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文档简介

25太阳是大家的一、教学目标1.会认2个生字，会写2个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。3.理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。二、教学重点、难点本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。三、教学过程（一）、情境导入请同学们看大屏幕这是谁?（ 课件展示:太阳的图片）今天我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。（齐读课题：25太阳是大家的）（二）、初读诗歌，整体感知1.学生自读诗歌，能够读正确流利。2.了解诗歌有几个小节，分别写了什么内容？多读几遍能够读通、读顺。（三）、检查预习，通读课文1.出示5个词语，认读、指读、齐读。2.教学“红彤彤”说一说描写颜色的ABB式词语。简单讲解一下ABB式词语的变调。3.书写“彤”教师指导，学生互查。4.分小节通读全文，扫清字障。5.说说每小节分别写了什么内容？四、想象读文,品读感悟（一）美读第一小节1.教师有感情朗读第一小节：在你的脑海里浮现出怎样的画面？你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗？2. 点名学生读，带着头脑中画面有感情朗读。（二）品读第二小节1.带着想象读诗学生自读第二节，边读边想太阳为我们做了多少好事呀？指名说太阳做了什么。（指导写作手法：拟人，这样写更亲切、易懂。）带上你的快乐，请你读。(同桌互读，组内读后班内展示。)2.品出情感默读第二小节，想想从哪个字或哪个词你发现太阳的这份爱？用笔圈出来。（板书关键字：陪、洒、拔）3.我是小诗人仿写第二小节。写出太阳对大家的爱。配乐指读。五、小结每当夜幕降临，太阳是否就休息了呢？齐读第三小节。教师引读：所以说太阳是。学生答：大家
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