题3分，共18分）1（3分）（2014秋濠江区校级月考）一质点沿直线ox方向做变速运动，它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3（m），该质点在t=2s到t=3s间的平均速度的大小为（）a39m/sb19.5m/sc38m/sd13 m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度专题：直线运动规律专题分析：根据位移随时间的表达式得出t=2s到t=3s内的位移，结合平均速度的定义式求出平均速度的大小解答：解：质点在t=2s到t=3s内的位移为：x=（5+233）（5+223）m=38m，则平均速度的大小为：故选：c点评：在本题中需掌握平均速度的定义式，通过位移表达式得出位移的大小是解决本题的关键2（3分）（2014秋濠江区校级月考）f1、f2是力f的两个分力若f=10n，则下列不可能是f的两个分力的是（）af1=10 nf2=10 nbf1=2 n f2=6 ncf1=12 nf2=16 ndf1=12 nf2=6 n考点：合力的大小与分力间夹角的关系专题：平行四边形法则图解法专题分析：根据合力f和两分力f1、f2之间的关系|f1f2|f|f1+f2|，求出两个力的合力范围，判断哪一组合力不可能为10n解答：解：a、根据|f1f2|f|f1+f2|，10n和10n的合力范围为0n，20n，可能为10n故a正确b、根据|f1f2|f|f1+f2|，2n和6n的合力范围为4n，8n，不可能为10n故b错误c、根据|f1f2|f|f1+f2|，12n和16n的合力范围为4n，28n，可能为10n故c正确d、根据|f1f2|f|f1+f2|，12n和6n的合力范围为6n，18n，可能为10n故d正确本题选不可能的，故选：b点评：本题考查合力和分力之间的关系合力f和两分力f1、f2之间的关系为|f1f2|f|f1+f2|3（3分）（2014秋濠江区校级月考）如图所示，木板b放在粗糙的水平面上，木块a放在b的上面，a的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力f向左拉动b，使其以速度v做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为t下面说法正确的（）a绳子拉力t小于水平恒力fb木块a受到的是静摩擦力，大小等于tc木板b受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于fd若木板b以2v匀速运动，则轻绳拉力为2t考点：摩擦力的判断与计算专题：摩擦力专题分析：a、对ab分别进行正确的受力，结合共点力的平衡和牛顿第三定律即可得知选项a的正误b、分析ab之间的对运动状态，可知受到的是滑动摩擦力，从而得知选项b的正误c、对木板b进行受力分析，得知b与a之间和与水平地面直线都存在相对运动，从而可得知选项c的正误d、当b的速度发生变化时，分析a的受力是否变化，从而可知绳子的拉力是否变化，继而可得知选项d的正误解答：解：a、对a受力分析，受竖直向下的重力g，向上的支持力n，轻绳的拉力t和b对a的滑动摩擦力f，木块a受力平衡，说以在水平方向上有：f=t；对b受力分析，砸水瓶方向上受向左的拉力f，a对b的向右的滑动摩擦力f和水平面对b的向右的滑动摩擦力f，水平方向上受力平衡，有：f=f+f，因f和f作用力与反作用力，所以有f=f=t，可得tf，选项a正确b、木块a与木板b之间有相对滑动，所以木块a受到b的滑动摩擦力作用，大小等于t，选项b错误c、木板b与木板a之间存在相对滑动，与水平地面之间也存在相对滑动，受到的水平面的摩擦力也是滑动摩擦力，因b匀速运动，所以这两个摩擦力的合力大小等于f，选项c错误d、若木板b以2v匀速运动，以a为研究对象，a对b的正压力不变，所以b对a的滑动摩擦力大小不变，还是等于t，选项d错误故选：a点评：该题的模型用来求滑动摩擦因数是非常好的一种方法，木块a受到的滑动摩擦力与b的运动快慢没有关系，外力的大小也不影响ab之间的滑动摩擦力解答该题时，还要特别注意状态法和隔离体法的正确应用，同时要注意对滑动摩擦力的分析，要逐个接触面进行分析，以免漏掉一些力4（3分）（2008济南一模）如图所示，物体m在竖直向上的拉力f的作用下能静止在斜面上，关于m受力的个数，下列说法中正确的是（）am一定是受两个力作用bm一定是受四个力作用cm可能受三个力作用dm不是受两个力作用就是受四个力作用考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：1受力分析的定义：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图 2受力分析的一般顺序：先分析场力（重力、电场力、磁场力），再分析接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力 