(部编)人教2011课标版一年级上册口语交际《我们做朋友》教学设计.doc

口语交际“我们做朋友”教案设计教学目标1激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)4能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)课前准备1多媒体课件。(教师)2学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程一、创设情境，导入课题师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步) 1分享小朋友成长的快乐。 (1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。 生1：我学会了拼音。 生2：我学习了很多生字，还会写呢！ 生3：体育课上，我学会了怎样踢毽子，老师还表扬我了，我特别高兴！ 生4：我学会了自己整理书包。 (2)师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。 2板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。 课件出示要求： (1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。 (2)声音要洪亮。 生1：我们做朋友。 生2：我们做朋友！ 3说话训练。(课件出示：我和老师做朋友) 师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。 生：我和老师做朋友，我喜欢听您讲课。 师：谢谢你，朋友！来，握个手吧！ 生：我和老师做朋友，我喜欢老师。 师：能成为你的朋友，我真荣幸！ 师(环顾四周)：谁还想说？你们都想说？ 师：那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。 生齐：我和老师做朋友。 师结：谢谢你们！现在我宣布：你们都是我的好朋友了。二、说优点，介绍自己1谈交友标准。过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。课件出示郭奕彤的照片。师：这是谁？你们当中谁是她的好朋友？学生举手。师：我来采访下，你认为你的这位朋友最可爱的地方是什么？生1：他特别愿意帮助别人。生2：有一次，我忘记带橡皮了，就是他借给我的。师：他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：生1：我的朋友要爱学习、会思考问题。师：你喜欢爱学习、会思考的朋友。生2：我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。师：你想和有爱心，乐于助人的同学成为朋友，说明你也是一个有爱心，乐于帮助他人的好孩子。生3：我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。师：你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。生4：我觉得，我的朋友上课时应该认真听讲，下课时还不能在教室里打闹。师：看来，你是一个遵守纪律的好孩子，老师喜欢你！生5：我喜欢和会踢毽子的同学交朋友，下课时我们能一起玩。师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？生5：是的。师结：看来每一个小朋友的心里都有自己的交友标准！其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的同学有圆圆的脸、翘翘的辫子，有的同学字写得很漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲卫生 2找自己的优点。 师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。你认为你的优点是什么？3.向别人介绍自己A.模拟情境表演。在老师的心目中，我们班的每个同学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向别人介绍自己。（出示书中插图）在我们进行自我介绍之前，让我们来看一看图上的这两位小朋友是如何向对方介绍自己的。李梓涵读男同学的话，周玉璇读女同学的话。我请两名同学到前面来模拟表演一下他们交谈的情景。（请两名学生上台表演）我们来评价一下，他们模拟表演的怎么样？生点评（星级评价）师总结：老师发现他们在交谈的时候能够看着对方的眼睛，这是一种基本的交际原则和交际礼仪，只有进行这样真诚的交流，我们才能交到真正的朋友。好，下面大家就来像他们一样，向别人介绍自己。介绍的时候，要注意这几个要求。（出示课件）还要注意：在和别人交谈的时候，看着对方的眼睛。B师生合作示范自我介绍。师：老师先请一位同学上台来和我一起示范一下，谁愿意来？指名上台示范交谈。师：嗨，你好！生：你好！师：我是李老师，是一年一班的班主任。生：我是xx，是一年一班的学生。师：我平时喜欢看书、打羽毛球、游泳，你有什么爱好？生：我喜欢xxx。（看书、画画、唱歌、跳舞）师：依据学生爱好询问或邀请。你的表达真清楚，而且你一直看着我的眼睛跟我交谈，真有礼貌，我想和你做朋友，你愿意吗？生：我愿意和你做朋友。师：（握手）谢谢你，我的朋友，送你一张笑脸作为见面礼，希望我们成为最好的朋友。C.同桌进行自我介绍。师：我和xx在这次交谈中了解了对方，成为了好朋友。下面就请同学们像我们刚才那样，和同桌介绍一下自己吧！注意交谈时要看着对方的眼睛哦。同桌互相自我介绍，教师巡视。师：刚才我看到这一桌同学交谈的特别热烈，可不可以让我们听听你们是如何自我介绍的？（指名学生互相介绍，学生进行星级评价，教师点评关注是否看着对方眼睛）教师：祝贺你们成为好朋友，老师送上一张笑脸作为贺礼！祝你们笑口常开。让我们再来听听这一桌同学怎么互相介绍自己的。（再指名介绍）教师：又一对好伙伴交友成功，送上老师的祝福！愿你们友谊地久天长。D.刚刚同学们向同桌介绍了自己，这次愉快的交谈让你们互相增进了了解，成为了好朋友，那么班级里，你还想了解谁，和谁交朋友呢？谁来说说你选择的朋友和选择他（她）的原因。指名说。师：看来大家都想交到更多的朋友，那么，就让这架神奇漂亮的“友情号”飞机带着大家去实现交朋友的愿望吧！想让这架飞机飞起来我们得一起念动咒语，注意听，老师先说：我的飞机飞飞，你们说：飞到哪里去呀？我说：飞到xxx那里去。飞机飞到谁那里，谁就站起来问大家：谁想跟我做朋友。愿意跟他做朋友的同学就站起来和他交谈，并交换你们的友情卡。开始游戏，教师关注和提醒：看着对方的眼睛。师：祝贺你们成为好朋友，送上我的贺礼！师：这张笑脸见证了你们的友谊，祝贺你们交友成功！师：你们成为了好朋友，老师真为你们高兴，我的祝福送给你们！4.音乐交友会师：同学们，你们想不想也像xx 、xx同学那样，把自己的心里话告诉你的好朋友，并交到自己最满意的朋友？ 生：想！ 师：接下来老师就给大家这个机会。 课件出示音乐交友会规则：(1)找朋友音乐响起，走到你想交往的朋友面前。音乐停止前，必须站到你想交往的朋友面前。 (2)交朋友时，千万别忘了自我介绍和交换友情卡。 (3)要有诚意，注意礼貌用语，交谈时要看着对方的眼睛。 音乐响起，交友大会开始。师：好，交友大会先到这里。交到朋友的同学请举手！哇！这么多！赶快数数你的交友卡，看看你交到了几位好朋友。同学们快速数出自己的交友卡。 师：恭喜xx同学成功交到x位好友，获得今天“最佳人气”奖。 师：你想对你的朋友说些什么？ 生：谢谢朋友们对我的信任和鼓励，今后我会更加努力，积累更多的优点，成为大家心目中最棒的朋友！ 师：感谢xx同学精彩的获奖感言，相信你一定会成为全班同学最棒的朋友。同时，