(部编)人教2011课标版一年级上册《四季》 (2).doc_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册《四季》 (2).doc_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册《四季》 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四季教学目标1、认读“尖、说、春、青、蛙、夏、地、弯、就、冬”。2、朗读课文。3、感受四季不同的景色美，产生观察自然景色的兴趣。教学重难点1、正确认读生字。2、朗读课文。教学准备生字卡片，多媒体课件课时安排一、导入新课1、同学们，我们的一年当中，有哪几个季节?(课件出示春夏秋冬图片)2、对，一年有四季，今天，我们一起来学习四季来看看四季的景色。板书课题：四季二、初读课文1、欣赏：(1)教师示范朗读课文，请学生来听一听，感受四季(2)请学生自己来读课文，圈出课文中要学习的生字2、学习生字：(1)学生自己来拼读生字，读准每一个字，可以多读几次(2)这几个生字你会读了吗?来试着认一认。(出示生字：“对”“说”“是”“叶”“圆”“夏”“秋”“雪”“肚”“就”“冬”)(3)你用什么方法记住这几个字了呢?(用偏旁来看字的结构识字，看联想，形状)(4)齐读生字 3、品味：(1)儿歌中，一年四季写到了哪些景物呢?(随机板书：草芽、荷叶、谷穗、雪人)(2)认读这四个词语。教师示范读，学生跟读。(3)自己来读一读这四个词语，读得最好的同学，老师会让他当小老师，带领大家读一读。(4)儿歌中，这四种景物都是什么样子的呢，在对谁说什么呢?自己再读读儿歌，等会小组比赛读一读。(5)小组齐读儿歌。看看哪个小组读得最好。(6)指名分段读课文，随机正音、认读。4、加强生字学习(1)出示“尖尖”“圆圆”“弯弯”“挺大肚子”，指名学生认读(2)请同学上讲台来把这四张词语卡片摆放到相对应的表示景物的词语下，再连起来读一读。(草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯弯，雪人挺大肚子)(3)课件显示去掉拼音的整首儿歌。学生自己读一读，还不认识的字可以看看书中的拼音。(4)请同学个别来读这整首儿歌(5)大家齐读5、游戏巩固课件出示一颗苹果树。上面缀满苹果，苹果内有本节课要求认读的生字。(1)自己先来读一读，读对了，苹果就被你摘走了。(2)齐读。四、作业布置1、认读11个生字2、背诵课文3、说说四季的景物板书设计四季草芽春荷叶夏谷穗秋雪人冬四季教者：刘琳 2016、11、22教学目标：1、认读“尖”“说”“是”“叶”“圆”“夏”“秋”“雪”“肚”“就”“冬”。2、朗读课文。3、感受四季不同的景色美。教学重难点：1、正确认读生字。2、朗读课文。教学准备： 多媒体课件。课时安排：一、导入新课。二、初读课文。1、欣赏：(1)教师示范朗读课文，请学生来听一听，感受四季。(2)请学生自己来读课文，圈出课文中要学习的生字。2、学习生字：(1)学生自己来拼读生字，读准每一个字，可以多读几次。(2)这几个生字你会读了吗?来试着认一认。(3)齐读生字。三、品味课文。1、儿歌中，一年四季写到了哪些景物呢?2、自己来读一读描写景物的词语，小老师带读。3、儿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论