3受力分析的一般步骤：（1）选取研究对象：即确定受力分析的物体研究对象可以是单个的物体，也可以是物体的系统组合（2）隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析物体受到的重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用（3）画出受力示意图：按照一定顺序进行受力分析一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）只画性质力，不画效果力（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态，否则，必然发生了漏力、多力或错力现象解答：解：若拉力f大小等于物体的重力，则物体与斜面没有相互作用力，所以物体就只受到两个力作用；若拉力f小于物体的重力时，则斜面对物体产生支持力和静摩擦力，故物体应受到四个力作用；故选d点评：解力学题，重要的一环就是对物体进行正确的受力分析由于各物体间的作用是交互的，任何一个力学问题都不可能只涉及一个物体，力是不能离开物体而独立存在的所以在解题时，应画一简图，运用“隔离法”，进行受力分析5（3分）（2009江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10n，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）abcd考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用分析：将重力按照力的效果进行分解，即沿两细线的方向分解，求出绳子即将断开时的临界角度（两细线夹角）即可得出画框上两个挂钉的最大间距解答：解：一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，因而当绳子拉力达到f=10n的时候，绳子间的张角最大，为120，此时两个挂钉间的距离最大；画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力如图绳子与竖直方向的夹角为=60，绳子长为l0=1m，则有mg=2fcos，两个挂钉的间距离，解得m，a项正确；故选：a点评：熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律，是解决本题的根本6（3分）（2013河南模拟）在某高处a点，以v0的速度同时竖直向上与向下抛出a、b两球，不计空气阻力，则下列说法中正确的是（）a两球落地的时间差为b两球落地的时间差为c两球落地的时间差与高度有关d条件不足，无法确定考点：竖直上抛运动专题：直线运动规律专题分析：两个小球都做抛体运动，只受重力，故加速度为g，然后将上抛的小球的运动分段考虑解答：解：小球a竖直向下抛，做匀加速直线运动，加速度为g；小球b竖直上抛，从抛出到返回出发点的过程的时间为：，此后做初速度为v0的匀加速直线运动，与小球a之前的运动情况相同；故两个球落地的时间差值为：故选b点评：本题关键是将上抛的小球的运动过程分解为从抛出到落回出发点的过程以及此后的竖直下抛过程二、双项选择题：（7小题，每题4分，共28分选漏得2分，多选、错选和不选得0分）7（4分）（2014秋濠江区校级月考）物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度为6m/s，第2s末的速度为8m/s，则下列结论中正确的是（）a物体的加速度为2m/s2b物体的初速度为3m/sc第1s内物体的平均速度为5.5m/sd第2s内物体的平均速度为7m/s考点：平均速度专题：直线运动规律专题分析：物体做匀加速直线运动，对第2s过程，已知初速度、末速度和时间，根据速度时间关系公式求解加速度；对第1秒过程运用速度时间关系公式求解初速度，根据平均速度公式求解第1s位移，得到第1s的平均速度解答：解：a、物体做匀加速直线运动，对第2s过程，初速度为6m/s，末速度为8m/s，时间为1s，根据速度时间关系公式，有：a=2m/s2，故a正确；b、对第1秒过程，运用速度时间关系公式，有：v0=vat=621=4m/s，故b错误；c、d、由匀变速直线运动的平均速度=知第1s内物体的平均速度为=5m/s，故c错误，第2s内物体的平均速度为=7m/s，故d正确；故选：ad点评：本题关键是明确物体的运动性质，然后灵活地选择运动过程并结合速度时间关系公式和平均速度公式列式求解，基础题8（4分）（2009闵行区一模）某人骑自行车在平直道路上行进，如图中的实线记录了自行车开始一段时间内的vt图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（）a在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大b在0t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大c在t1t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大d在t3t4时间内，虚线反映的是匀速直线运动考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：根据速度时间图象的斜率大小等于加速度，由斜率的大小判断加速度的大小在vt图象中，位移大小等于所对应图线与坐标轴所包围的“面积”，由“面积”大小分析在0t1时间内，由虚线计算出的位移与实际位移位移的大小，根据公式分析由虚线计算出的平均速度与实际的平均速度的大小在t3t4时间内，虚线平行于t轴，速度不变，反映的是匀速直线运动解答： 解：a、如图所示，t1时刻，实线上a点的切线为ab，其斜率等于实际的加速度，由图可知，虚线反映的加速度小于实际加速度故a错误；b、在vt图象中，位移等于所对应图线与坐标轴所包围的“面积”，0t1时间内，虚线所对应的位移大于实线所对应的位移，由 