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文档简介

第二课时一、复习导入 激发兴趣课件出示词语：时候、觉得、穿衣服、自己、很小、快点儿（1） 指名读，用“自己”说一句话。（2） 开火车读。（3） 小组比赛读。2.回顾问题：上一节课我们都提出来什么问题，？什么问题还没有解决?(1)“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小？ (2)“我”到底是大还是小？二、出示自究提示：围绕两个问题，仔细读课文完成下面两个问题：（1） 我什么时候觉得自己“很小”，用“-”画出来。想一想，为什么这时候我什么时候觉得自己“很小”？（2） 我什么时候觉得自己“很大”，用“-”画出来。想一想，为什么这时候我什么时候觉得自己“很大”？三、精读感悟，解决疑惑根据自究提示先自主学习，然后交流。汇报交流，相机指导。（1）“我”觉得自己“很小”。“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我”觉得自己“很小”的原因是什么？你有过这种感觉吗？（2）“我”觉得自己“很大”。“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，“我”觉得自己“很大”。“我”为什么觉得自己“很大”？（因为我会做很多事情，可以自己照顾自己。）如果你是文中的我，你心里会有什么感觉？（高兴）请你高兴的读读这句话。你觉得自己什么时候很大？指名回答，齐读。四、写字指导1.课件出示田字格里的生字：衣。请你用喜欢的方式读一读，你是用什么方法记住它的？预设：可以用字理识记法、数笔画识记法。2.书写生字先观察这个字的结构（衣是独体结构），再观察 它的笔画顺序和在田字格中的位置。教师范写，学生观察。练习，强调笔顺要先撇后捺。展评。五、总结内容 再次质疑1.此时，你能解答课前的两个问题吗？2.你还有什么疑问？问题预设：我为什么有时希望自己不要长大？有时盼着自己快点长大？启发表达：我有时希望自己不要长大，是
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