广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 11.2 三角形全等的判定练习课教案 新人教版.doc_第1页
广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 11.2 三角形全等的判定练习课教案 新人教版.doc_第2页
广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 11.2 三角形全等的判定练习课教案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

112 三角形全等的判定(练习课)一、教学目标1通过复习掌握三角形全等的判定方法及应用；2促进学生对知识、学习方法以及解题技巧的小结，从而积累更多的学习经验二、重点、难点1重点：三角形全等的判定2难点：判定方法的确定，推理证明三、教学过程：（一）板书标题，呈现教学目标：1通过复习掌握三角形全等的判定方法及应用；2促进学生对知识、学习方法以及解题技巧的小结，从而积累更多的学习经验（二）知识回顾1. 三角形全等的判定方法具体有那些？直角三角形还具有怎样的特殊判定方法？2要证明两条线段相等或两个角相等，一般思路是什么？（三）习题巩固：1.基础练习（1）1.在abc中，bc，与abc全等的三角形有一个角是100，那么在abc中与这100角对应相等的角是（ ）a.a b.b c.c d.b或c（2）如图，已知abc的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中和abc全等的图形是（ ） a甲和乙 b乙和丙 c只有乙 d只有丙（3）如图，已知abdc，adbc，e，f在db上两点且bfde，若aeb120，adb30，则bcf （）a.150 b.40 c.80 d.90（4）如图,已知1=2,ac=ad,增加下列条件:ab=ae,bc=ed,c=d, b=e,其中能使abcaed的条件有( )个. a.4 b.3 c.2 d.1（5）如图所示，abe和adc是abc分别沿着ab，ac边翻折180形成的，若123=2853，则的度数为（ ）adbcefa80b100 c60 d45（第3题图）（第5题图）（第4题图） 2 如图，已知abde，ab=de，af=dc，请问图中有哪几对全等三角形？并任选其中一对给予证明 34 3. 已知bd、ce是abc的高，点p在bd的延长线上，bp=ac，点q在ce上，cq=ab。判断线段ap和aq的位置.大小关系，并证明.4. 如图，分别以ac，bc为边向同侧作等边三角形acd和等边bce，连接ae，bd。（1）在图（1）中找一对全等三角形，并给予证明。（2）如图（2），p、q分别为ae、bd的中点，pcq是什么三角形？证明你的结论。图 1（七）作业1 17.如图，cd=ca，1=2，ec=bc，de=ab，请用其中三个做条件，余下一个做结论编一道数学题，并写出证明过程。已知：求证：证明： 2 已知：oboc, 且o到abc的两边ab、ac所在直线的距离相等,（1）如图1，若点o在bc上，求证：ab=ac（2）如图2，若点o在abc的内
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论