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文档简介

100以内数的认识 太平庄中心小学 李梦1、 教学目标1学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。2、 教学重点：100以内数的读法和写法。 难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。三、教学过程 1、读一读，初步认识百以内的数 （1）、复习20以内的数我们已经认识了0-20这些数，你能从1数到20吗？（小黑板展示1到20各数） （2）、今天我们又来了几位新朋友，看看你们认识吗？（小黑板展示45、67、72、99等数） 2、估一估，数一数，初步认识100 （1）、老师今天请来了一位动物朋友，看看他是谁？ （2）猜猜有多少只羊（10只、20只、100只） （3）到底有多少只呢、为了解决这个问题，我请来了一位老朋友（出示数字10卡片） （4）先圈出10只，在估一估，说说你是怎样想的 （5）10只10只圏，并数一数（大家都数对了，这是100只，这么多只和20比有什么区别） 3、用小木棒表示 一根小木棒表示一个1 十根小木棒表示一个10 4、出示一堆杂乱的小木棒，猜猜有多少根？（一起数一数）一共100根 十个10是100 5、小组合作（数一数 摆一摆） （1）从36数到43 43里有（ ）个十和（ ）个一 （2）从43数到52 52里面有（ ）个十和（ ）个一 （3）从36倒数到276、练习（1）填一填（2）数出68后面的五个数（3）从50开始十个十个数到100（4）回答小动物的问题（5）连线四、课堂总结 通过本课的学习，我
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