广东省汕尾市陆丰市内湖中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省汕尾市陆丰市内湖中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分）1下列不是生物特征的是( )a能进行呼吸b会活动c能生长繁殖d能对刺激发生反应2下列不属于生物的是( )a病毒b草履虫c钟乳石d柳树3某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为( )a观察法b调查法c实验法d模拟法4下面关于生态系统的说法，错误的是( )a生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者b生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的c生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复d生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的5科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )a需要营养b进行生长c排出废物d对外界刺激做出反应6柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是( )a空气b阳光c温度d湿度7生态系统稳定性的原因是( )a阳光充足b温度适宜c自动调节能力d外界干扰8“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例( )a生物对环境的影响b生物对环境的适应c生物因素对生物的影响d非生物因素对生物的影响9食物链开始的生物通常是( )a食草动物b食肉动物c绿色植物d浮游动物10有“地球之肺”之称的是( )a森林生态系统b草原生态系统c海洋生态系统d湿地生态系统11生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”这个圈层是( )a大气圈的底部b岩石圈的表面c水圈的大部d水圈的大部和岩石圈的表面12显微镜的正确使用步骤是( )对光 观察 整理和存放 安放装片abcd13在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链下列各项可表示食物链的是( )a蛇鹰b植物鼠狐c鼠蛇鹰d兔植物鹰14用于显微镜观察研究的材料必须是( )a新鲜的b完整的c薄而透明的d干燥的15为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中( )a生产者过多b缺少生产者c没有消费者d缺少分解者16w洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是( )细胞壁细胞膜叶绿体 线粒体细胞核液泡细胞质abcd17在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在( )a目镜上b物镜上c载玻片上d反光镜上18观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是( )a不便于画生物图b不便于调节粗、细准焦螺旋c不便于对光d容易使装片里的水溢出，从而影响观察，并损坏显微镜19动物细胞中的能量转换器是( )a液泡b染色体c线粒体d叶绿体20某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左下方，他想将物像移到视野中央，应将玻片( )a向左上移动b向右上移动c向左下移动d向右下移动21活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出请你总结出细胞膜的功能特性是( )a选择透过性b完全透过性c全封闭特性d有时全透性，有时半透性22与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：( )a细胞壁、液泡、叶绿体b细胞壁、液泡、线粒体c细胞壁、叶绿体、线粒体d叶绿体、液泡、线粒体23下列细胞中的物质，属于无机物的是( )a脂质b葡萄糖c核酸d无机盐24“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的dna指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定位点上的信息主要来自人体细胞的( )a细胞膜b细胞质c细胞壁d细胞核25生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核二、非选择题（每空2分，共50分）26如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_（填“甲”或“乙”）（2）对细胞起支持和保护作用的是_（3）能控制物质进出细胞的是_（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象细胞内的遗传物质主要存在于_（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为_内含有糖分27以下是关于“细胞临时装片制作和显微镜使用”的相关问题，请分析回答：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴_（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本（3）若显微镜目镜是10，物镜是10，则显微镜的放大倍数是_倍；从目镜内看到的物像是_像；放大倍数越大，看到的细胞数目越_（填“多”或“少”）28如图表示某生态系统中生物之间的食物关系据图回答下列问题（1）从生态系统的成分看，草属于_，兔属于_除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_、非生物的物质和能量（2）图中共有_条食物链，请写出图中最长的一条食物链：_（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的_能力29“多莉羊”的诞生过程是这样的：科学家先将a羊卵细胞的细胞核抽出，再将b羊乳腺细胞的细胞核抽出，注入a羊无核卵细胞中，这样就得到具有b羊细胞核的卵细胞，这个细胞经过分裂形成小小的胚胎，再将这个胚胎移入c羊的子宫内，让它继续发育一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是“多莉”根据上述过程完成下列问题（1）c羊是“多莉”的母亲吗？_（2）培育“多莉羊”所采用的生物技术是_（3）“多莉”的多数特征像_羊（4）上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于_中30观察人的口腔上皮细胞的实验的操步骤如下： 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，浸染标本 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下 用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 把牙签附有碎屑的一端，放入载玻片的生理盐水滴中涂抹几下 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，缓缓盖下 在载玻片的中央滴一滴生理盐水（1）正确的操作顺序是：_（填序号）（2）上述 的操作缓缓地盖下，其目的是_（3）上述 的操作将口腔漱净目的是_（4）口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，共同的结构是细胞膜、_ 和_2015-2016学年广东省汕尾市陆丰市内湖中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分）1下列不是生物特征的是( )a能进行呼吸b会活动c能生长繁殖d能对刺激发生反应【考点】生物的特征 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、生物都能进行呼吸，a不符合题意；b、不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，b符合题意；c、生物都能生长繁殖，c不符合题意；d、生物能对外界刺激作出反应，d不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列不属于生物的是( )a病毒b草履虫c钟乳石d柳树【考点】生物的特征 【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒、草履虫、柳树具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物因此，选项c符合题意故选：c【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据解此题的关键是理解生物的特征3某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为( )a观察法b调查法c实验法d模拟法【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对研究动物行为的方法的认识研究动物行为的方法主要有观察法和实验法观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加影响【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应实验法是以观察法为基础的研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是观察法故选：a【点评】在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的这时就需要通过实验来探究实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察4下面关于生态系统的说法，错误的是( )a生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者b生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的c生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复d生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的【考点】生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累 