知，由虚线计算出的平均速度比实际的大故b正确；c、在t1t2时间内，虚线计算出的位移比实际小故c错误；d、t3t4时间内虚线为平行于时间轴的直线，此线反映的运动为匀速直线运动故d正确故选bd点评：本题考查对速度图象的理解能力，关键抓住图象的两个数学意义理解其物理意义：“斜率”表示加速度，“面积”表示位移9（4分）（2013秋临沂校级期中）下列关于力的说法，正确的是（）a力是物体对物体的相互作用b力有时能脱离物体而独立存在c有受力物体就一定有施力物体d只有相互接触的物体间才能产生作用力考点：力的概念及其矢量性分析：力的物体对物体的作用，产生力的作用至少有两个物体物体不能脱离物体存在物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用解答：解：a、力是物体对物体的作用，故a选项说法正确b、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故b选项说法错误；c、由于物体间力的作用是相互的，因此有施力物体就有受力物体，故c选项说法正确； d、不相互接触的两个物体之间可能存在力的作用，比如不相互接触的磁体之间存在力的作用，故d选项说法错误故选ac点评：本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触10（4分）（2012武汉模拟）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，o为球心，一质量为m的小滑块，在水平力f的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点设滑块所受支持力为fn，则下列判断正确的是（）af缓慢增大bf缓慢减小cfn缓慢增大dfn缓慢减小考点：共点力平衡的条件及其应用分析：对物体进行受力分析，根据共点力平衡知识，结合力的合成求出所求力的表达式再根据几何关系去判断力的变化解答：解：对物体进行受力分析：物体受重力mg、支持力fn、摩擦力ff 已知小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点，我们可以看成小滑块每一个状态都是平衡状态根据平衡条件，应用力的合成得出：f=，fn=由于小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点，所以减小，tan减小，sin减小根据以上表达式可以发现f增大，fn增大故选ac点评：物体的动态平衡依然为高考命题热点，解决物体的平衡问题，一是要认清物体平衡状态的特征和受力环境是分析平衡问题的关键；二是要学会利用力学平衡的结论（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假设法等）来解答；三是要养成迅速处理矢量计算和辨析图形几何关系的能力11（4分）（2009广州一模）如图所示，轻质弹簧连接a、b两物体，a放在水平地面上，b的上端通过细线挂在天花板上；已知a的重力为8n，b的重力为6n，弹簧的弹力为4n则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（）a18n和10nb4n和10nc12n和2nd14n和2n考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；牛顿第三定律专题：计算题分析：对a受力分析可求得a受地面的支持力，由牛顿第三定律可求得地面受到的压力；对整体受力分析可求得细线受到的拉力；因弹簧可能伸长也可能压缩，故弹力的方向有两种可能，则分情况进行计论即可得出正确结果解答：解：a受重力，弹簧的弹力及地面的支持力而处于平衡状态；若弹力向上，则支持力f=gaf1=8n4n=4n，若弹力向下，而支持力f=8n+4n=12n；对整体分析，整体受重力、拉力及地面的支持力，若支持力为4n，则拉力f2=ga+gbf=10n；若支持力为12n，则拉力f2=ga+gbf=2n； 故有两种可能：4n和10n；12n和2n；故选bc点评：解答本题时要注意两点：一是正确选取研究对象，并能进行正确的受力分析；二是明确弹簧的两种可能性，压缩或者拉伸12（4分）（2014秋濠江区校级月考）如图所示，用绳系一个物体绕过定滑轮，绳的一端在位置1、2、3时，绳的拉力分别为f1、f2、f3，绳对滑轮的压力大小分别为n1、n2、n3，设物体始终静止，则（）an1n2n3bn1n2n3cf1=f2=f3df1f2f3考点：合力的大小与分力间夹角的关系专题：平行四边形法则图解法专题分析：（1）绳的拉力：由于定滑轮两端受力是等力的，故绳的拉力大小始终等于物体的重力，与其拉力方向无关（2）绳对滑轮的压力大小来自于绳的拉力和物体重力的合力，两个力的合力大小随两者的夹角的变化而变化；在夹角0到180之间，随夹角的增大，两者的合力越来越小；解答：解：（1）据定滑轮特点：只改变力的方向，不改变力的大小，则物体保持静止时，绳子的拉力无论方向怎么变化，始终和物体的重力相等，则三个拉力大小的关系为f1=f2=f3；（2）绳对滑轮的压力，据平行四边形法则得设物体重力为g，则f1和g的合力n1 如图1所示，大小为2g； f3和g的合力n3如图3所示，大小为g； f2和g的合力n2 如图2所示，大小处于前两者之间；由此可知n1n2n3；故ac正确，bd错误；故选：ac点评：该题主要考查定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小的特点，用平行四边形法则即可解决易错，为中档题13（4分）（2009江苏）如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大时速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）a如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线b如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速c如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线d如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处考点：匀变速直线运动规律