(部编)人教语文2011课标版一年级下册4.《四个太阳》 (2).doc

四个太阳一、听歌激趣，引入课文1.播放视频歌曲种太阳。2.师：歌中都唱了些什么呀？（学生自由说）。刚才这位爱唱歌的小朋友用种太阳的方式表达自己的美好心愿，有个爱画画的小朋友他画了四个太阳，想知道他画了四个什么样的太阳吗？今天我们就来学习新的文章。（板书课题）请同学们仔细读课文，边读边想他画了四个什么样的太阳。二、初读课文，整体感知。三、 细读感悟，体会情感。找出小作者分别画了四个什么样的太阳？2、课件出示四个太阳的图片。师板书（绿绿的 金黄的 红红的 彩色的）3、小组讨论：小作者为什么要把太阳画成不同的颜色？ (1) 感悟绿色的太阳我把绿绿的太阳送给了谁？生：我画了个绿绿的太阳送给夏天，因为夏天很热，有了个绿绿的太阳能给人们带来清凉。师：夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！师：要是这时候你上街去的话，会怎么办？师：这时候你最大的愿望是什么？师：哎呀！这夏天可真热！课文里的小画家最懂我们的心意了，他送个我们一个-（师指生说）绿太阳。（师放有绿太阳的课件）师：小朋友有了个绿绿的太阳感觉怎么样啊？生：凉快、爽师：你想把凉快的感觉送给大家吗？自己练习读读。你的朗读也让我们感到了清凉。谁还想读这句话？想读的小朋友站起来一起读。师：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。生（接读）：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。师：请男生读前面的，女生读后面的。男生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。女生：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 (2)感悟金黄色的太阳过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。那我画了个什么颜色的太阳送给秋天呢？生：我画了个金黄的太阳送给秋天，因为他给人们带来香甜的水果。师：秋姑娘来了，果子熟了，果园有许多香甜的水果，你们认识他们吗？（出示秋天的果园课件）4、面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？瞧，（课件出示：落叶图），谁来了？来干吗呀？师：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你来！（老师给孩子戴上落叶的头饰），你想邀请哪些小伙伴呢？（生：我想请小蜻蜓）。师：小落叶，你怎么跟他们打招呼，去干什么？想好了吗？生演：（扮小落叶）小蜻蜓，小蜻蜓，我请你们到果园里去尝尝红红的苹果！师：看到这丰收的景象你的心情怎样？生：喜悦、高兴。指导朗读：请你把这种喜悦和高兴读出来吧。（3）感悟红色的太阳过渡：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天生：我画了个红红的太阳送给冬天，因为他温暖了小朋友冻伤的手和脸。师：听，这是什么声音？北风呼啸、雪花飞舞（课件出示）师：寒冷的冬天到了，你站在操场上做广播体操，这时呜呜冷冷的寒风吹来，你感觉怎样？生：冻死了师：就在这很冷很冷的时候天空中出现了一轮火红火红的太阳照在你的身上你有什么感觉？生：暖和了师：红红的太阳真暖和。（出示红色的太阳课件）你想把温暖的感觉送给大家吗？女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。（4）感悟彩色的太阳。生：我画了个彩色的太阳送给春天，因为春天是一个多彩的季节。师：小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。（放春天课件，边放边说，你觉的春天怎么样？你能用以前学过的词来赞美春天吗？）生：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、师：春天真美啊？你快乐吗？你高兴吗？就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧！自己练习读读。（生读）升华情感，表达心愿1、小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。2、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我也来画：我想画个（ ）的太阳，送给（ ），希望（ ）。（2）师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，每种颜色的太阳都是一个美好的心愿，我