三年级数学上册 第6单元 长方形和正方形的周长（认识周长）教学课件 冀教版.ppt_第1页
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文档简介

认识周长 1 结合给小布艺配花边的典型事例 经历讨论 测量 交流等认识周长的过程 2 知道周长的含义 能指出并测量物体表面的周长 3 鼓励学生积极参与测量活动 感受数学与生活有密切联系 教学目标 情境引入 怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢 确定这个粉色小布艺的花边要剪多长 就是求这个小布艺布料一周的长度 情境引入 情境引入 花边的就是小布艺料的周长 指出硬币面 课本封面 铅笔盒表面 课桌面的边线 探究新知 指出硬币面 课本封面 铅笔盒表面 课桌面的边线 探究新知 物体表面边线的长度叫做它的周长 探究新知 量一量课桌面的周长是多少 周长 归纳总结 课堂小结 1 测量自己铅笔盒表面 数学课本封面的周长 填在表中 巩固应用 2 同桌合作量一量 1 测量腰围和头围 巩固应用 2 同桌合作量一量 2 测量一片叶子的周长 巩固应用
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