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小学语文二下 识字1识字1教学目标：1、学会本课9个生字，其中田字格上的1个生字只识不写；认识手字旁；理解由生字组成的词语。2、初步了解一些传统节日和民间风俗。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：读读说说1、读一读词串，注意读准字音，再给词串找找家。2、小组内读一读，再说一说。交流：指名读。【检测反馈】书写习字册一、揭题导入1、小朋友，刚刚过了一个春节，你们玩得开心吗？（开心）板书：春节。中国除了春节，还有哪些传统节日呢?今天我们来学习与传统节日有关的词。板书课题：识字1(齐读)二、初步看图，读韵文活动一：读读说说1、读一读词串，注意读准字音，再给词串找找家。2、小组内读一读，再说一说。交流：指名读。三、学习词串。过渡：一年一度的春节我们怎么能不高兴呢？小朋友们想一想我们在春节期间都干了些什么呢？是啊，对了，贴春联、放鞭炮等都是春节民间的一些习俗。（一）春节 饺子 拜年1、瞧，这一家人笑得多开心啦！过年了，他们围坐在一起干什么呢？2、出示饺子图，这就是饺子，吃过吗？你觉得饺子像什么？认读字词饺子。3、拿出金元宝，你看，饺子多像金元宝呀！过年吃饺子，象征着在新的一年中能招财进宝，多吉利呀！认读词串：春节、饺子、拜年。 4、新年到了，咱们该去拜年了，会拜吗？训练学生向不同的人拜年（妈妈、奶奶、老师，教师提示加上动作）5、出示“拜”，你们瞧，拜字由两只首组成，想想自己的动作，再看看拜的字形，记住了“拜”吗？老师体系大家，右边的手还多了一横，表示咱们拜年时双手合一。写时，这一横不能少。我们一起来读一读第一行的词，要读出节日的快乐。想办法记住这里面的两个生字。考一考师：拜年，说起年，还有一个小故事呢？（讲有关年的故事）书上描写“饺”和“拜”。6、好，识字1第一行的词串，你会填到这个句子里吗？（）到了，家家户户吃（），还相互去（）。7、出示练习图，春节是中国人最盛大的节日，.唐人街上张灯结彩，人们欢聚一堂，在这普天同庆的日子里，大伙儿个个喜气洋洋。看了这欢庆的场面，你想到了哪些词语：出示：喜气洋洋 普天同庆 张灯结彩欢声雷动我们来读读这四个成语，春节就是这样普天同庆、喜气洋洋的节日。（二）清明 扫墓 踏青1、我们的小朋友多么开心、多么幸福，这幸福的生活真是来之不易，是无数革命先烈用鲜血换来的，每逢4月5日清明节这一天，我们都要怀着无比崇敬的心情来纪念碑前祭扫革命烈士。瞧，这就是我们海师附小的少先队员去扫墓的场面。#2、清明节是二十四节之一，也是我国的传统节日，我们去扫墓。谁来读好这个词。3、那么“踏青”又是什么意思呢？4、老师再送大家一首古诗清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。三、学习生字今天我们学了5个生字，最后我们来进行一个扩词游戏。小结： 刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日？(春节、清明节)春节，
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