的综合运用专题：计算题分析：本题中汽车有两种选择方案方案一、加速通过按照ab选项提示，汽车立即以最大加速度匀加速运动，分别计算出匀加速2s的位移和速度，与实际要求相比较，得出结论；方案二、减速停止按照cd选项提示，汽车立即以最大加速度匀减速运动，分别计算出减速到停止的时间和位移，与实际要求相比较，即可得出结论；解答：解：如果立即做匀加速直线运动，t1=2s内的位移=20m18m，此时汽车的速度为v1=v0+a1t1=12m/s12.5m/s，汽车没有超速，a项正确、b错误；如果立即做匀减速运动，速度减为零需要时间s，此过程通过的位移为=6.4m，即刹车距离为6.4m，提前18m减速，汽车不会超过停车线，如果距停车线5m处减速，则会过线，因而c项正确、d错误；故选ac点评：熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键，对汽车运动的问题一定要注意所求解的问题是否与实际情况相符三、实验题：（2小题，共18分）14（12分）（2015安徽模拟）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表：弹力f（n）0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x（102m）0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=55n/m；（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为2.10n；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50n，请在图1中画出这两个共点力的合力f合；（3）由图得到f合=3.3n考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：（1）通过描点法作出图象，图象的斜率表示k；（2）读数时要估读一位，画出力的图示，作出平行四边形，对角线表示合力；（3）量出对角线的长度，根据比例尺得出合力的大小解答：解：（1）根据描点法作出图象如图所示：根据图象得：k=55n/m （2）弹簧秤的读数为：f=2+0.10n=2.10n根据力的图示法，作出两个分力，2.10n和2.50n，以这两个边为临边，作出平行四边形，对角线即可合力，（3）根据图象及比例尺得出合力的大小f合=3.3n故答案为：（1）55；（2）2.10；（3）3.3点评：在“探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系”的实验中进行数据处理时，注意将物理问题与数学知识有机结合起来，会用作图法求合力15（6分）（2011春天津期末）某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动他将打点计时器接到频率为50hz的交流电源上，实验时得到一条纸带他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明a，第六个点下标明b，第十一个点下标明c，第十六个点下标明d，第二十一个点下标明e测量时发现b点已模糊不清，于是他测得ac长为14.56cm、cd长为11.15cm，de长为13.73cm，则打c点时小车的瞬时速度大小为0.986m/s，小车运动的加速大小为2.58m/s2（保留三位有效数字）考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上c点时小车的瞬时速度大小解答：解：在这个点下标明a，第六个点下标明b，第十一个点下标明c，第十六个点下标明d，第二十一个点下标明e；可以看出相邻的计数点间的时间间隔为t=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上c点时小车的瞬时速度大小，vc=0.986m/s设a到b之间的距离为x1，设b到c之间的距离为x2，设c到d之间的距离为x3，设d到e之间的距离为x4，根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：x3x1=2a1t2x4x2=2a2t2为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得：a=（a1+a2）即小车运动的加速度计算表达式为：a=m/s2=2.58m/s2故答案为：0.986，2.58点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题：（3小题，共36分）16（10分）（2010秋五华区校级期末）如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为o轻绳ob水平且b端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳oa与竖直方向的夹角=37，物体甲、乙均处于静止状态（取sin37=0.6，cos37=0.8，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：（1）轻绳oa、ob受到的拉力是多大（2）若物体乙的质量m2=4kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为=0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，其中重物对o点拉力等于重物的重力根据平衡条件列方程求解（2）当甲的质量增大到乙物体刚要滑动时，质量达到最大，此时乙受到的静摩擦力达到最大值根据平衡条件求出ob绳拉力的最大值，再求解