【专题】结合课本知识的信息；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等 由图可知，该草原生态系统的生产者是草（或禾谷类），消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等） （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：a、在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物，为生产者，动物直接或间接的以植物为食，为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体，为分解者理论上分析可以没有消费者，生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者但在实际的生态系统中基本都有生产者、消费者和分解者，a正确b、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，只能随着食物链的传递逐渐积累，b正确c、生态系统具有很强的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏作用超过了其调节能力，生态平衡也会被打破，c错误d、物质和能量在食物链的传递中是逐级递减的，其传递的效率是10%20%，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题5科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )a需要营养b进行生长c排出废物d对外界刺激做出反应【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来分析【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的给作物播放音乐能提高产量，生命生物能对外界的刺激做出反应故选：d【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现6柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是( )a空气b阳光c温度d湿度【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质因此柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7生态系统稳定性的原因是( )a阳光充足b温度适宜c自动调节能力d外界干扰【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考查生态系统生态系统的自我调节能力是有限的生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏【解答】解：生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复如我国黄土高原由于我们的祖先乱砍滥伐，使生态遭到破坏，造成了水土流失严重，给我国造成了无可挽回的损失故选：c【点评】生态系统的自我调节能力一直是考试命题的热点，应给以关注8“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例( )a生物对环境的影响b生物对环境的适应c生物因素对生物的影响d非生物因素对生物的影响【考点】生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9食物链开始的生物通常是( )a食草动物b食肉动物c绿色植物d浮游动物【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动 【分析】此题考查对食物链、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链流动的理解【解答】解：生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链彼此交错连接，就形成了食物网食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者食物链的正确写法是：生产者（起点）初级消费者（食草动物）次级消费者（肉食动物）故选c【点评】在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳10有“地球之肺”之称的是( )a森林生态系统b草原生态系统c海洋生态系统d湿地生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能11生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”这个圈层是( )a大气圈的底部b岩石圈的表面c水圈的大部d水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围，明确生物圈是所有生物的共同家园12显微镜的正确使用步骤是( )对光 观察 整理和存放 安放装片abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰最后整理实验台收镜综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜故选：d【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度13在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链下列各项可表示食物链的是( )a蛇鹰b植物鼠狐c鼠蛇鹰d兔植物鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】本题考查食物链的写法食物链的起点环节是生产者，然后为消费者，不包含分解者和非生物部分；食物链书写时箭头指向捕食者，即表示物质和能量由生产者流向消费者，由初级消费者流向高一级的消费者【解答】解：在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构叫做食物链在四选项中，a项和c项缺乏生产者；d项中，最开始的应该是生产者（植物）而不应该是消费者（兔），正确的排列顺序应该是植物兔鹰故选：b【点评】正确书写食物链关键是明确食物链中各种生物之间存在吃与被吃的关系，箭头指向的是捕食者而不是被捕食者14用于显微镜观察研究的材料必须是( )a新鲜的b完整的c薄而透明的d干燥的【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是使用显微镜的注意事项，材料要求、盖盖玻片、染色、清洁【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的故选c【点评】解答此题的关键是显微镜的成像原理15为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中( )a生产者过多b缺少生产者c没有消费者d缺少分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；保护生物圈的意义 【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件，解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件16w洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是( )细胞壁细胞膜叶绿体 线粒体细胞核液泡细胞质abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】动植物细胞的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答【解答】解：解：由分析可知：人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比较，人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核，洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡等结构，所以c符合题意故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的基本结构，植物细胞绿色的部分含有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮没有叶绿体17在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在( )a目镜上b物镜上c载玻片上d反光镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道基础知识题，考查的是判断显微镜视野中污点的位置【解答】解：显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在物镜上故选：b【点评】判断显微镜视野中污点的位置，经常考到，所以要记忆牢固18观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是( )a不便于画生物图b不便于调节粗、细准焦螺旋c不便于对光d容易使装片里的水溢出，从而影响观察，并损坏显微镜【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；使用显微镜和制作临时装片 