广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文 第四单元 19.生物入侵者教案.doc

广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文 第四单元 19.生物入侵者教案教学目标 1.明确什么是生物入侵者？本文介绍了哪些内容？2.了解生物入侵将会带来什么样的灾难？掌握防范措施。教学难、重点了解全文的说明结构顺序，体会说明的条理性，准确清楚地了解生物入侵将会带来什么样的灾难？掌握防范措施。教学方法 1.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣，在朗读中感悟事理。 2.自主学习、研讨法。3.延伸拓展法，如何保护环境、保护生态。课时安排： 1课时 教学过程 一、导语设计 二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。像这样的例子枚不胜举，生物入侵究竟每年给人类造成多大的损害？据统计，美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达亿美元，印度每年的损失为亿美元，南非为8 0 0 亿美元.。二、自学指导（一）初读课文 掌握字词。（4分钟）1.检查预习：需要积累的生字、词语及多音多义字，读准、会拼。(2分钟)失衡 ( shhng ) 劫掠（ jil ） 栖息 ( qx ) 藩篱 ( fnl ) 监控 ( jinkng ) 归咎 ( guji ) 在劫难逃 ( zajinnto ) 五彩斑斓 ( wcibnln )啸聚山林 ( xiojshnln ) 束手无策 ( shshuwc ) 物竞天择 ( wjngtinz ) 无动于衷 ( wdngyzhng )2.判断下列加点词语的运用是否正确：（2分钟）1.这件事来得太突然了，她显得束手无策。( )2.如果自然环境遭到严重破坏，一切生命将在劫难逃。( )3.尽管老师反复劝解，她心里仍无动于衷。( )三、自学指导（二）初读课文 整体感知（5分钟）1.什么是生物入侵者？学习方法指导： 找出文中概括性、过渡性的关键语句， 把握课文内容。2.本文介绍了哪些内容？是怎样介绍的？学习方法：可从文章结构、说明顺序入手分析。 明确1.“生物入侵者”的含义。在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者” 。2.本文介绍了哪些内容？是怎样介绍的？3.带着“探究”的眼光读课文。提示：探究问题可以是说明方法、说明的语言等方面。方法：小组合作，小组内每人提出一个值得探究的问题，然后一起探究。结束后，小组内推选一名同学，就小组探究的最有价值的问题在全班交流。明确：说明方法：主要有：列数字、举例子、打比方。列数字：例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 列数字：列数字实际上也是一种用事实进行说明的方法。这些数据，自然使人想到“生物入侵者”对人类危害之大。举例子：例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。打比方：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害。把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。说明语言：如文开头“当你肯定不会感到惊讶。但生物学家或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有可能”引发新问题，表述准确恰当；作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树蛇捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。赶尽杀绝”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。四、自学指导（三）带着“思辩”的眼光读课文。（6分钟）1.生物入侵将会带来什么样的灾难？ 2.人类不应该干预生物物种的迁移过程，你的理由？小组争辩，派最有代表性的意见发言。（说明：赞成与反对让学生畅所欲言）明确：（1）“生物入侵”给受害国和地区造成的经济损失是相当惨重的。 （2）“生物入侵”还对人类生命造成危害。（3）“生物入侵”也成为国家间关系恶化的诱因。 （4）更令人担忧的是“生物入侵”有可能成为恐怖活动的手段。五、当堂训练（拓展训练）（15分钟）1.你知道还有其他哪些生物入侵的现象？让学生畅所欲言。2.针对“生物入侵”现象增多，入侵的原因和途径的增多，请同学提出各自的防范措施和方案。小组讨论，派最有代表性的意见发言。3、结合学校的绿色校园创建工程，学校决定招聘“环保小卫士”,请拟定一句保护生态环境的广告词作为你应聘的条件之一。（写在课堂笔记）4、你作为已聘请的“环保小卫士”,请拟写一份倡议书,呼吁人人都加入到保护环境、保护生态的行列中来。（写在课堂笔记）明确：2.防范措施第一，加强立法，并要严格执法。 我国现有的动植物检验检疫等相关条例有很多不充分的地方，在防止外来生物入侵方面要单独立法，从源头做起，从初期做起，使法制健全。如，外来物品引入时要论证，夹带的植物、水果都要通过法律规范严格检验并追究相关人员责任。同时，要对人们加强教育，提高认识，使其有守法意识。在不久前召开的全国人大有关会议上，张钟宁提出的制定“外来有害生物管理法”已经被列入会议议案。这表明国家对这个问题已经很重视。第二，加强国际合作。 通过信息网络、参加国际研讨会进行讨论和交流，看各国外来生物入侵趋势，对目前世界上造成危害较大的动物、植物、昆虫要格外提高警惕，防患于未然。外来物种对于这个国家来说是入侵，对于那个国家是原产地。原产地国家对于该物种的认识和治理的办