【分析】观察临时装片时，由于装片上残留一定的水，显微镜向后倾斜易造成水污染显微镜，并影响观察效果【解答】解：因为临时装片与永久封片的主要区别就是临时装片通过水封形成装片，而永久封片使用树脂封片，不论显微镜怎么向后倾斜，永久封片都不会有水的溢出；但是制作的临时装片，由于制作时滴水、染色等过程会有很多的水，如果倾斜显微镜，水就会顺着溢出来，污染载物台或者试验台，影响观察故选：d【点评】本题考查观察临时装片时的注意事项，对于此类实验题，只有通过实际操作，多做多练，认真总结，做起来才能得心应手19动物细胞中的能量转换器是( )a液泡b染色体c线粒体d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所即动物细胞中没有叶绿体故选：c【点评】动物细胞中只有一种能量转换器20某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左下方，他想将物像移到视野中央，应将玻片( )a向左上移动b向右上移动c向左下移动d向右下移动【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的题干中物像位于视野的左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央故选c【点评】只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决21活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出请你总结出细胞膜的功能特性是( )a选择透过性b完全透过性c全封闭特性d有时全透性，有时半透性【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题考查的是细胞膜的作用及其原理，细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用【解答】解：细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入故选：a【点评】要理解细胞膜的作用及其原理，其透过性是有选择性的平时注意知识的拓展和应用22与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：( )a细胞壁、液泡、叶绿体b细胞壁、液泡、线粒体c细胞壁、叶绿体、线粒体d叶绿体、液泡、线粒体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等因此，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体故选a【点评】解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点蚕豆叶肉细胞细胞壁、液泡、叶绿体23下列细胞中的物质，属于无机物的是( )a脂质b葡萄糖c核酸d无机盐【考点】细胞中的物质 【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题【分析】有机物是指含有碳元素的化合物无机物是指不含有碳元素的化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物据此解答【解答】解：由分析可知：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物故选：d【点评】解答本题要掌握有机物和无机物的区别与联系方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类24“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的dna指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定位点上的信息主要来自人体细胞的( )a细胞膜b细胞质c细胞壁d细胞核【考点】细胞核中的遗传信息载体-dna 【分析】此题考查细胞核、染色体、dna和基因的关系基因位于dna上，dna位于染色体上，染色体存在于细胞核中【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的dna 片段生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的故选d【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna 片段25生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题考查的是细胞结构的生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞故选：b【点评】细胞各结构的生理功能是重点，要重点掌握二、非选择题（每空2分，共50分）26如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是乙（填“甲”或“乙”）（2）对细胞起支持和保护作用的是细胞壁（3）能控制物质进出细胞的是细胞膜（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象细胞内的遗传物质主要存在于细胞核（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为液泡内含有糖分【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞中的物质；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞壁及其作用 【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的基本结构和功能植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质【解答】解：细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的细胞核，含有遗传物质dna，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，内有液泡，绿色部分有叶绿体，细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质动物细胞与植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是乙（2）对细胞起支持和保护作用的是细胞壁（3）能控制物质进出细胞的是细胞膜（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象细胞内的遗传物质主要存在于细胞核（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分故答案为：（1）乙；（2）；细胞壁；（3）；细胞膜；（4）；细胞核；（5）；液泡【点评】细胞是生物体结构和功能基本单位理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础27以下是关于“细胞临时装片制作和显微镜使用”的相关问题，请分析回答：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴清水（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本（3）若显微镜目镜是10，物镜是10，则显微镜的放大倍数是100倍；从目镜内看到的物像是倒像；放大倍数越大，看到的细胞数目越少（填“多”或“少”）【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】本题考查的知识点是制作临时装片观察植物细胞，分析解答【解答】解；（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴清水以保持洋葱表皮细胞的正常形态和利于材料的展平（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本（3）显微镜的放大倍数等于武警放大倍数与目镜放大倍数的乘积，若显微镜目镜是10，物镜是10，则显微镜的放大倍数是1010=100；从目镜中看到物像是放大的倒像；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大，反之，越多，越小故答案为：（1）清水；（2）物镜；（3）100；倒；少【点评】本题考查学生对制作临时装片观察植物细胞知识点掌握情况是中考和学考的常考内容要求学生要熟记28如图表示某生态系统中生物之间的食物关系据图回答下列问题（1）从生态系统的成分看，草属于生产者，兔属于消费者除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量（2）图中共有5条食物链，请写出图中最长的一条食物链：草鼠蛇鹰（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用 【专题】文字叙述型图表题；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）“从生态系统的成分看”，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，兔是动物不能制造有机物，必须间接以绿色植物为食，因此属于消费者“除了图中表示出的成分外”，该生态系统还应有分解者、“非生物的物质和能量”（2）图中食物链有：草兔鹰、草兔狐、草鼠狐、草鼠鹰、草鼠蛇鹰，所以，图中共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，图中最长的一条食物链：草鼠蛇鹰（3）“生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态”，说明生态系统具有一定的自动调节能力故答案为：（1）生产者；消费者；分解者；（2）5；草鼠蛇鹰；（